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文章论述了高校图书馆对大学生开展人文素质教育的优势和图书馆在大学生人文素质教育中可以发挥的重要作用,并探讨了图书馆加强人文素质教育的主要措施. 相似文献
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高校图书馆与大学生人文素质教育初探 总被引:1,自引:0,他引:1
黄永华 《成都教育学院学报》2006,20(10):124-126
文章简要论述了人文素质与人文素质教育的内涵,分析了高校图书馆在大学生人文素质教育方面的主要优势,并提出了高校图书馆开展大学生人文素质教育的基本途径。 相似文献
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大学生人文素质教育与高校图书馆 总被引:3,自引:0,他引:3
人文素质的培养是我国高等教育改革的重点之一,为什么我国高等教育把人文素质教育作为改革重点,高校图书馆如何为培养大学生人文素质服务是当今高校图书馆员理论与实践改革创新研究的一个重要方面。 相似文献
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论述了大学生人文素质教育的概念和内涵,高校对大学生进行人文素质教育是面向世界培养跨世纪新型人才的需要,高校图书馆在大学生人文素质教育中起着不可替代的重要作用,提出了高校图书馆开展大学生人文素质教育的措施与途径。 相似文献
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孔功胜 《安阳师范学院学报》2004,(4):149-150
从三个方面阐述了大学生人文素质教育在高等教育中的重要作用,探讨了高校图书馆在人文素质教育中的优势,以及如何发挥图书馆优势,加强图书馆建设,大力促进人文素质教育. 相似文献
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浅议高校图书馆开展人文素质教育的优势 总被引:1,自引:0,他引:1
严品 《安徽科技学院学报》2004,18(5):77-78
高校图书馆在开展素质教育方面,具有得天独厚的条件,这些条件既是高校开展教学和科研的基础,又是高校图书馆开展人文素质教育的优势所在. 相似文献
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黄锋 《南通职业大学学报》2003,17(4):138-140
科学技术的进步和经济建设的发展,对国民素质的优化提出了新要求。开展大学生人素质教育成为高校图书馆履行教育职能的重要内容。章从图书馆馆藏、空间环境等多个方面论述了高校图书馆建设中所应强调的人因素。 相似文献
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由于实用主义和功利主义的影响,导致一些理工科大学生的人文观念错位、人文知识贫乏、人文修养欠缺、人文精神迷失.高校图书馆有着丰富的人文资源和浓郁的人文环境,在人文素质教育上有着得天独厚的优势.高校图书馆要加强资源建设,调整藏书结构,营造文化氛围,做好阅读先导,开展特色活动,加强馆际协作,提高馆员素养,有效发挥图书馆在提高理工科大学生人文素质上的作用. 相似文献
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高校图书馆在大学生人文素质教育中应起的作用 总被引:1,自引:1,他引:0
本文从高校图书馆的职能和特点出发,论述了大学生素质教育的重要性和高校图书馆在大学生素质教育中所起的作用,并从人性化管理、校园文化建设、提高大学生信息素质、强化高校图书馆人员素质四个角度提出了加强人文素质教育的对策和措施. 相似文献
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人文教育是高校教育的重要方面,人文素质对大学生的成才尤其重要。高校图书馆在大学生人文素质教育中具有得天独厚的优势,高校图书馆应从提高馆员人文素质,优化馆藏结构等方面加强大学生的人文素质教育。 相似文献
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严品 《安徽技术师范学院学报》2004,18(5):77-78
高校图书馆在开展素质教育方面,具有得天独厚的条件,这些条件既是高校开展教学和科研的基础,又是高校图书馆开展人文素质教育的优势所在。 相似文献
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胡祎 《福建教育学院学报》2005,6(1):100-102
高校图书馆具有资源、环境、文化氛围等强大优势.在素质教育中,应采取完善馆藏资源、强化工作者现代化服务意识、加强网络信息资源开发等策略,促进大学生素质教育. 相似文献
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大学生素质教育与高校图书馆 总被引:1,自引:0,他引:1
张梅 《西安文理学院学报》2004,19(3):62-64,F003
全面推进大学生素质教育是党和国家的一项重大决策。高校图书馆应充分利用自身信息文献优势、馆舍环境优势和现代化设备优势,完成由单一的知识教育向知识教育与素质教育并重的转变,使高校图书馆成为大学生素质拓展的重要基地。 相似文献
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高校图书馆在素质教育中的优势和作用 总被引:1,自引:0,他引:1
高校图书馆在大学生素质教育中具有课堂教育不可替代的文化优势、环境优势和服务优势。随着图书馆教育作用的日渐突出,它将对大学生的文化未来、思想未来和心理未来产生深远的影响。 相似文献
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论高校图书馆与大学生人文教育 总被引:3,自引:0,他引:3
针对以往大学较偏重科学教育、专业教育的倾向,联系当代大学生思想现状和世界范围对人才培养目标的要求,论述了加强人文素质教育的必要性。同时,结合图书馆特定条件,说明图书馆与大学生人文素质教育的关系。 相似文献
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高校图书馆与大学生综合素质教育 总被引:2,自引:0,他引:2
高校图书馆作为大学生的第二课堂,是对大学生进行综合素质教育的重要园地。图书馆通过发挥自身优势,开展阅读指导、专题讲座等多种形式的校园文化活动,能够克服应试教育的弊端,弥补课堂教育的不足,将大学生培养成面向21世纪的一专多能的新型人才。 相似文献