中职政治课堂教学中法制教育的渗透

政治教学中的法制渗透是进行中职生法制教育的主要途经和必由之路。在日常教学工作中,教师应充分挖掘现有教材中的法制素材,抓住每一个有利契机,利用多种教学手段与活动对学生进行潜移默化的法制教育,使其成为知法、懂法、守法的合格劳动者。     

从法制教育本质探索中职法制教育有效途径

近年来,未成年人的法制教育问题日益成为社会热点问题。中职学生是我国未成年人的重要组成部分,其法制教育具有更复杂性、特殊性和重要性。只有正确理解法制教育的本质特征,结合中职教育、学生身心发展等特点,把家庭教育、学校教育和社会教育有机结合起来,对学生进行有针对性的法制教育,才能达到有效的法制教育效果。     

浅谈中职英语教学

英语是中等职业学校的主要文化课程之一。中职英语教学不仅要求学生掌握英语基础知识,而且能运用英语进行交际。本文对中职英语教学谈了几点建议,以期教学相长。     

英语教学中法制教育的有效渗透

青少年品德不良和违法犯罪已经成为社会关注的重大问题,在注重知识文化传授的同时我们要教会我们的学生在法制社会最基本的生存守则——遵纪守法。英语教师要契合课程内容与学生生活的热点、难点、利用课堂偶然事件向学生有效渗透法制教育。     

法制教育在中职种植专业课教学中的渗透

种植专业课是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等全面发展,具有综合职业能力,在种植业第一线工作的植物生产、服务和经营人员。当前面临的一系列环境、生态、社会等问题,与种植专业或多或少有一定联系。如何在种植专业课教学中适当穿插法制教育,达到对中职学生进行法制教育的目的,使之具有科学的世界观、人生观及良好的职业道德和行为规范等是本文探讨的。     

浅谈中职英语教学中的情感渗透

针对目前中职生源素质下降,英语学习热情低,英语教学难度增大的现状,教师应在英语课堂教学中充分发挥情感因素的积极作用,在教学中进行情感渗透,探讨并总结调动情感因素的有效做法,提高课堂教学效率。     

如何在中职英语教学中渗透德育内容

教师要善于抓住中职英语学科特点,捕捉德育的有利时机,并使用恰当的方式方法在英语教学过程中进行德育渗透。课上深挖英语教材中所蕴含的德育内容,并通过小组合作学习积极发挥学生的主观能动性,培养学生的团结协作能力;课下适时举办多种形式的课外活动,拓展德育阵地、丰富德育形式、扩充德育内容,鼓励每一位英语教师积极参与英语学科教学活动。     

浅谈英语歌曲在中职英语教学中的作用

中职学生群体的特殊性要求中职英语教学有其特殊的方法。本文试从激发学习兴趣、拓展文化知识、词汇、口语、听力、语法等方面探讨了英语歌曲教学在中职英语教学中的辅助作用,从而提出在中职英语教学中可以尝试引入英语歌曲教学。     

浅谈中职英语教学中的美育渗透

正一、中职英语教学内容与美育完美结合语言是人们沟通的桥梁,一个人的思想、品德和情操都可以通过语言表现出来。英语教学中美语的渗透源于英语语言的本质。语言的结构都以语音及字母为框架,以词汇为基础,以语法结构为规律而形成的体系。英语作为一门语言,它本身就具有一种语言美。美的语言有强大的感染力,可以沟通思想、增进感情、和谐关系。其感染技能则包括听、说、读、写四个方面和这四个技能的综合运用的能力。     

谈如何在中职英语教学中渗透德育

德育在职业教育中有重大作用。在职业学校，英语是为专业课服务、为学生的就业服务的。我们知道有很多这样的例子：有的学生专业水平很高，但缺乏基本的职业道德，结果还是被公司炒了鱿鱼，试问这样的人才又有何用？这样的人往往“本领”越大，对社会造成的危害也越大。如很多“黑客”所设计的计算机病毒，给社会带来的损害简直无法估量。因此，如何在英语课堂教学中贯穿德育教育，是当前摆在职业学校英语教师面前的一大课题。[第一段]     

浅谈微课在中职英语教学中的应用

随着国家大力发展中等职业学校教学资源库的建设,微课以其生动形象、短小精悍等特点引入中职英语课堂。微课在中职英语课堂教学中不同课型的应用,内容涉及听力、对话、阅读、语法等,通过微课可以提高中职英语课堂教学的效率。     

谈谈德育在中职英语教学中的渗透

本文通过对中职学生学情的分析,从德育的角度思考如何践行中职英语教育。中职学生是一个非常敏感且易被忽略的群体,所以如何把握中职学生的心理并且在德育教育的基础上进行英语教学就成了必须考虑的问题。     

中职英语教学中如何实施德育渗透

二十一世纪是个知识的社会,经济高速发展,社会在培养出大量的技术性人才的同时,也深深地感到了一种危机,那就是各级各类学生的德育问题。教育家陶行知说过:"没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。"本文主要论述了如何在英语教学中渗透德育教育。     

浅谈中职学校法制教育的现状及对策

中职学生的结构组成复杂,然而中职学校法制教育投入不足,因此,要强调加强学校法制教育的必要性和重要性。同时,法治教育要和专业教育、德育工作相结合,才能起到显著效果。     

德育在中职英语教学中的渗透

赫尔巴特曾经说过:"教学中如果没有进行德育渗透,那它只是一种没有目的的手段,德育如果没有教学,就是一种失去手段的目的."作为英语教师,在教学中不但要讲授英语知识,还应不失时机地对学生进行思想熏陶,根据学生的心理特征,自然巧妙地将德育内容寓于具体的教学过程中,使德育工作在学生的品德形成过程中起到潜移默化的作用.这就要求英语教师必须具有德育意识,在教学过程中,事事留心皆德育;在德育意识的支配下,才能自觉而巧妙地把德育内容融会贯穿在整个教学过程中.     

浅谈中职学校就业方向英语教学

中职学校英语教学具有很强的挑战性和灵活性,老师不但要具有深厚的专业知识,更需要根据中职学生与普通中学学生性质的不同而有针对性地进行英语教学。中职英语老师需要有针对性的备课,灵活多变的课堂组织教学,以及不可忽略的课后教学。     

浅谈在计算机教学中如何渗透法制教育

本文就中学生上网情况的分析,以在校生上网引发的网络犯罪情况作为分析依据,提出了在计算教学中渗透法制教学的重要意义,并从教学实际出发列举相关的实施策略。阐述了信息技术学科要传授给学生的不仅是知识和技能,更重要的是在信息技术学科教学中渗透法制教育,让学生学会做人。     

在中职英语教学中渗透德育

中等职业教育是目前我国职业教育的主体,主要由中等职业学校实施,招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员,基本学制以三年制为主。这类学校在对学生进行高中文化知识教育的同时,根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能。这类学校由于生源的特性,     

在中职英语教学中渗透环境教育的探讨和实践

中职英语教学中渗透环境教育是社会发展的需要、职业教育的需要、学生自身发展的需要。本文从实践意义、实施构想、实践操作、实践反思四个方面展开论述如何在中职英语教学中渗透环境教育。     

在中职英语教学中如何发挥学生主体作用的思考

中职英语是职业教育公共课程中一门重要的基础工具学科,然而很多中职生对英语学习上往往持消极态度,不认真对待,特别是基础不好的中职生,甚至有弃学的倾向,所以中职英语教师在教学中更要注重发挥学生的主体作用。本文就这一主题进行思考,提出了在中职英语教学中发挥学生主体作用的一些看法。