浅析中国在亚太经济合作中的政策选择

中国作为亚太地区一个有影响力的大国,在亚太经济合作中要有所作为。我国必须牢牢掌握主动权,以积极的姿态参与亚太经济合作,认真处理好一系列相关问题。     

浅析中国在亚太经济合作中的政策选择

中国作为亚太地区一个有影响力的大国 ,在亚太经济合作中要有所作为 ,就必须积极参与其中的活动 ,并认真处理好一系列相关问题。     

浅析中国在亚太经济合作中的政策选择

中国作为亚太地区一个有影响力的大国，在亚太经济合作中要有所作为。我国必须牢牢掌握主动权，以积极的姿态参与亚太经济合作，认真处理好一系列相关问题。     

亚太经济合作与瞻望

亚太经济合作与瞻望王圣敏八十年代以来，世界经济形势中最引人注目的变化之一便是亚太地区经济的蓬勃发展及强劲的合作势头。到九十年代，特别是１９９３年１２月的西雅图会议的召开更促使国际社会越来越多地议论和关注“亚太世纪”、“亚太时代”问题。因此，关于此主题...     

亚太经济合作中的日美矛盾

亚太经济合作中的日美矛盾丁又双１９９４年是冷战时期世界政治经济格局发展中具有里程碑意义的一年。其主要标志是世界经济区域一体化取得了重大进展，几乎覆盖西欧和北美两大区域的经济一体化组织──欧洲联盟（ＥＵ）和北美自由贸易协定（ＮＡＦＴＡ）同时正式生效，日...     

基于教师专业发展的中小学和大学教师合作的策略选择

中小学和大学教师合作能够促进中小学教师拓展学习空间,获得先进理论的引导和研究方法的支持,从而促进其专业发展。然而目前中小学和大学教师合作中存在诸多问题。这些问题的产生既有教师自身因素也有外在环境因素。针对实际问题提出了促进教师间有效合作的策略。     

亚太经济合作及其对东亚区域经济合作的影响

以１９９３年１１月亚太经济合作组织领导人在美国西雅图首次相聚为标志,亚太经济合作进入了一个新的发展时期。西雅图聚会,与会各国领导人就２１世纪亚太地区的发展前景、亚太地区经济合作的领域,以及促进经济合作的手段和机制,广泛地交换了意见。１９９４年的茂物会晤,则分别确定了发达成员和发展中成员实现贸易和投资自由化的目标。１９９５年的大阪会晤,又通过了指导亚太经济合作未来工作、实现未来目标的《大阪行动议程》。特别是１９９６年亚太经济合作组织部长级会议通过的《马尼拉行动计划》,不仅包括了各成员为实现贸易和投…     

“APEC方式”下我国参与亚太经济合作的对策思考

1996年11月25日和1997年11月22日分别在苏比克和温哥华召开的亚太经济合作组织（APEC）第四、第五次领导人非正式会议,通过了《苏比克领导人宣言：从展望到行动》、《马尼拉行动计划》、《加强经济技术合作框架宣言》及《联系大家庭宣言》。这几份宣言的发表,不仅体现了APEC在贸易投资自由化和《联系大家庭宣言》。这几份宣言的发表,不仅体现了APEC在贸易投资自由化和经济技术合作两大领域的活动具有了同等重要的地位,而且明确了APEC实现贸易投资自由化的行动目标。在世界经济出现一体化与区域化同时并进的新态势下,亚太经济合作也出现了从协商、展望开始走向行动这一新的发展趋势,如何处理改革开放与全球经济一体化和区域化的关系,有效地参与亚太区域经济合作,这是跨世纪我国经济发展中的一个重大课题,需要制定可行的对策。     

亚太经济合作及其对东亚区域经济合作的影响

以1993年11月亚太经济合作组织领导人在美国西雅图首次相聚为标志,亚太经济合作进入了一个新的发展时期。西雅图聚会,与会各国领导人就21世纪亚太地区的发展前景、亚太地区经济合作的领域,以及促进经济合作的手段和机制,广泛地交换了意见。1994年的茂物会晤,则分别确定了发达成员和发展中成员实现贸易和投资自由化的目标。1995年的大阪会晤,又通过了指导亚太经济合     

我国中等职业教育发展策略之选择

<正>彭波在《当代教育论坛》2014年第1期中撰文,阐述了当前我国中等职业教育发展中存在的种种问题,并提出了相应的解决策略。近年来,我国中等职业教育规模迅猛发展,但在发展过程中也存在许多不足,这迫使我们进行如下思考。1.在生源减少的情况下如何促进持续发展。2008年后,我国高中阶段学龄人口急剧下降,中等职业教育规模却超乎常规的发展,导致了中职     

我国中等职业教育发展策略之选择

近年来,受国家政策等因素的影响,我国中等职业教育规模迅速发展,但随着高中阶段学龄人口的减少,这种单纯的规模发展将难以持续,如何在生源减少的情况下促进中职的可持续发展？中职到底应定位于“就业”还是“升学”？职业教育的质量与特色如何保障？等均是未来一段时期我国中等职业在发展过程中需要重点考虑的问题.笔者认为,要妥善解决这些问题,一方面,政府部门要加强规划,引导中职教育的科学有序发展,同时建立质量监控与评估机制,切实保障中职教育质量;另一方面,学校应大力加强教师队伍建设,同时突出专业特色,加强教学管理,努力提高人才培养质量.     

小组合作学习的时机选择策略

合作学习是新课程改革倡导的一种重要的学习方式,但不是惟一的方式。教师应当从教学的具体内容和学生的学习实际出发,把握合作学习的时机,促进学生有效、高效地合作学习。本文提出选择小组合作学习时机的几条策略,与同行交流。1.学习有困难,需要帮助时。在小组合作学习中,教师提出的问题往往具有一定的挑战性,学生独立思考出现困难是很正常的事情,如果教师直接给出解法,学生可能很快明白这道题,但以后遇到类似的问题,还可能出现同样的智力障碍,而且记忆也不会太深刻。这时宜采用小组合作学习,鼓励学生之间展开讨论,教师适时指导,使学生亲身…     

小组合作学习的时机选择策略

合作学习是新课程改革倡导的一种重要的学习方式，但不是惟一的方式。教师应当从教学的具体内容和学生的学习实际出发，把握合作学习的时机，促进学生有效、高效地合作学习。本文提出选择小组合作学习时机的几条策略，与同行交流。     

亚太经济合作及“亚洲世纪”展望

亚洲及环太平洋地区,地大物博,人口众多.仅亚洲面积(包括附近岛屿)就达4400万平方公里,约占全球陆地总面积的30%,相当于2个北美,4个欧洲的面积.人口32亿多,占世界人口的58%.自然资源基础厚,分布广,储量大.第二次世界大战后,亚洲地区绝大多数国家和地区纷纷独立,在经济上逐步改变过去殖民统治所造成的“单一经济”状态,大力发展民族经济.许多国家实现了经济的振兴和腾飞.并且积极开展亚太区域的经济合作,促进贸易和投资自由化.     

我国高等教育规模发展的历史轨迹与策略选择

高等教育规模发展是一个历史性的动态演变过程。改革开放以来,与经济社会发展相匹配的高等教育体系建构日趋成熟。作为我国当代社会发展轴心的高等教育,正处于规模发展与质量提升的矛盾交叉选择期,规模发展策略的合理选择是高等教育可持续发展的基础。未来我国高等教育规模发展应重视规模质量的提升,创新多元化联合办学、提升质量化校内整合、实现规模自我优化以及推进高等教育的区域化发展。     

推进我国农村民间金融规范发展的策略选择

农村民间金融是伴随农村民营经济发展壮大而成长起来的,对我国农村经济发展起到了重要的推动作用,它在有效弥补正规金融支农不足的同时,也蕴含着较大风险.因此,推进农村民间金融规范发展,不仅有助于防范农村民间金融风险,加快农村金融体制改革,而且有利于促进农村民营经济发展.     

我国职业教育发展的困境和路径选择

大力发展职业教育是我国实施科教兴国发展战略的一个重要方针。分析我国职业教育当前存在的主要问题,总结发达国家在发展规模、政府和社会重视程度、自身体系的完善程度等方面经验,结合我国职业教育的发展实际,提出我国职业教育发展宏观上"三个统一"、微观上"三个多样性"和制度上"三个保证"的路径选择。     

我国商业银行市场营销策略选择

面临着中国入世后的挑战和激烈的市场竞争，我国商业银行必须及时导入市场营销的新观念，运用市场营销组合，加强客户市场的调研和预测，分析把握营销环境和重点，从根本上转换服务方式，大力拓展市场份额，最大限度地适应市场需要。