国外中学职业生涯教育对我国的启示

国外职业生涯教育理论与实践对我国的启示是：一要树立理性的职业生涯意识;二要增强教师职业生涯教育意识和能力;三要建立职业生涯教育的组织和制度保障。     

大学生职业生涯规划教育的新契机——试论积极心理学对高校职业生涯规划教育的启示

积极心理学是当代新兴的心理学思潮,它对二战后心理学中出现的病理学研究倾向提出了异议,主张心理学应对人类自身拥有的正向品质加以研究。本文从积极心理学理论出发,分析目前大学生职业生涯规划教育中存在的问题,并从大学生自身角度提出职业生涯规划课程教育的相关建议。     

美国职业生涯教育对我国高校的启示

在高校学生就业严峻的形势下,起源于美国的职业生涯教育对我国高校就业指导有重要的借鉴意义。通过分析美国高校职业生涯教育的特点,本文提出了建立系统的职业生涯教育体系,切实提高职业生涯教育人员的专业化,增强职业生涯教育的有效性,丰富学生社会实践活动的四点启示。     

发达国家职业生涯规划教育对我国地方高校的启示

曹瑞明、邵妍在《现代教育管理》2011年第5期中撰文,分析了发达国家高校职业生涯规划教育的发展现状,概括了我国地方高校职业生涯规划教育发展状况与存在的问题,并提出了加强我国地方大学生职业生涯规划教育的建议。首先,作者介绍了美国、德国、澳大利亚、加拿大和日本等发达国家职业生涯规划教育的历程,并在此基础上进一步总结了发达国家职业生涯规划     

英国高校职业生涯教育的特点及启示

职业生涯教育是帮助大学生在提高自我认知能力的基础上探索职业选择的教育,良好的职业生涯教育能够有效提高学生的综合素质。英国高校的职业生涯教育具有较强的合作性、系统性、专业性等特点。我国高校职业生涯教育起步时间晚,职业生涯教育系统有待完善,在校企合作、课程设置、师资力量等方面均可借鉴英国高校职业生涯教育的成功经验。     

哈佛商学院MBA项目的职业生涯规划教育及启示

职业生涯规划教育是哈佛商学院MBA项目的重要内容,主要由三个阶段构成,为MBA学生开创自己的职业生涯路径提供了充分的可能性。从哈佛商学院MBA项目的职业生涯规划教育可得到启示,职业生涯规划教育应贯穿于大学教育的全过程,需要采取灵活多样的方式,并得到充分的人力、物力资源支持。     

高校职业生涯规划教育新论

积极心理学理念为高校职业生涯规划教育提供了新的视角和途径。职业生涯规划教育在重视适应性教育的同时,更应把重点放在研究和培养大学生的积极品质上。高校应着手从教育理念、课程体系、大学生情绪体验、良好校园文化氛围,以及构建社会支持体系等方面入手,努力提升职业生涯规划教育效果。     

对高校大学生职业生涯规划教育的探讨

文章以从事大学生职业生涯教育的实践为依据,分析了职业生涯规划教育的作用和存在的问题,提出了加强大学生职业生涯教育的对策建议.     

美国中学职业生涯规划教育及其启示

面对日趋严峻的就业形势,为解决毕业生找工作难和用人单位找人难的问题,帮助大学生正确地了解市场变化,转变就业观念;了解职业需要,准确自我定位;了解社会需求,提高自我素质。本文试着从美国中学职业生涯规划教育起步早、规范性强等特点出发,为提高当前就业的有效性提供理论基础。     

高校职业生涯规划教育的探索

随着大学毕业生就业压力不断增大,职业生涯规划教育越来越引起高校教育工作者的广泛关注。但是目前的大学生职业生涯规划教育不到位,效果很不理想。文章对大学职业生涯规划教育的现状和存在的问题进行分析,探讨如何提高大学生职业生涯规划教育的方法和途径。     

试论我国大学生职业生涯规划教育

我国大学生职业生涯规划教育尚属于新生事物,还存在着一些问题。因此,高等学校应把大学生职业生涯规划教育作为当前素质教育的一项核心内容贯穿于大学教育的各个阶段,建立完善的职业生涯教育体系,多角度地对大学生的职业规划提供科学的辅导。     

对推进高校职业生涯规划教育的思考

高校职业生涯规划教育普遍存在着重教育轻指导、重模式轻管理、重活动轻实效的问题。基于此,文章提出了与学生管理相结合、与学风建设相结合、与就业目标相结合的职业生涯规划教育原则,在此基础上,探索如何建立一支以授课教师队伍建设为基础,以辅导员队伍建设为保障,以职业咨询队伍建设为辅助的职业生涯规划教育职业化、专业化队伍,从而推进职业生涯规划教育体系建设。     

对我国大学生职业生涯规划的思考

当前大学生职业生涯规划存在能力不强、教育工作滞后、引导体制不完善等问题。改进大学生职业生涯规划的途径为:提高大学生职业生涯规划能力,使其树立正确的职业观念和职业理想;加强职业生涯规划教育,保证其在职业生涯规划中的核心地位;完善社会引导体制,为大学生职业生涯规划提供完善的服务体系。     

发达国家职业生涯规划教育对我国地方高校的启示

职业生涯规划教育是高等教育的重要组成部分。发达国家职业生涯规划的个性化、专业化、全程化教育及完善的保障措施为我国提供了有益的借鉴。加强地方高校大学生职业规划教育,一要普及职业生涯规划理念;二要把握职业生涯规划个性化原则;三要延伸职业生涯规划教育;四要结合社会需求开展职业生涯规划;五要培养专业的职业生涯规划教育者;六要加大职业生涯规划教育投入及保障力度。     

发达国家职业生涯规划教育对我国地方高校的启示

职业生涯规划教育是高等教育的重要组成部分。发达国家职业生涯规划的个性化、专业化、全程化教育及完善的保障措施为我国提供了有益的借鉴。加强地方高校大学生职业规划教育,一要普及职业生涯规划理念;二要把握职业生涯规划个性化原则;三要延伸职业生涯规划教育;四要结合社会需求开展职业生涯规划;五要培养专业的职业生涯规划教育者;六要加大职业生涯规划教育投入及保障力度。     

构建高校研究生职业生涯规划教育体系

伴随着国内高校研究生扩招和就业压力攀升,研究生职业生涯规划教育在向西方学习和建立国内高校特色的实践中姗姗起步。研究生教育作为高等教育的终端,在"人才强国""科教兴国"战略与国家知识创新体系的构建中,扮演着重要角色。如何帮助研究生毕业后顺利进入生涯建立期,全面成长成才,对其家庭、学校和社会来说,都是重要课题。     

国外职业教育对我国职业教育发展的启示

国外职业技术教育的特点包括多途径办学,讲究实效;依靠基金会筹集办学经费;培养目标和专业设置讲究实际应用;开设多元化的课程体系;运用现代化的教学手段;教学管理以服务为中心等。这些特点对我国职业技术教育的改革与发展有很强的借鉴意义。     

国外高校创业教育实践及对我国的启示

国外高校创业教育实践为我国高校的创业教育提供了重要的启示：一要树立全新的创业教育理念;二要抓创业类课程建设;三要加强师资队伍建设;四要重视学生的创业实践的体验;五要有良好的创业教育环境。     

中职生职业生涯规划与职业生涯教育

如今国外发达国家的中职生职业生涯教育经过多年的发展己形成了较为完整的理论和实践体系。然而,在我国出于社会历史原因,开展职业生涯教育的时间还相当短暂,职业生涯教育还处于初级阶段且存在许多不足。本文从中职生个人及学校角度分别阐述我国中职生职业生涯教育的现状及存在的问题,找出我国职业生涯教育薄弱的现状。在此基础上提出了中职生职业生涯教育的总体构想。     

浅议我国大学生职业生涯规划教育

在高校扩招与全球金融危机的影响下,大学毕业生就业形势十分严峻.大学生就业难的原因之一就是高校没有全面、系统,有效地实施大学生职业生涯规划教育.因此,高校要转变教育理念,重视职业生涯规划教育.规范课程设置,建立健全教育队伍.