共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
越南歌谣是越南民间文学的重要组成部分,大多数越南歌谣都是用六八体诗的形式创作的。六八体歌谣都具有一定的结构特点和韵律形式,六八变体形式蕴含着歌谣中丰富的内容表现力,是越南歌谣职能的一种文化"特产"。 相似文献
2.
构建全球化可持续发展的学习社区——第24届亚洲开放大学年会主旨发言述评 总被引:1,自引:0,他引:1
李亚婉 《中国远程教育(综合版)》2011,(3)
亚洲开放大学协会(AAOU)第24届年会于2010年10月26日至28日在越南河内召开.围绕着"远程开放教育构建全球化可持续发展的学习社区"这样一个主题,各国专家从不同的视角进行了论述,回顾了远程教育近半个世纪的发展历程,分析了亚洲乃至世界远程教育的发展现状,同时展望未来远程教育的发展方向.笔者在此综合与会专家的一些主要观点.同时加以评述,愿与同行共同思考中国远程教育未来的发展走向. 相似文献
3.
因教材内容、教学方式、教学要求等原因,当前的越南语口语课在一定程度上存在着课堂教学效率低下的问题.以笔者编著的一本越南语口语教材及笔者在越南语口语课的实际教学实践为例,从教材内容、教学方式、教学要求三个方面,论述提高越南语口语课课堂教学效率的有效措施. 相似文献
4.
5.
为了能更准确的了解越南人的生活习性、文化交流特征,笔者通过对越南人的传统交际文化观念,道德与礼节观念,交际方式进行分析,目的是让学习越南语的人有所了解越南交际文化,在今后的交际中避免再发生语言错误,有所裨益. 相似文献
6.
杨成儒 《中国小学语文教学论坛》1987,(10)
初语第三册,对陆游诗《十一月四日风雨大作》中"尚思为国?轮台"句之"轮台"的注释是:"轮台,在今新疆维吾尔自治区轮台县.这里泛指北方边疆".笔者认为这条注释是不准确而有商榷的必要的. 相似文献
7.
8.
9.
2007年8月9日,中共贵州省委书记石宗源同志作了<凯里学院要为保护、传承、弘扬原生态民族文化做出积极贡献>的重要讲话.笔者在学习讲话中结合学院实际提出了"办特色之校,育特质之才"的办学思路,并在加强师资建设,建立相应专业为突破点,增强为地方经济社会发展服务的办学职能来具体落实. 相似文献
10.
越南扫除妇女文盲之道何婷,赵滨丽越南在独立之后,1945年9月8日公布了扫除文盲的公告.经过不懈努力,3O年后,1300多万人通过了各州政府制定的扫盲水平考试,摘掉了文盲帽子.从此越南一直成为扫官比率很高的国家.越南政府尽最大努力废除教育不平等制度,... 相似文献
11.
12.
13.
张祯 《濮阳职业技术学院学报》2009,22(3)
苏轼作为一代文豪,他豪放的诗风、旷达的性格深深影响了后世的文人.在某种意义上,"苏轼"成为了"旷达"的代名词.但在大多数人看来,"旷达"往往是出世的,是对世俗生活的超越与超脱,但笔者认为,苏轼之旷达实际上并不与世俗生活相抵触,反而以世俗生活为根基,苏轼的旷达是一种"世俗化"了的旷达. 相似文献
14.
任红星 《中学政治教学参考》1995,(3)
一、填空题 1._______1994年11月18日正式成立,这是今年继国家开发银行、中国进出口银行后组建的第3家政策性银行。 2.1994年11月18日,世界知识产权组织在日内瓦授予中国最高人民法院院长_______金质奖章,以表彰他在中国_______领域做出的贡献。 3.1994年11月19日,应越共中央总书记杜梅和越南国家主席黎德英的邀请,江泽民对越南社会主义共和国进行正式友好访问。这是中国共产党最高领导人第____次访问越南,是继刘少奇同志1963年访问越南以来中国对越南的_______次访问,也是自1991年 相似文献
15.
《幽暗之地》是库切的第一部长篇小说,由《越南计划》和《雅各·库切之讲述》两部分组成.小说采用第一人称的叙事视角,讲述了尤金·唐恩参与设计越南战争和荷兰裔殖民者雅各·库切"远征"南非内陆的故事.两则故事,情节、人物、时代、地域迥异,但都将边缘群体噤声,使抵抗话语缺席,折射出强烈的欧洲中心主义意识.库切所描述的殖民故事没有... 相似文献
16.
表处所"在NP"结构是越南学生学习汉语过程中使用较多、偏误率也较高的一种结构,从越南学生86万字的自然语料中整理出1289个含"在NP"结构的句子,分为11种句式,考察了越南学生"在NP"在这11种句式中的使用情况、习得顺序及特点,对对外汉语语法教学理论体系的建立有借鉴的作用. 相似文献
17.
公元1075-1077年,中国宋朝与越南李朝发生了战争.对于此次战争,越南方面与中国方面都各执一词.本文阐述越南史学家与中国史学家对此次战争的主要观点.从双方的记载来看,都有充足的理由.笔者根据双方的记载,浅谈自己的观点.并以此作为一个点展开,谈谈自己所认为的历史研究方法. 相似文献
18.
谢宗春 《中国科教创新导刊》2007,(17):140-141
情感是影响学习者学习行为和学习效果的重要因素.积极的情感因素能有效促进学生的认知水平,有利于健全人格的形成;而消极的情感因素则会成为学生学习的潜在障碍,使他们的认知活动受到抑制.笔者从"积极情感的激发和升华"与"消极情感的抑制和消除"两方面探讨了中学英语教学中情感教学的实施策略. 相似文献
19.
当代教育改革的核心理念是"一切为了学生的发展"即指全体学生全面、和谐、终身的发展,换而言之,即要求学生"学会学习、学会生存、学会生活".此次教育改革的主题是强调恢复教育的"经世致用"功能.作为新课程改革的实践者,笔者认为,丰富课堂教学是恢复教育"经世致用"功能的有效途径.笔者试结合自身教学感悟浅谈薄见,以求教于大方. 相似文献