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在小学语文教学中,教师一般注重提升学生的成绩,忽视了学生的内在兴趣.而通过对微课的合理应用,能够打破时空的限制,让教学情境显得更加真实客观,有利于发挥出学生的主体性,调动学生的学习积极性,打造高效语文课堂.本文结合小学语文教学实际,探讨了微课的应用策略. 相似文献
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随着时代发展和社会进步,义务教育阶段尤其是小学阶段的教学科目逐渐应用信息技术辅助教学,并且取得了一定的教学效果。可以说,在当前的网络时代,义务教育阶段的教学特点和教学内容产生了广泛而深刻的变化与调整。文章具体分析在当前社会背景下,小学语文教学如何满足家长教育、学生学习、教师教学的多种需求,从理论层面论证微课教学在小学语文教学中的必要性及开展策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
小学语文作为学生学习的基础,其掌握程度影响着其他学科的学习。语文基础的掌握,有助于学生理解和分析数学的逻辑思维,有助于学生掌握和剖析英语语言中的句型变化,有助于学生巩固和领会其他学科的知识真谛。所以,语文的学习至关重要。利用微课形式教学,大大激发了学生学习的信心,培养了学生的兴趣,对学生的成长发展起到关键性的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
近几年,微课逐渐走进教师的视野,并凭借着它高效、简短、便捷等方面的优点赢得教师的关注,并成为小学教学的一大亮点。现阶段,在全国各个学校中,微课都在开展着,并成为创新教学的一种关键性的模式。为了更好地将微课融入小学语文教学当中,有必要针对微课在小学语文教学中的应用探讨,简要谈一谈应该怎样开展教学才最有效。 相似文献
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