另类作文另类收获

前不久，笔阅读了张春明老师执教的《我说你做》课堂实录(《小学青年教师》2004年第1期)。在这堂课中，教师创设了一个类似小品表演的情境，激发了学生观察和表达的兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中观察、说话、写话。学生在不经意中接受了观察和表达方法的训练。读罢该，我也决定在班上试一试，因为我班的学生平时就爱看小品，     

另类作文

阳光,穿过窗外的玉兰树斜射在教室里,教室里鸦默鹊静。“同学们,今天我们这一节课的任务就是两个字：骂人。”我的这个开场白。就像往油锅里撒了一把盐,我的那些可爱的弟子们一个个都大惑不解：“骂人?上语文课骂人?不可能     

学生另类作文

笔者常和同事闲聊起学生作文教学,普遍反映所在班学生常说写作文难,或是找不到写作材料,一写作文就胡编乱造,写出的文章空洞无物,教师批改头痛,却无良药。     

另类作文辅导

阳光穿过窗外的玉兰树斜射在教室里,教室里鸦雀无声. "同学们,今天我们这一节课的任务就是两个字:骂人."我的这个开场白一出,教室里立刻炸开了锅,我的那些可爱的弟子们一个个都大惑不解:"骂人?上语文课骂人?不可能吧?"我继续往下说:"是的,是要你们上语文课骂人,而且今天我们还要比一比,看哪些同学骂人的水平高.不过大家要遵守以下游戏规则:一、尽量地用成语骂而且韩信点兵多多益善;二、以书信的格式骂你们指定的对手组而不准骂别人;三、别骂低级趣味的无聊的丑话.好,开始."     

作文的另类教法

摘抄范文不足随心所欲的,要遵循一定的原则,要达到一定目的.这种模式的训练思路是:阅读1--摘抄--阅读2--观点素材提炼--阅读3--鉴赏评价--阅读4--创新提高.从中我们发现,学生从对文章的遴选到中心归纳、素材提炼以至最后的评点感悟都离不开阅读理解.     

作文的另类教法

目前老师在进行写作教学时,要么重理论技巧,高屋建瓴地讲一些方法规律,缺乏必要的实践训练,学生听后如坠云雾之中;要么只针对作文训练就事论事,对学生的写作能力培养缺乏理论深化.作文教学要把握好度确实很难,被师生认为是语文教学中一块难啃的骨头.     

作文“另类”

(一)“兵兵,你自个儿读读你写的作文。”“我的爸爸,一头乌发,脸也黑黑的。他特爱穿那套黑色的工作服。前几天,妈妈给他买了一双黑皮鞋———”“够了,别念了。老师叫你抓住人物外貌的特点进行细致描写,你却———”“老师,我,我就是按你说的来写的呀。要不,外貌部分我就一笔带过了。”“你准备怎样一笔带过?”“原先,我只写了‘我爸爸是个黑人’一句。”(二)老师布置三年级学生写一篇关于宠物的作文,要求字数不能少于150字。东东绞尽脑汁也凑不满150字,眼看交作业的时间就要到了。忽然,东东来了灵感,刷刷刷,三下五除二,写完一篇字数足够的…     

另类作文导写

另类作文是近两年高考作文中一道亮丽的风景线。1999年高考作文首次出现“除诗歌外文体不限”的要求，于是就产生了一些另类作文，都别具一格。2000、2001年由于“文体不限”或“自选文体”，考生们不只在记叙文、议论文两股道上挤来挤去，而是另辟蹊径，大胆选择新文体，这样，另类作文大量涌现，佳作频出。另类作文看似难以完成，实际上也是易于学习的。据粗略考察，这些另类作文从手法上看大致分为以下类型：借用文学体裁 在考生们看来，只要文体不限，那么各种文学体裁都可“拿来”为我所用。抒情散文、小说、童话、诗歌、戏剧都可以…     

不及格 我的另类作文

《不及格》是长春市一所中学的高二女生谷阳的作品集,也是她的第二本书。在此之前,她曾发表过中篇小说《丛林日记》,出版过长篇小说《丛林里隐藏的秘密》。谷阳之所以要出版《不及格》和她的作文有关,从初中到现在,谷阳交到老师那里的作文,多半受到“不公平”的待     

定位[另类作文]

趴在门口的狗想变成一只猫. 　　睡在床上的猫想变成一条狗. 　　烈日当头,狗趴在门口舌头伸得长长的.它的主人在它刚睁开眼时就把它抱回来,给吃给穿给住,还经常训练它如何咬坏人,如何用两条后腿站在地上.最刺激的莫过于被主人带到野外尽情享受追捕野鸡、野兔的快乐.而深夜只要自己"汪"几声,主人保证立马光着脚跑出来.……     

说说“另类作文”

“另类作文”这称呼,怎么听,也像有点贬义。忽然想起毛泽东同志曾这样解释“对牛弹琴”这个成语:如果我们除去讥笑对象的意思,放进尊重对象的意思,那就只剩下讥笑弹琴者这个意思了。想到这一层,就还是拿“另类”作了文章题目。     

对另类作文应另眼相看

所谓“另类作文”,形式上是指中学生常用的议论文、记叙文、说明文、夹叙夹议类和抒情类散文以外的那些有点“特别”的文体,如诊断书、备课笔记、庭审记录、故事新编、留言条等。而内容上,则表现为思维的怪异,思想的浅薄,情感的荒瘠。它大致可以分为两类:一、思想情感(内容)上的怪异荒诞,不论它用什么样的文体(形式),均属此类。二、片面追求形式(文体)的独特,造成内容与形式的严重脱节。所以,本文中的“另类作文”并不是我们提倡的真正意义上的“创新作文”。一、另类作文的成因1、另类作文源于各种亚文化。由于各种亚文化对学生的影响,加上…     

警惕作文中的另类错误

作文是一项复杂的创作,其语言要求是多方面的。有时,当我们写完一篇文章后,感觉文章结构完整,行文流畅,文从字顺,似乎已经找不出什么毛病了。其实并不然,因为文章不仅会有语法     

对另类作文应另眼相看

所谓“另类作文”，形式上是指中学生常用的议论文、记叙文、说明文、夹叙夹议类和抒情类散文以外的那些有点“特别”的文体，如诊断书、备课笔记、庭审记录、故事新编、留言条等。而内容上，则表现为思维的怪异，思想的浅薄，情感的荒瘠。它大致可以分为两类：一、思想情感（内容）上的怪异荒诞，不论它用什么样的文体（形式），均属此类。二、片面追求形式（文体）的独特。造成内容与形式的严重脱节。所以，本文中的“另类作文”并不是我们提倡的真正意义上的“创新作文”。     

高中作文教学另类创新尝试

传统作文教学模式让学生写作水平难以提高,让教师“吃力不讨好”,在这样的现状下,努力探求一条新的作文教学之路,这便是““晤、练、评、改’四段作文模式”的建立,它不但有利于学生多种能力的培养和提高,同时也有利于提高教师的教学效益,一举多得。以期通过此模式的建立,让学生在写作中培养写作之外的综合素质。     

小学生的“另类”作文

20年后回到母校是个什么样?厨房里也会传来悄悄话?读南京北京东路小学孩子们的作文,记者仿佛走进了美丽的“童话王国”。五年级的汤玮健在20年后重返母校时见到许多可爱的动物老师。“刚走进学校,只见游泳池悬挂在空中,身穿泳衣     

为“另类作文”正名

说到“另类”,人们很容易联想到毽子似的发型,垃圾款式的服装,迷蒙的眼神,继而想到网吧、KTV等等,于是,一提“另类作文”,便大有老鼠过街、人人喊打之势。     

曲径通幽——作文的另类教学

掐指算来,我从教已有十几个年头了,从一个初出茅庐的小伙成长为一个稍有主见和教学策略的老教师.这十几年,我大多时间都在担任初中语文的教学工作,而作文教学,一直都是初中语文教师很头痛的事情.