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我曾经做了一件现在想来真是蠢透了的事。那一天在街上遇见了几年没见的高中时的同学。那时我们的关系很好,倒是各自读大学以后少了联系。当时我和妈妈一起走,迎面相遇,有惊喜也有寒喧。她抱着一个孩子,一岁左右的样子,模样一般,肤色却很黑。我便一惊一咋地问 相似文献
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甄宇菲 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(7)
摸瞎,你玩过吗?我可是经历过一场惊心动魄的摸瞎战斗。一次作文课上,老师组织我们玩摸瞎游戏。同学们分成两组,先由我们“老鹰队”的王晓航当“瞎子”,老师用一条长长的围巾紧紧蒙住了“瞎子”的眼睛,“瞎子”自言自语道:“咋这么黑呀!”站了几分钟,“瞎子”开始抓了。只见“瞎 相似文献
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“咋”是多种方言共有的一个方言词,在东北官话中十分常用,由“咋”构成的词语,也大量存在于东北方言中,并得到广泛应用,在特定语境中,具有丰富的语义色彩,体现了“咋”这一东北方言词所具有的独特魅力。 相似文献
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"不咋"在安阳方言中是一个比较有特色的语气词,从"不咋"标记的句子可以看出说话人的态度、地位、角色,说话人对事物的推测估计,体现了话语的协商建议策略,具有话语推进功能,"不咋"在表达说话人的态度方面尤为显著。 相似文献
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刘亮程 《中学语文(读写新空间)》2010,(6):7-7
每个村庄都用一条土路与外面世界保持着坑坑洼洼的单线联系,其余的路只通向自己。
每个村庄都很孤独。
他们把路走成这个样子,他们想咋走就咋走。咋走也走不到哪里。人的去处也是一只鸡、一条驴、一头山羊的去处。这条土路上没有先行者,谁走到最后谁就是幸福的。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(11)
<正>年华不靠岸。这是他对自己职业的评价——摆渡者。不喜欢庸俗的赞美,不喜欢随波逐流,他说,他像电灯,为人们照亮笔尖下的人生,而他自己也在这过程中收获温暖与感动。他,是我高中的语文老师兼班主任郑向明,个子很高,不胖还有点黑,戴着一副眼镜,透着几分质朴的书生气。不过,他的板书实在不咋地,与我的初中语文老师相差甚远,但这丝毫不影 相似文献
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《学生之友(小学版)》2007,(9)
共有不洲风石,我巴家那吕可情的电脑甲,即,甲:。:黑。、#乙二:.它也“不勺不我咋伙七‘称爵胭?!”我心惊胆战。“脚习被我一不IJ\\夕,压,个“终生联“咋办?老呜马上就曹出差回来纸包不住庵,我还是把泣件事告诉老琶吧!贬不勺一顿”我恩时.。“不行!”我突然否定习自己的想 相似文献
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周日在书城,两个穿着初中校服的学生在谈论着自己的老师。"小Z同志今天好像很生气,歇斯底里了。""他呀,脑子里不知道装的是什么,就喜欢吹嘘他上学时咋的咋的。" 相似文献
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