重庆市自考生享受高校学生同等待遇

据悉．日前重庆市人事部、公安局、自考委联合下发的（关于加强和完善自学考试毕业生工作的通知）规定．该市高等教育自学考试毕业文凭与普通高等教育学历文凭具有同等效力，享受同等待遇；自考毕业生可纳入重庆人才交流服务中心统一储备、     

试论我省自学考试的现状和发展趋势

自学考试是我国高等教育的重要组成部分,经过20余年的发展,我省的自学考试已成为云南高等教育重要的不可或缺的组成部分。进入21世纪后,自学考试迎来了终身学习型社会的构建、西部大开发和社会助学活动的日益完善等几大机遇。同时,普通高校和成人高校的扩招对自考生源形成巨大竞争、社会助学活动依然存在问题等对自学考试形成挑战。我省自学考试要积极主动向农村发展,加大专业结构调整,使单一学历教育向非学历教育考试转移和加大社会助学活动力度,以加快自学考试的发展。     

健全服务体系促进自学考试发展

走过20年光辉历程的自学考试．为我国现代化建设培养了大批人才．为在我国形成奋发向上的社会风气做出了重要贡献。随着我国改革开放的不断深入及高等教育改革的不断深化．随着我国高等教育稳步迈进大众化，自学考试的发展却遇到了前所未有的挑战：近年来，自学考试报考人数呈下降趋势．社会上甚至出现了自学考试消亡论。自学考试走向何方，引起每一位自学考试工作者，每一位关心、热爱自学考试事业的人的关注。本文拟就通过完善服     

农村自学考试培养标准研究

由于我国农村存在着社会发展条件、文化水平、经济发达程度的极大差异，目前采用传统的普通高等教育形式大量地培养与农村社会经济协调发展的实用性人才难度较大。自学考试采用灵活的教学和学籍管理制度，在20余年来，以城市高等教育为主的实践过程中显现了独特的优势，取得了喜人的成效和成功经验。     

自考生应如何提高就业竞争力

条条大路通罗马,高考并不是人成功的惟一道路,而是一座立交桥。越来越多的高考落榜生采取了自学考试这条途径,用他们的实际行动证明了这句话。经过20余年的发展,自学考试取得了相当大的成就,为我国高等教育的大众化作出了突出的贡献,在构建继续教育、终身教育和学习型社会当中,发挥了     

提升我国高等教育自学考试竞争力的途径研究——基于教育经济学视角的分析

经过20余年的发展,高等教育自学考试(以下简称"自学考试")发展迅速,已经成为高等教育不可缺少的重要组成部分。但从教育经济学的角度看,目前自学考试的发展仍以"外延式"为主,与我国高等教育结构调整的总体趋势存在着一定的差距。随着社会经济发展和高等教育市场形势变化,自学考试制度本身所具有的显著经济和社会效益优势,决定它较其他形式的教育更易于走上产业化道路。为实现社会教育资源配置经济效率的最大化,提升自学考试制度的竞争力,需要进行自学考试教育经济学方面的研究,使自学考试在未来相当长的时期内,既能在教育市场中保持合适规模,又能符合我国经济发展的人才结构需求,以获得长足发展。     

试析网络化学习在自学考试助学活动中的定位

高等教育自学考试是国家考试、个人自学和社会助学三者的结合，如何提高考生接受社会助学的比例．进而提高考生的考试通过率一直是社会助学工作的重点和难点．网络化学习概念的提出似乎为这一难题提出了解决之道．但网络化学习在实践过程中也面临种种困难。合理定位网络化学习在自学考试助学活动中的地位．有利于充分利用互联网资源，将自学考试社会助学工作推向深入．     

高等教育社会资源重组：高等教育自学考试的制度创新

经过20余年的实践,高等教育自学考试在中国高等教育大众化进程中扮演了非常重要的角色。每年超过1000万人次的考试规模表明,自学考试是将社会教育资源重组从而形成高等教育一体化的高效的教育制度形式。考试评价引导学习进程是自学考试制度的突出特点,贯穿了个人自学、社会助学、国家考试三个主体构成的方方面面。本文阐述了自学考试评价学习导向制度的结构特征,并试图揭示该制度的动力学因素和制度的韧性。自学考试有着中国传统深厚的文化根基和广泛而迫切的社会需求背景。良好的学习经济性使得该制度成为向全体国民提供高等教育的有效手段。将学历文凭置于终极目标,可以将分散于社会的教育资源聚合起来为个人学习提供服务。自学考试教育服务在全国范围内的普遍性和经济性促成了高等教育服务的易获性,为社会和经济的发展提供了动力。本文对多种形式的自学考试助学模式进行了描述,并对该种现象的深层原因进行了探讨。     

浅议高等教育自学考试本科层次的发展

我国的高等教育自学考试实施二十余年来 ,为社会培养了大量地应用型人才。目前 ,自学考试要适应社会发展的要求 ,就必须与时俱进 ,探索新路子 ,为经济建设服务。大力发展高等教育自学考试本科专业将成为今后发展的方向     

高教自考外语专业面临的挑战及对策

高等教育自学考试(以下简称高自考)作为高等教育的一种新型的教育形式在我国已开展20多年了，它以开放灵活的社会助学、费用低廉的办学模式，学生自主学习等特色，吸引了成千上万的求学者。二十世纪八十年代，在我国大学不能满足更多的人接受高等教育和国家教育投入不足的情况下，自学考试为国家培养了一大批     

自学考试中的素质教育

自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，担负着提高全民族思想道德素质和科学文化素质的任务。本文就加强自学考试教育过程中的素质教育．正确引导考生全面发展和健康成长这一问题，谈谈个人观点。     

自学考试十四年育人树才逾百万

全国高等教育自学考试自1980年开办至今,累计获得大、中专毕业文凭的人数超过百万,其中通过自学考试获大专及本科毕业文凭的人数为90多万人,中专10万4千人。据统计,目前经全国自学考试指导委员会批准开     

高等教育自学考试助学特点初探

高等教育自学考试助学特点初探常立学，郭玉锋，李爱华社会助学是一个非常重要的问题。要搞好社会助学，就必须要探讨和把握社会助学的特点．比较高教自学考试与普通高等教育授课的不同，以便更好地搞好高教自学考试的助学工作。。回．高教自学考试助学授课时间短、集中，...     

由定位所想到的

据悉，教育部正在研究制定《2020年中国教育发展纲要》，提出构建我国的继续教育和终身教育体系，建立学习型社会。作为高等教育的组成部分，自学考试要在其中发挥重要作用，关键是自学考试要定好位，把作用发挥好。这里有两重含意．一是找到自学考试在学习型社会中的位置，二是确定自学考试在高等教育中     

如何促进自学考试事业持续发展

随着我国经济发展和教育体制改革的深入．高等教育自学考试面临新的发展机遇也面临着激烈的挑战。加强自学考试专业建设，规范自学考试专业管理，及时开设社会急需专业，适时调整完善已开专业，谋划自学考试新的发展点和增长点，准确定位自学考试改革和发展方向，事关自学考试对社会经济发展的适应性和满足社会及公民的教育需求，也事关自学考试培养人才的质量及自学考试事业的可持续发展。     

高等教育自学考试专业建设工作情况报告（2003～2005）（节选）

专业建设是高等教育自学考试工作的重要组成部分和保证自学考试事业全面、协调和可持续发展的重要基础。全国考委历来十分重视自学考试专业建设工作．特别是2003年以来．根据全国考委五届二次会议提出的发展自学考试事业的指导方针．明确把加强和改进专业建设工作作为发展自学考试事业的重点，先后召开了全国考委第三届专业委员会全体会议和全国高等教育自学考试专业建设工作会议，印发了《教育部关于进一步加强高等教育自学考试工作若干问题的意见》和《教育部办公厅关于加强和改进高等教育自学考试专业建设的若干意见》．提出了新形势下加强和改进自学考试专业建设工作的指导思想、工作思路、措施和要求，为全面加强和改进专业建设工作奠定了基础。 2003年全国高等教育自学考试专业建设工作会议后．在全国考委和教育部的领导下．各级自学考试机构全面分析了社会经济和教育改革带来的深刻变化．按照“发展要有新思路、改革要有新突破、工作要有新举措”的总体要求，积极推进新形势下自学考试事业的全面、协调、可持续发展，促进了自学考试专业建设各项工作的全面展开。 为深入贯彻全国考委五届二次会议精神．落实教育部关于加强和改进高等教育自学考试专业建设的若干意见，全面总结和交流近年来专业建设工作的经验．部署今后专业建设工作，2005年10月9-13日．全国考办在浙江省金华市召开全国高等教育自学考试专业建设工作会议。会议形成了《高等教育自学考试专业建设工作情况报告》和《江苏、福建、湖南、北京、甘肃、四川等省市专业建设与管理工作调研报告》等文件．现予选登。[编者按]     

高教自学考试与时代发展同行——浅谈对自学考试的再认识

高等教育自学考试事业走过了不平凡的20年，为各行各业培养了大批优秀毕业生，他们在各自的工作岗位上发挥着重要的作用，为我国社会主义现代化建设作出了贡献。自学考试这一伟业越来越受到全社会的关注。随着社会的不断发展，社会对各类人才的需求和质量要求越来越高，高等教育自学考试应如何面对这一更高的要求，今后应如何向更高层次发展，我们需要去思考去研究这一新的课题。     

履主考学校之责融校园文化之魂--纪念湖北省自学考试创建20周年

适应经济社会发展和广大青年求学需要，1984年湖北省开办高等教育自学考试以来，我校就举办了社会长线自考助学班。1993-1997年举办了四届应用专业自考助学班。1998年开始举办主考学校自学考试全日制助学班，至今仍有8000多人的规模。20年来，在省教育厅和省自考委的正确领导下，我校自觉遵守国家政策法规，认真履行主考学校职责，积极开展社会助学活动，取得了突出的成绩：1993年、1997年、1999年在省内系统评优中，我校曾三次被湖北省自考委评为“全省高等教育自学考试先进集体”；2001年，在全国自考委举行的自学考试创建20周年的活动中，被授予“全国高等教育自学考试先进集体”；今年，在纪念湖北省自学考试开办20周年之际．又被评为“全省高等教育自学者     

自学考试开展研究生教育的必要性分析

自学考试是我国高等教育的重要组成部分，经过近30年的发展，形成了完善的教育考试系统，为国家培养了大批合格的高素质建设人才。为适应国际社会高等教育社会化、多元化、远距离化的发展趋势，自学考试要从教育质量、学科建设、人才培养层次上不断提升，丰富内涵，使自学考试人才培养模式呈现多元化发展。     

高校的"第三课堂"--高等教育全日制自学考试助学班

本针对近年来全国各高校蓬勃开展的高等教育全日制自学考试助学班这一新的办学模式，结合作多年主管自考工作的经验，从举办高等教育全日制自学考试助学班有利于国家、高校、考生；高等教育全日制自学考试助学班的独特优势；高等教育全日制自学考试助学班的管理应突出“一个过程，两个关”三方面作了系统的论述，提出了自己的见解。