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李果 《新课程导学(上)》2021,(12):55-56
数学思想是数学教学的精髓,它隐藏于数学的各个知识点中,对数学学习有重要作用.作为数学教师,应把数学思想渗透到课堂教学中,以此来提升自己的教学质量,达到有效教学的目的.本文从数学史实、概念渗透、创设情境、解决问题、总结与归纳等方面,探索将"数学思想"应用到小学数学"简易方程"教学中的策略,让学生在巩固知识的同时学会思考和... 相似文献
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数学思想方法是数学思维能力的核心内容,是学生数学素质中的关键要素,数学思想方法与数学思维能力的培养相辅相成,相互促进。教师在教学中要加强认识数学思想方法对于学生数学学习的意义,有效组织渗透,让数学思想方法体现在数学教学的每一个环节。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
《义务教育数学课程标准》要求在课堂重视学生的学习过程,在学习过程中体会数学思想的渗透。在小学阶段的数学实践教学中,数学思想是以具体的教学内容为载体,在学习数学的过程中,作为指导思想出现在学生的头脑中,因此必须高度重视小学数学教学中的数学思想渗透。通过融入、学习、回顾数学知识,来探讨分析数学学习中渗透、体悟、应用数学思想的教学方式。 相似文献
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陈建萍 《数学学习与研究(教研版)》2022,(7):158-160
随着新课程改革步伐不断推进,小学阶段的数学教师在实际课堂教学中,不仅需要帮助学生高效吸收基础理论知识和技巧,更需要引导学生有效形成一定的数学思想,帮助学生全方位得到提升和发展,为学生后期成为综合性高素养人才打下坚实基础.小学阶段所需要学习的数学思想包括抽象具化、数学模型思想等,这些数学思想能够有效提升学生的综合能力.本文基于小学阶段学生对于课堂的需求,探究分析小学数学教学过程中如何有效渗透数学思想. 相似文献
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聂勇 《新课程导学(上)》2014,(11):48
新课程背景下,我们数学课堂教学活动的出发点已经不能仅仅停留在传授多少具体知识的层面上,我们更应该着眼于培养学生的数学思想、实践能力与创新精神。其中,模型思想就是非常重要的一种数学思想,它对于培养学生的数学意识,促进学生数学素养的全面发展意义深远。本文中,笔者结合自己的教学实践,从创设情境,感知数学建模,到参与探究,构建数学模型,再到联系生活,拓展应用数学模型几个层面出发,与大家一起探讨模型思想在小学数学教学中的渗透策略,望抛砖引玉,得到大家的指点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
提高学生的数学思想水平,对于提高小学数学教学质量有着重要的作用,因此小学数学教师应当加强数学思想在教学中的应用。对数学思想在小学数学教学中的应用进行了以下的探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
自从我国进入经济改革开放之后,教育部门不断加大课程教育改革工作的推进,使得现代教育的质量能够跟上时代发展的要求,尤其是小学的课程教学在学生的基础能力培养方面发挥着重要的作用,不断得到教育部门和学校的重视。近几年来,数学思想不断地发展提升,有助于在小学阶段培养学生的逻辑能力和数学思维,对于学生今后的发展提升有着重要的影响。对于小学的数学老师来说,如何将数学思想融小学数学教学中去就成为了他们所需要探讨研究的重点。在小学教学中适当地融入数学思想有助于提升小学生学习数学的效率。因此,将就数学思想如何融入小学数学教学中去进行简要的探讨,旨在为小学数学老师的教学提供一定的借鉴意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
数学思想方法是在人类不断发展和应用数学知识的过程中逐渐形成的,是数学的核心与精髓。在小学数学教学中渗透数学思想,使小学生能够形成良好的数学观念,对其未来学习数学知识有重要的作用。在小学数学教学中,通过学习和应用数学思想,可以有效地提高数学的教学质量与教学效率。 相似文献
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小学阶段,数学教育活动的重点任务是夯实数学基础,渗透正确的数学思维和数学方法,为下一阶段的深度学习做好准备。因此,小学数学教师要坚持生本教学的理念,并合理地设计教学方法,把握数学学科的本质特征,在课堂教学中有效指导数学学习,渗透数学思想,促进学生更深入、更全面地理解数学知识,完善知识结构。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
教师为让教学活动开展得更好,就要在教学活动开设期间给学生融合各种方法,并使用这些方法将数学知识分化为不同的思想和类型,然后将每种类型的主要解题方法融入教学进程中,这样能降低学生的学习难度,也能对学生的知识学习有更好的帮助。故此,深入研究小学数学教学中的思想渗透方法是十分必要的。 相似文献
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义务教育数学课程标准中对数学教育和数学思想进行了详细阐述和明确规定,同时提出将双基扩展为四基,更加突显了数学思想在义务教育数学课程中的重要地位。本文认为主要可从几方面实现数学思想的渗透:立足数学本源挖掘数学思想、在知识的发生过程中渗透数学思想、在问题解决的过程中凸显数学思想。 相似文献