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布莱克 《中学生(作文版)》2010,(4):I0002-I0002
那个说“我试试”终会爬上山顶。那个说“我不行”终将留在山脚。的小男孩,的小男孩,“我试试”让人每天成就了不起,“我不行”则使人一事无成; 相似文献
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星期天,爸爸妈妈在家包饺子,我自告奋勇要求捣蒜泥,他们同意让我试试。试试?他们也太小瞧我了。不就是捣蒜泥吗?我一边想,一边把剥好的大蒜放进蒜臼里,拿起蒜槌就捣。可是,蒜瓣好像故意捉弄我似的,它们在臼里滑过来滑过去,左躲右闪,像一群淘气的娃娃,任凭我怎么捣也捣不着。看来,这活儿还真得用点心思呢。我把蒜瓣集 相似文献
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沈闻捷 《聪明泉(少儿版)》2004,(6)
<正> 我想发明一件多功能的衣服四季皆可穿,老少都适宜。古人曰:“天有不测风云。”夏天,风和日丽的晴天转瞬也会有雷电交加的雷阵雨,即使有天气预报也如纸上谈兵。远水救不了近火,还不如来试试我的多 相似文献
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罗塞蒂 《语数外学习(初中版)》2012,(10):1-1
说"我要试试"的小孩会攀上顶峰;说"我不行"的小孩将滞留谷底。"我要试试"每天做大事,"我不行"每天一事无成。一定要说"我要试试",把"我不行"放到一边儿去。The little boy who says"I’ll try"Will climb to the hill-top.The little boy who says"Ican’t"Will at the bottom stop."I’ll try"does great things every day. 相似文献
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廖宇锟 《小溪流(作文画刊)》2002,(4)
抓冰是一件锻炼毅力的事情。这个暑假,我读到一本书:《哈佛女孩刘亦婷》。看到刘亦婷抓冰抓了15分钟后,便也心血来潮,准备也试试抓冰到底是什么滋味,还想试试能不能破她的15分钟的纪录。尽管我表面上很得意,但我的心却开始紧张起来。这时,妈妈向我望了一眼,好像已经明白了我的心思:“抓冰可不是一件容易的事啊!你要想锻炼自己就试试,到冰箱里去拿冰吧!”我便迅速从冰箱里拿出一块冰块,把它抓在手中喊:“妈妈,开 相似文献
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<正>"减轻学生过重的课业负担"不仅引起家庭、学校、社会的普遍关注,也引起了我深深的思考,为此,我进行了小学数学作业本双栏任务单的实践探究。我把作业本的一页纸分为两栏,第一栏让学生做题,第二栏给学生自由使用。经过一段时间的摸索,我发现学生作业本第二栏既可以当练习本、改错本,又可以当展示学生思维本和师生交流互动本,功用还真不小呢!一、展示交流的舞台1.草本合一展示思维过程在学习数学、应用数学的过程当中,教师一致认为,计 相似文献
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每次我缠着爸爸给我买电脑时,爸爸总会说:“唉,你不当家,所以不知柴米贵,咱家正缺钱呢!”终于,我忍无可忍了,反驳说:“我才不信呢,你让我当一次家试试!”爸爸一愣,接着笑了:“好啊,试试就试试。”于是爸爸给我了1000元钱——本月全家的生活费,并叮嘱我要管理好,节约使用。我一脸兴奋,连忙说:“知道了,知道了。” 相似文献
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杨明健 《中学生读写(初中)》2002,(7)
合上《鲁滨逊漂流记》,我久久地回想着他死里逃生、热爱生活、乐于创造的感人情景。我也是个极喜欢冒险的人,一天突发奇想;自己为什么不也去试试呢?于是我便背着父母偷偷地做了一个木筏,准备也当一次“鲁滨逊”。 在一个月朗垦稀的晚上,我偷偷地离开了家门,借助月光,沿着门前的小 相似文献
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徐爱娇 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
幼儿园班级“家园互动栏”是家园沟通的桥梁,也是向家长传递课改信息的“窗口”.通过这个窗口,可以了解到幼儿园班级教育的各项信息,同时也是进行有效家园互动的最有效的平台.家长的参与既能为幼儿园提供教育资源,帮助幼儿园分担教育工作,又能促进家园的有效沟通、互相理解、互相学习,让每一个幼儿能在幼儿园和家庭所形成的合力的影响下健康成长.基于以上班级家园互动栏的重要性及其所起到的作用,以及我这一个学期来对小班保教工作的经验所得,对如何激发家长对家园互动栏的兴趣;家园互动栏的设计;家园互动栏的内容;板块内容的选择和制订等等,有了更加深入的理解和认识,对于如何让家园互动栏“活”起来,构建有效的家园互动有了初浅的认识. 相似文献