如何在数学教学中启发学生

启发式教学，它强调学生是学习的主体，老师重在引导，要充分调动学生学习的积极主动性，尽量发挥学生的潜能，给他们一个自由发展的空间，让他们自己去思考、去创造、去发现知识、去探索规律，使其主动学习，主动发展。     

因为我对这片土地爱得深沉……——我的成长故事

我，1981年从晓庄师范学校毕业。记得当年刚分到南京师范大学附属小学，就聆听了德高望重、闻名全国的斯霞老师的谆谆教诲：“要耐得清贫，要忍得寂寞，要有默默无闻奉献一生的决心和毅力。”斯霞老师那慈祥的笑脸，几十年如一日的奉献精神，给我留下了深刻的印象。我决心要像斯老师那样，用自己对教育教学的执着去不断书写与创造人生新的辉煌。     

让语文课堂走进学生的心灵世界

语文课堂教学是一门艺术,它需要老师有创造性思维,更需要老师用心去教,用心去体会,用心去思考。还需要老师能把语文学科的基础性、人文性、审美性有机的结合起来,去实现课堂所应承载的使命。弄清楚学生所需,老师所给,学生所获,真正实现语文课堂能走进学生的内心世界。     

平面几何中的命题变更

新课程标准的实施，给我们的课堂学习的模式带来变革，对我们的课堂学习提出了新的要求．在学习平面几何的过程中，我们应在老师的指导下，自己去尝试设计问题、解决问题．在课本知识的基础之上通过一系列的变换进行命题的变更．     

小猪上学

小猪很想上幼儿园,幼儿园老师给它先检查卫生。第一个老师给它检查耳朵:啊,好脏。”第二个老师给它检查鼻子:哇,好脏。”第三个老师给它检查嘴巴,小猪不肯张开嘴,因为小猪每天不刷牙,它嘴巴里全都是黑黑的蛀牙。第四个老师给它检查手和脚,都是污泥。老师们都摇摇头说:“这么脏的小猪怎么能上幼儿园呢?”小猪眼巴巴地趴在幼儿园的门口,看着小朋友在幼儿园里玩得那么高兴,心想:我要是变干净了,就可以上幼儿园和小朋友一起玩了。于是它决定清扫清扫自己。小猪去采了十根狗尾巴草当作牙刷,又找了节毛竹作杯子,用薄荷叶汁做牙膏,开始刷牙了。“刷…     

片片枫叶情

九月，当微风轻轻吹过，秋叶纷纷凋零，这时，枫叶却以它一生最美丽成熟的色彩装点了冷峻的秋季，正如一年前我们的相识给原来平淡的生活带来了缤纷，也带来了今日无限美好的———回忆记得第一次登上讲台学生们给我的勇气，第一次过教师节他们给我的惊喜，第一次为他们的真诚流泪，第一次为他们的顽劣气恼……无数无数惊心动魄的第一次与他们共度，纵然付出青春，我亦无怨无悔。哪位教师没有用心去教学生？哪位教师没有用情去体会学生？又有哪位教师不是用青春铺垫学生起飞的航道？“老师的一切为了学生，老师为了一切学生，老师为了学生的…     

教儿童画画，新、老教学法的区别在哪儿？

答：用传统的方法教孩子，孩子学的是一种表现技巧．虽然立竿见影，画得很像。但这是老师灌输给孩子的死知识，孩子是被动的接受。新的教法是老师启发后由孩子独立完成画面构思。教师辅导时可顺着孩子的思路去发展孩子的想象力与创造力，     

请不要给老师送礼

请不要给老师送礼吴堂清《中国教育报》最近载文说：福建厦门小学党支部近日向该校学生家长一一去信，请他们不要给老师送礼，笔者深为该校的做法叫好。近几年。学生家长给老师送礼之风愈刮愈猛。家长给老师送和其危害是不可小觑的：一是影响了学生身，：的健康发展，”送...     

“探究性活动——镶嵌”教学例谈

几何第三册第七章的新增加了“探究性活动：镶嵌”．探究性活动是一种新的学习方式，它不是老师传授、学生被动接受的过程，而是学生自己应用已有的数学知识和能力，去探索和研究生活中有趣而富有挑战性问题的活动过程．     

追求永远不会遗憾——谈语文教师素质的提高

南京解放军政治学院礼堂,第四届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛闭幕会上,李镇西老师给与会的全体教师作了一场精彩的演讲,他以自己的睿智和对教育的思考赢得了与会者热烈的掌声。《追求永远不会遗憾》是据李老师的演讲记录整理的。一、语文教师应该对理想有追求1.语文老师要不断对自己提出新的目标,让心灵去创造、去发展     

走出课堂问题设计和讲解的误区

2009～2010年．笔者受江苏省教育厅的委派。去苏北连云港支教，支教期间，听了不少老师的课．其中不少的课确确实实给笔者留下了很深的印象．甚至堪称精品，笔者也从中学到了不少的东西．但是在课堂问题设计和讲解这个环节上．一些老师总是或多或少地存在着同样的问题。今天把它列出来，和大家共同探讨，以达到共同提高课堂效益的目的。     

我们需要什么样的公开课

近日，办公室的老师聚在电脑前一起观看“录像示范课”。课上，教师的教学设计和教学行为并没有给我们留下很深刻的印象，倒是教师提供的精美教具、学具、图片、多媒体课件吸引了我们的眼球。在感慨之余，有的教师就提出这样的疑问：这样的一节课要用花多少的课余时间去准备?它的指导意义又在哪里?我们平时可能这样去效仿吗?     

体验“初中语文自学辅导教材”

颜振遥先生首创的语文自学辅导教学改革实验教材不仅教给了老师应该怎样去培养学生自学的能力，也给学生指点了学习语文的最佳方法。从自学辅导教材的内容来看，其辅导学习方法的核心就是从根本上指导学生去获得良好的自学方法，让他们学会自学，实实在在地提高语文学习的能力。回顾我三年来的教学实践，可以概括为：老师在教学中享受到教学的乐趣，学生在学习中感受到轻松和愉快。不妨听听学生的感受：上中学后，语文换上了自学辅导教材，它最大的特点就是以学生自学为主，打破了以往老师一个劲儿在台上讲、学生只顾听与记的局面。面对这样…     

我给学生读文章

本学期开学第一天，我去学校，收发室的老先生叫住我，递给我一封装帧精美的信件。现在的时代，已经难得收到信件了。今天忽然有信来，我迫不及待地打开，一字一句地看着：“老师，最近好么？开学忙么？虽然我可以给您去电话，但有些话我想写信告诉您：老师，忘不了您的循循善诱；忘不了您的谆谆教诲；忘不了您给我们读的一篇篇文章……老师，真的好想重新回到您的课堂，听您亲切地给我们读文章。过几天就是教师节了，老师，问候您!祝福您!”读着读着，     

土壤种类实验装置的改进

在研究土壤的种类时，课本中是用三个去底的长颈玻璃瓶搁放在木架上，里面放入各种土壤进行实验。制作木架、去底的玻璃瓶都要花一定的精力、时间，特别是去底的玻璃瓶，老师制作时，稍一疏忽没有将瓶底口磨平，学生使用时就有可能割伤手。因此，在研究土壤种类的实验中老师一般只做演示，很少让学生做分组实验。其实，我们的实验室中有很好的工具，它可以帮我们给学生开好这个分组实验。用漏斗代替去底玻璃瓶，用过滤纸代替蒙在瓶口的布，用三脚架代替木架。把漏斗放在木架上，过滤纸放在漏斗里，将土壤放入漏斗中，就可以进行试验了。但要…     

那片飘零的叶子

作为一名教师我想说，还给老师真真切切的工作——用良心去教书，用爱心去育人，别再用数字给老师们戴上枷锁，别再因为追求成绩而让老师忽略，甚至放弃那更需要呵护，更需要营养的嫩叶；别再有人重演像我一样的遗憾——眼睁睁地看着那片叶子在春雨中枯黄、飘荡，而我去却无所适从……     

开心笑

汤姆想得到更长的假日，他装作父亲的声音打电话给他的老师：“汤姆躺在床上生病呢，老师，我想他大概有三四天不能去上学了。”     

语文教学的"三个转变"

变老师介绍相关知识、背景为学生自主收集、整理有关信息 过去老师作介绍相关的知识．背景的时候，习惯根据自己对课文的理解．自己教学上的需要，去选择一些内容，介绍给学生，这样就会有一种先入为主的感觉．学生只能顺着老师的思路被动地去接受这些内容．而丧失了自己看待问题的角度。比如：以前我教学《荷塘月色》，介绍     

我给老师拜年去

新年到,长一岁我和妈妈上街去不去看电影不去走亲戚买来一束报春花我给老师拜年去我给老师拜年去@郑鹏飞~~     

过分的溺爱

原来的班里有个同学叫小鸿，他的母亲对他的爱是一种溺爱。小鸿是我们班最吵的一个，成绩也不好，而她的母亲却……老师批评小鸿的时候，她站出来，说老师偏袒其他学生，只骂小鸿，扬起手要打老师，还说要把老师告到县教委去。小鸿考试差时（几乎每次都不及格），她又跑到学校，说老师不教孩子，不给孩子上课，不给孩子辅导，还闹到校长室去。小鸿作业不做（都是空白），老师没法改，小鸿母亲竟在学校操场上大骂老师，使老师颜面扫尽。现在，我已经不在那个班了，原来的老师也没教他了，真不知小鸿会被他母亲溺爱成啥样。