学生人格塑造的教育方法

一个人的人格,是其主体精神的要素,鲜明的个性内核,能动发展的基础。在实施素质教育的过程中,教育面临很多新的问题,特别是思想混淆、性格扭曲、身心不健康、行为习惯不正常等,教育学生不能靠简单的说教,也不能用空洞的大道理硬性灌输,而应根据学生不同的实际情况,采取科学的教育方法。     

谈班主任塑造学生人格的教育方法

学生的人格,是其主体精神的要素,鲜明个性的内核,能动发展的基础。在实施素质教育中,班主任对学生人格的塑造,不能靠简单的说教,也不能用空洞的大道理硬性灌输,而应根据不同的实际情况,采取科学的教育方法。一、培养学生的自尊心自尊心是人格最基本的要素之一,自尊心得到尊重、理解和认可,是人格得以正常发育的重要条件。反之,若自尊心受到损伤,则极容易使学生的人格受到扭曲。要培养学生健康的自尊心,最重要的就是要坚持以人为本的教育思想,充分尊重学生做为一个“人”的神圣天性。学生既是教育活动的对象,更是教育活动的主体,作为班主任要尊重学生,理解学生,信任学生。尊重学生包括尊重学生在其独特成长环境和生理、心理发展阶段所决定的认知、情感和行为特征。班主任不能搞师道尊严,不能搞唯我独尊,而要主动做学生的良师益友,即自觉地先做他们的朋友,再做他们的先生。以人为本,就是要发自内心地关心学生、爱护学生,从学生的发展出发,处处为学生着想,这样才能掌有教育的主动权,富有成效地开展教育工作。     

中职体育教育中学生人格塑造方法分析

中职体育教育在中职学生教育中容易出现问题,同时,体育教育对中职学生的人格塑造有具有十分重要的意义。探讨中职体育教育中学生人格塑造的方法,结合中职学生生理和心理发展的特点,在分析中职体育教育中存在问题的基础上,提高中职学生以及体育教师的认识,有针对性的提出整改措施,在中职体育教育中发挥学科特点,创新思路、改革教学方法,实现对中职学生人格的塑造。为今后的中职体育教育提供参考,为中职学生的健康成长发挥促进作用。     

中学语文教育与学生理想人格塑造

语文课程具有最鲜明的人文特征和人文内涵,在学生的成长过程中,对其情感、态度、价值观的形成和理想人格的塑造,语文学科具有得天独厚的优势,也承担着其他课程不可替代的责任。语文教育对学生理想人格的塑造有着重要的作用,应该充分发挥其优势,使之担负起培养学生理想人格的重任。     

以人格塑造人格

学校教育的关键在于教师。教师的人格状况如何,直接影响着学生的行为,影响到学生的身心发展和成长,最终影响到教育的成败。教师在学生面前享有很高的威信。学生常常以教师的行为、品质作为衡量自己的标准,他们也把教师的言行作为自己行为的典范。教师影响着他们的生     

审美教育与学生的人格塑造

人格是一个人心理素质的总和，具有时代特征.完善、健全的人格是素质教育的根本要求，美育是人格塑造的根本途径。培养正确的审美观，并在实践中感受美、欣赏美、体验美是完善人格形成的重要渠道。     

寓人格塑造于学习生活中

学生的人格,是其主体精神的要素,鲜明个性的内核,能动发展的基础。在实施素质教育中,班主任对学生人格的塑造,不能仅靠简单的说教,也不能用空洞的大道理硬性灌输,而应根据不同的实际情况,采取科学的教育方法,贯穿于学习生活中。     

性别教育与儿童人格塑造

“六一”那天,我带女儿去公园玩,发现一个有趣的现象:在一个大型爬杆滑梯旁,男孩的家长都在悠闲地乘凉、喝饮料、交谈,而在滑梯下站着的都是女孩的家长,尤其是女孩的妈妈,她们焦急地在指导女儿如何爬梯。这时有个5岁左右的小女孩走过来,要求爬上去,她妈妈说:“女孩子玩这么危险的游戏没有一点女孩儿样,我们玩别的游戏,好吗?”小女孩就和妈妈走开了。在现实生活中,我们会看到很多类似的情形。由此可见,我们的家长时时刻刻都在将自己对性别模     

探析中职体育教育中关于学生人格的塑造

步入信息化时代,社会发展的脚步越来越快,对于人才的需求也越来越大。与此同时,社会对于人才素质的标准也越来越高,而高素质有赖于健康的身体与健全的人格作为保证。一言以蔽之,体育教育对于促进学生身心发展、人格塑造具有深远影响,针对中职体育教育对学生人格的塑造的研究恰逢其时。     

如何在化学教育中塑造人格

人格教育是最神圣的教育.在化学教育中,教师可以通过渗透人文精神,强化自身人格,以及挖掘化学的学科美,展示教学艺术,来塑造学生健全的人格.     

中职体育教育中学生人格塑造方法分析

随着我国教育事业的不断发展,针对各个阶段的学生的人格和品性教学成为打破应试教育弊端的突破口,在各个学科中都有所体现,尤其是在中职体育教学中,人格的塑造成为极其重要的一环,本文针对中职体育教学中的人格塑造问题进行论述,首先阐释了中职阶段学生的生理和心理的特点,其次对中职学生的体育人格教学重要性进行分析,最后针对当前的问题进行阐释并提出了相应的对策。     

现代教育呼唤教师完美人格塑造

简述了教师人格及其在现代教育中的作用与影响，并就教师完美人格塑造途径进行了初步的探讨。     

青少年学生的人格特点与教育方法

培育青少年健康的人格,是现代学校素质教育的题中之义。结合工作实际,对学校青少年学生人格特征进行了客观分析,介绍了现阶段加强青少年学生健康人格教育的几种主要方法。     

浅谈如何塑造高职院校学生的健康人格

人格对于一个人的身心健康、生活、事业的影响是很大的,但在当今社会中,高职院校学生的人格发展却不是很完善的,学校是教书育人的场所,帮助学生塑造健康人格,教会学生如何做人已成为当代高职教育的重要内容。     

体育教育与人格塑造

健全的人格是当今人才应具备的重要素质,体育教育以其独有的教育优势对学生人格品质的发展产生全面影响,是健全人格塑造的有效手段。     

优秀学生完美人格塑造初探

培养具有完美人格的优秀学生(创造性人才)，这是素质教育的内在要求。是实现人的可持续发展和社会可持续发展的需要。作为具有完美人格的优秀学生应该是志向远大，学习优秀，体魄健康，全面发展，特长明显，心理健康和气质、修养(主要指一个人的思想品位、道德水准、心理素质、思维方式、人际交往、情     

论大学生的人格塑造与教育

人格的塑造是先天、后天因素共同作用的结果。大学学习生活环境的变迁、市场经济条件下的社会思潮多元化,使大学生人格理念发生了深刻的变化。应从教育教学各因素的建设、大学生个人素质的提高、社会环境的改善入手,来塑造学生的人格。     

重视职业学校学生人格塑造的教育

在实施素质教育的过程中，对职业学校学生人格的塑造，不能光靠简单的说教，也不能用空洞的大道理硬性灌输，而应根据学生不同的实际情况，采取科学的教育方法。我们的做法是：