小学生语文自学能力培养探究

随着中国素质教育的开展,在小学教育中越来越重视学生的创新与自主学习能力.无论是老师还是学生,越来越意识到了小学生语文自学能力的培养,这种自学能力的培养对于小学生今后的发展起着重要的作用.但是,目前中国教育界小学生学习语文的自学能力并不是很高,确切地说中国很多学校的很多语文老师并没有重视学生的这种能力的培养,本文就如何提高小学生语文自学能力培养方面做出一些探讨.     

拓展阅读,提升小学生阅读能力措施探析

拓展阅读可以发展小学生的自我能力,提高小学生素质,同时也可以补充学校教育和语文课堂学习之外的教育。因此教师一定要重视拓展阅读教学任务。在当前的小学语文教学中,因为小学生不重视课外阅读,又由于教师不能应用新型教学方法,数目选择不合理,由于课本阅读书目选择的单一,从而严重影响了小学生的拓展阅读训练。本文主要研究了当前小学语文阅读教学改革和拓展,让学生不但可以在课堂学到语文知识,而且可以在课外也掌握一定的学习内容,将课堂掌握的知识应用于实践当中,达到进一步深化学习内容,促进学生个性化发展的目的。     

浅谈小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力

随着新课改的不断推进,阅读教学在语文课堂上受到了越来越多的重视。语文阅读知识的教学对于培养学生的语文综合能力有着重要的作用。阅读教学是语文教育的重要组成部分,教师在小学阶段要做好语文知识的学习储备。因此,小学教师在语文教学中要注重学生阅读能力的培养,逐渐提高学生的语言表达能力、理解能力和识字能力,促进学生的综合发展。从如何提高小学生语文阅读能力出发并提出相关策略,希望对之后的阅读教学有所帮助。     

基于学生兴趣的创新教学

随着社会对人才需求的增加,学校教育越来越重视学生的综合素质。在小学语文教学中,教师要从发展学生的语文综合能力入手,根据学生的兴趣进行教学创新,使学生在课堂学习中能对语文知识产生探究欲望,积极主动地投入到学习中,加深学习体验,不断提高探究能力,实现创新教学。     

浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策

语文写作是学生阶段对于语文学习知识的综合理解与掌握程度的检验,新课标改革以来,对于学生语文写作能力的培养逐步向提高学生语文综合素质能力的方向发展,越来越重视对学生学习语文知识综合能力水平的提高。小学阶段正是培养学生建立语文学习知识体系结构的基础阶段,能够在小学语文学习过程当中发现相关问题并提出解决方案,对于小学生提高语文学习写作能力,提升语文教学实践成果具有重要的实践指导意义。     

小学语文写作教学中存在的问题及对策探讨

随着新课改的逐步落实,学校和老师越来越重视对于学生综合能力的培养,而小学语文也要紧跟教育政策的发展,改善自身教学的问题,优化教学方法,重视对小学生写作能力的培养,促进小学生的全面发展。     

阅读与悦读——谈小学语文自主性阅读能力的培养

随着新课改在小学教育阶段的不断深入,小学语文教育越来越重视阅读教学的质量,这就要求小学语文教师在教学的过程中对阅读教学方法不断创新,并对小学生自主阅读能力进行培养,实现学生在课余时间自主探究学习的教育目标。想要小学生自主阅读,就必须激发起学生的阅读兴趣,因此小学语文教师必须将学习氛围营造得更加愉悦,让学生在收获知识和信息的同时也能够获得快乐。本文以小学语文(北师大版)阅读教学为例,结合现阶段小学语文阅读教学现状,提出培养小学生语文自主性阅读能力的对策建议。     

小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的探讨

语文课程的学习是小学生获取知识的关键渠道,小学阶段所接触到的各种知识内容,对小学生有着较大的影响。伴随着教育事业的发展,人们越来越重视对人才综合能力的培养。通过小学语文阅读教学,可以有效地借助阅读素材,给学生灌输各种丰富的思想观念,让小学生能够逐渐养成更加健康的心理。本文通过分析小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的意义,对小学语文阅读教学中展开心理健康教育的策略展开探讨,希望能够促进小学生健康成长。     

浅析小学语文教学中学生语文素养的培养方案

随着新课改的不断深入,人们越来越重视素质教育,在小学语文教学中培养小学生的语文素养更是引起了大家的重视。语文素养是指小学生在语文方面的综合修养,这包括小学生对于语文知识的积累和熟练使用程度、小学生的语感能力和小学生的沟通理解能力。小学时期是培养小学生语文素养的重要阶段,在小学语文教学过程中,培养小学生的语文素养可以激发小学生的语文学习兴趣,同时为小学生将来的学习发展打下了坚实的基础,可以有效提升小学生的语文学习能力。     

结合教材探讨小学六年级语文教育的“读”和“写”

正随着教育的发展,小学语文教育越来越重视对学生阅读能力和写作能力的培养和提高。这不仅有利于小学生形成较为扎实的语文素养,还有利于其全方位的发展。小学六年级学生在语文学习上已经积累了相应的基础,而对其在阅读能力和写作能力上也提出了更高的要求。语文教师     

如何培养和提高小学生文言文学习的兴趣和能力

<正>在小学生教育教学工作的开展上,教师在学生教育教学的过程中,是否能真正把握小学生的知识学习特点和学习心理,激发学生的学习兴趣,培养小学生出色的知识学习能力,对小学生未来学习有很关键的作用。在日常的教育教学工作中,教师要始终重视学生积极学习习惯的培养,并采取科学有效的措施,提升小学生的学习能力。这也是目前小学语文教学的重点内容之一。     

小学语文教学质量提高策略

小学语文是小学整体教学范围里一个非常重要的组成环节,是学生接触语文、学习语文的一个组成环节。学习语文不仅可以培养学生的语言组织能力和文字应用能力,更是继承了中华的优秀传统文化,对于我国文化的创新和传承,有着非常重要的意义。但是由于各种内在外在的原因导致小学语文教育的水平和质量普遍不高,制约着小学语文教育的发展。所以,小学语文教师应该更加重视教导小学生学习语文的教学策略,小学生年龄小,刚刚接触语文知识,需要语文教师的足够重视,以学生为教学的主体,激发学生学习语文的兴趣,培养学生学习语文的自主意识,让学生可以在刚开始接触语文就培养出学习兴趣,这才是提高小学生学习语文效率的关键。     

小学语文教学中德育渗透的分析

《语文课程标准》对我国语文教育提出了新的要求,语文课程不仅仅在于对教材知识的讲解以及对学生阅读能力的培养,还应当注重学生品德修养的熏陶,尤其是在小学阶段,小学生正处于身心发展的启蒙时期,教师应当重视培养学生的综合素质。不仅包括语文学习能力,还应当通过寓"德"于教,注重形成小学生树立健康良好的品德人格。因此在新课改要求的大背景下,国家与社会越来越重视对小学生德育的渗透,本文将通过探讨德育在小学生语文教学中渗透的意义,并分析当下小学生语文教学中德育发展的不足,并针对性地提出几点可行的措施,以期供教学实践参考。     

小学语文教学与学生创新能力的培养探究

小学是我们学习的最开始的地方,也是培养小学生良好习惯与学习基础的重要环节。在小学阶段的语文教学中,语文老师需要重视培养学生的学习能力,为小学生以后的学习打下良好基础。创新能力对小学生来说极为重要,学生在学校的学习中,不但要满足学校的教学要求,同时还要保证学习的质量。本文就小学语文教学与学生能力的培养来分析,教师应该重视培养学生的创新能力,提升学生的学习成绩和学习效率。     

小学语文阅读教学中读写结合的教学策略分析

小学是学生学习语文知识的基础阶段,而阅读教学是小学语文教学中重要的教学方式,所以要对小学语文阅读教学进行重视。读写结合的教学方式是一种常见的教学方式,能够适应教育事业的发展需求,能够帮助小学生更好地学习阅读和写作,激发出小学生学习的激情,帮助小学生树立良好的阅读习惯,从而提升小学生的语文综合能力。     

小学语文德育的重要作用及实施途径

小学语文教学中不仅要让学生学习到语文知识,还要在学生的价值观方面进行正确的引导,发挥语文教学的德育作用,让学生从思想道德观念上受到良好的熏陶。一、小学语文德育教育的重要作用小学语文德育教学对于小学生的发展具有重要的作用,近年来学校方面也对语文德育教学越来越重视,采取了相应的措施,只有高度的重视才能够更好的发挥德育教育的作用,小学语文教学不能够单纯的停留在传授语文知识的层面上,德育教育有助于小学生思     

小学数学教师教学设计能力及其构成探究

随着我国教育行业的发展,小学教育越来越被国家所重视,学校对小学的教育体系也在不断地更新。对小学生而言,小学教育为的是培养学生日后的知识基础,而小学数学作为小学生的主要课程,主要培养学生的理科思维,帮助孩子解决日常生活中的简单算术问题。本文将探究小学数学教师教学设计能力和构成,进一步完善小学数学教学体系,帮助小学生更有效的学习小学数学。     

提高小学生语文学习能力的策略

语文是小学生学习的主要课程之一,它对于学生的知识学习和能力提高都有着重要意义。在传统小学语文课堂教学中,知识掌握和成绩提升是主要教学目标,也是学生语文学习的主要任务。教师通过语文教学将知识一一教授给学生,往往学生的成绩提高了,但学习能力却很差,这影响了学生综合素质的提高,也不符合当前的教育要求和学生个人长远发展的成长方向。小学语文课堂教学应当遵循课程改革的需要,重视学生的全面发展,努力提高学生的学习能力。     

浅谈如何优化小学语文课堂教学

小学语文这一学科是一门基础学科,关系到小学生以后的学习质量,也关系到整个知识领域的教育质量,这一学科对小学生以后的语文学习有着极其重要的作用,对小学生的实际生活也起到很重要的作用,所以,我们不能够忽视小学语文教育的重要性,提高小学语文学科的教育质量和效率,是刻不容缓的。我们必须要把小学语文教育重视起来,重视小学生能力的培养,重视小学生潜力的挖掘,重视小学生的全面发展。     

生活化教学理念在小学语文写作训练中的实施措施分析

近年来,随着我国新课程改革的不断深入,国家教育部门对小学生的语文写作教育越来越重视,我国的教育越来越关注学生德、智、体、美、劳全面发展。因此,语文教师必须要帮助学生正确地认识到写作教学的重要性,提升小学生的语言表达能力,从而整体提高小学生的语文水平。然而,就目前的调查研究显示,在当前小学语文写作教学的过程中,语文教师往往忽视对学生进行生活化的语文写作教学,影响了小学生语文学习兴趣的培养。文章通过分析在教学过程中存在的问题,探讨语文教师应采取什么样的措施来提高小学生的语文写作水平。