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龚峥嵘 《试题与研究:高中理科综合》2019,(25):0025-0025
培养学生的核心素养,已成为当前中小学教育中的热门话题。如何将课堂教学与核心素养培养有机结合在一起,促使学生更好学习发展,本文就初中语文教学为例,谈谈自身的一些粗浅看法,希望促进学生核心素养的全面提升,为学生今后学习奠定坚实基础。 相似文献
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贾月 《科普童话·新课堂(中)》2021,(11)
在新课改背景之下,初中语文老师在传授基础理论知识的基础之上,更注重素质教育的渗透教学,从而弥补突破传统教学模式存在的弊端,构建高质的初中语文课堂,提升初中学生的语文综合素养.该文则是对核心素养下优化初中语文课堂教学的思考进行研究、分析. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(2)
在初中语文教学阶段,因为核心素养的改革要求,提出了大语文观。即要以更大的视角和格局,重新认识语文,审视课堂教学,突破传统的语言学习,拓展充实基础常识、文化素养、人文情怀等内容;突破语文课本,创新课堂教学载体,与时俱进多样化地实施教学。因此,结合课堂教学实际,就如何落实初中语文课堂教学核心素养进行探究,希望可以对相关领域的研究发展起到一定的推动作用。 相似文献
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随着教育改革的深入发展,培养学生核心素养的发展理念已成为现代教育的重点之一.语文作为学生初中教育阶段知识学习的基础学科,对学生的认知发展、文化品质、思维建设等方面具有十分重要的意义.然而,在实际的教学发展中,大多数教师缺乏对学生的内在素养的培养,过于注重对学生知识与技能的"灌输"教育,导致学生的综合素养发展不均衡.因此... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(49)
随着新课改的不断深入,初中语文教学已经把注重知识的传授逐渐过渡到核心素养的培养上。初中阶段的语文教学是传授初中学生语文知识、丰富学生审美情趣、提升学生文化素养的重要时期。在初中语文教学中,最终的教育目标是培养学生的语文核心素养,通过语文素养的提升来增强学生对初中语文学习的积极性。传统的初中语文教学方式不适应现代初中语文教学,因此,初中语文教师要通过课堂教学方法的科学创新来创设高效的教学课堂。 相似文献
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随着《普通高中体育与健康课程标准(2017版)》正式出台,基于学业质量标准的课程建设与实施、基于学生体育学科核心素养培育将是较长一段时间内教师研究的重点。初中学段(水平四)尽管尚未有相应学段的基于学科核心素养的课程标准出台,但体育精神、运动实践和健康促进三个维度的体育学科核心素养框架已能指引初中体育教学实践探索。文章从转变教学观念、聚焦教学目标、关注体育兴趣、强化课堂教学四个方面加以论述。 相似文献
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核心素养视域下初中语文教学工作的开展,要以提高学生语文素养,培养学生可持续发展能力为主要目标,引领学生主动学习,积极创新。课堂导入作为高效教学的基础一步,需要教师优化设计意识,以高质量导入激发学生学习兴趣,为新课教学做好铺垫,指向课程主题,营造有效教学氛围。文章从初中语文课堂导入工作开展的重要性分析入手,浅谈课堂导入的基本原则与有效方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
关于英语学科的教学,一直都是教育学家和学者重视的问题。英语学科教师想要良好地传授学生,需要从语言能力、思维品质、文化意识、学习能力这几个方面展开。在此对初中英语课堂教学的现状进行了分析,发现还需培养学生的相关素质,然而这对初中的英语教师来说并不是一蹴而就的,教师需要不断探讨和运用生动的课堂教学策略去培养。 相似文献
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以知识为核心转为以素养为核心的语文教学改革在如火如荼地进行,语文教师要准确把握语文课堂教学的变化和思路,在课堂教学指导过程中将核心素养放在优先发展的位置上,从传统教授知识、灌输知识的模式中脱离出来,转为以培养学生语文能力、兴趣、主动性为主的方式,教师必须要做好教学方法的创新,提升语文课堂教学质量。因为核心素养对于初中阶段的学生来讲是很重要的,所以教师要不断探究核心素养下初中语文的教学方法。文章主要探讨核心素养背景下初中语文教学方法,希望对提升学生学习能力有一些帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
传统的语文课堂中,语文教师往往会因应试教育思想及教学进度采取单一的灌输式教学,学生被动接受语文知识,长此以往逐渐丧失语文学习兴趣。深度学习是一种将被动接受转化为主动探究,将单向灌输转变为多维交流的具有主动性的有意义学习,这是一个长期的动态变化过程,需要教师充分认识到在核心素养内涵的前提下,从不同方面入手探析阅读文本,实现语文教学的有效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(32)
随着教育事业的改革发展,核心素养成为教育教学阶段备受关注的焦点话题。初中历史教学阶段,教师应重视对学生学科核心素养的教育培养,对初中历史教学做出深入分析研究,运用科学合理的教学方法,使学生能够学习掌握基本历史知识,以此培养学生良好的学科核心素养。 相似文献
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古诗词作为传统文化的重要组成部分,最能反映传统文化的内涵和人文精神,这与语文核心素养的“文化的理解和传承”目标相一致。文章从核心素养与初中语文古诗词概述入手,分析当前初中语文古诗词教学存在的问题及其成因,并从不断丰富自我、做好教学引导者,拓宽教学渠道、开展多元化教学,创新教学方法、实施兴趣化教学,以学生为主体、进行多元化评价,引入信息技术、落实智能化教学等方面,对核心素养背景下的初中古诗词教学策略进行探究。 相似文献
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张冰花 《科普童话·新课堂(中)》2021,(12)
当前的初中语文教学强调要培养学生的语文学科核心素养,需要语文教师根据新课改的要求,不断更新教育理念,重视学生的主体地位,有效的发挥教师主导作用,通过优化教学方法来提升教学实效,为学生语文素养的形成与提升提供助力. 相似文献