化学图表题的解题策略及养成

近几年的高考化学试题中,都出现了一些图表题.图表题以图像、统计图、表格等为信息,以化学中的基本概念、基本理论、元素化合物和化学实验等知识为载体,反映一组或多组内容相关的数据或信息.图表题从题型结构上看,包括题干、图表和问题等,主要考查学生对图表中图像的分析能力,对数据的读取、分析与处理能力,要求学生能从图表中读取有用的信息,运用数学工具,并结合化学知识将此信息加以分析、应用,应用于解决问题.图表的形式主要有坐标图、表格等.     

抓关键 巧审题 突破地理学习瓶颈

看着一张张斜杠过多的试卷,我陷入深思:试题难了?学生不聪明了?……纵观几年来的初中地理试题,命题题型基本就是选择题和综合题,但不管哪种题型都会给出材料,或文字或图表,让学生据材料作答,这样读取信息能力的强弱成为影响得分的关键因素,那么,是什么原因让初中学生连基本的读取能力也这么弱了呢?精心捉摸,我认为有以下几方面:(1)地理基础知识落实不到位,知识零散,使得学生不能把题目中的信息与头脑中相关地理知识相联系。     

用结构图表教学《电功 电功率》

初中物理结构图表敬学,是把课本上的文字信息转化为结构图表信息存储起来,上课时教师按结构图表的思路,逐步板书结构图表,并伴之语言的解释和说明,把结构图表的存储转化为输出。学生则是把结构图表的输入转化为结构图表的存储。当需要提取信息时,再把结构图表的输入转化为文字(或语言)信息的输出,表现出解决物理问题的能     

初中地理教学如何培养学生的读图能力

地理地图中包含了丰富的地理知识。如何培养学生的读图能力,让学生可以轻松明确地读取和运用图表信息,通过这些信息来获取更多更详细的地理知识,是初中地理教学中非常重要的一个环节。老师从一开始就要培养学生读图的兴趣,让学生养成良好的读图习惯,加强记忆,培养学生的综合 思维。学生通过整合和提炼地图的相关信息,学会读图和分析问题,是解决地理问题的一个重要能力。     

析高考图表 谈解题策略

图表题是指以图形和表格为试题的信息来源,以化学中的基本概念、基本理论、元素化合物和化学实验等知识为载体,精心设计问题的一种信息处理和分析题．主要考查学生数据读取、分析与处理能力,图像的识别与分析能力,运用数学工具能力,以及灵活运用一些重要化学概念、规律与原理解决简单问题的能力．图表形式主要有表格图、流程图．下面就常见图表题的特点及解题策略谈几点看法．     

解析一道联系生活实际的竞赛题

近几年的物理中考或竞赛试题的热点突出了新课程的“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念注重了物理知识与学生生活和社会实际间的联系，重视学以致用，培养学生关注生活和社会的意识，培养学生根据提供的图表、图示的信息，利用所学知识分析、推理、解决实际问题的能力．下面以2005年全国初中应用物理知识复赛试题说明．     

例谈中考物理图表题的解答思路与方法

图表是承载物理信息的重要方式．作为物理学科的“第二语言”,它综合性强,信息量大,表达简明,是数、形、意的完美统一,体现了物理的简洁美．因此,在知识内容迅速更新、知识结构不断整合的现代,捕捉信息,分析、理解各种图表的能力显得尤为重要．从近几年的中考来看,图表题已成为考查的热点题型,     

图表类分析说明题解题指导

图表类分析说明题在上海市高考卷中已成为常客,几乎每年都有相关命题。在解答这类高考题时,关键要有效读取材料中的相关信息,正确把握好试题中各构成要件之间的相互关系。一、正确把握图表与标题的关系图表类分析说明题一般由标题和图表组成,标题     

一道中考物理图表题的图表解法

物理中的图像表格信息能直观准确地反映物理过程及其规律．图像、图形、图表为载体的试题包含丰富的物理信息,综合性强,能考查阅读理解、运用数学工具、以及灵活运用重要物理概念、规律及原理解决问题的能力．     

两道与“光圈”有关的物理竞赛题

下面是两道全国初中物理竞赛题，取材于学生非常熟悉的照相机的“光圈”和“快门”?源于教材，但又高于教材，使物理教学与科学、技术、社会中的实际问题结合起来，强调了学以致用，突出了物理学科的应用性，也考查了学生对图表的阅读和分析能力．     

例析新课程下化学图表与图象题类型简

图表型综合题是借助于数学模型,利用图像、图表的方式来呈现化学的有关问题的一类试题.能充分考查学生运用数学工具的能力、综合分析的能力以及运用一些重要的化学概念、规律与原理解决简单问题的能力,同时要求学生具备较强的识图能力,数据读取、处理能力和创新意识.这也体现了化学教学改革的最新理念,是当前化学课程、教学改革的走向之一.图表型试题要求学生树立全面的、联系的、开放的观点,并能从文字、表格、图像中提取解决问题有用的信息.其中直角坐标系题的解题要点在于解题时要求学生首先弄清楚自变量和因变量到底     

初中数学“数据与图表”问题解析

<正>初中阶段,解决有关数据和图表问题时,要求同学们根据数据和图表信息寻找相关量之间的联系,运用有效的读图方法获取有价值的信息,理解图表信息,掌握问题特征,提高识图、用图等能力,顺利解决问题．以下选择几种典型数据与图表问题,探讨此类问题解决方法的运用,这样有助于提高同学们信息转化能力．一、方程组和不等式数据问题的解答数据问题通常和方程、不等式等知识点综合考查,同学们在求解此类问题时,要注意对数据信息的观察,结合题意,巧设未知数,列出方程(组)或不等式(组),建立数学模型,解决问题．     

浅谈学生灵活解题能力的培养

地理学科是一个信息综合性非常强的学科,在地理试题中图表信息、数据信息、文字信息的结合,决定了地理试题带有信息多维性的特点。如何培养学生读取各种信息,     

中考物理新题型——图表型计算题

图表型计算题是以图象、图形和数据表格为试题的信息来源,围绕材料而精心设计问题的一类计算题.这类计算题具有较强的综合性和探究性,对学生的解题能力要求也较高.由于学生物理与数学知识的综合能力较弱,缺乏一定的知识迁移能力,往往会因为数学知识运用不熟练或不正确,导致物理问题无法正确解决.此类试题的解决方法一般是仔细阅读和分析图象、图表或数据中蕴涵的物理信息,在解题过程中要尽可能利用题目所提供的数据,充分挖掘图象以及数据表格中所包含的物理信息,结合所学的物理知识和物理规律,从而将问题解决.例1下表是我国市场上某种双桶洗…     

互联网环境对初中物理教学的影响分析

互联网技术的飞速发展推动了授课方式与互动渠道的变革,影响了初中物理教学活动的开展.为提高我国当代初中物理教学的协调性与教学效果,促使初中学生个体学科思维能力与学习兴趣的发展,任课教师必须立足于信息社会的大环境重构物理课堂教学模式与课程内容展现形式,通过整合数字化教学资源丰富物理课程的基本内容与学习主题,将现代化信息科技与知识讲解活动融为一体,以此不断提升当代初中学生的学习能力,拓展信息化教学工具的使用途径.     

如何培养初中物理简答题解题能力

一、制定目标,明确方向,增强动力初中物理简答题可分为四大类:一是用以巩固概念,培养能力的概念性简答题;二是理解物理规律内含的因果联系、规律的适用条件和适用范围的规律性简答题;三是灵活性大,综合性强,用以考查逻辑思维能力和文字表达能力的综合性简答题;四是联系学生身边的所见所闻,联系社会热点、科技发展,把科学、技术、社会相互联系的信息给予题,考查学生对文字、图表等阅读理     

PISA测试对初中物理习题编写的启示

享誉国际教育界的PISA测试通过测验与问卷调查来对某一国家(地区)的教育进行客观评价,其试题的命题理念和方式对于初中物理习题编写具有很多值得借鉴的地方,本文结合初中物理教学实际,对题目的情境设置、学生提取有效信息能力的要求、题目呈现形式等方面谈谈PISA测试对初中物理习题编写的启示.     

三步解读初中物理阅读题

阅读题中包含图表、物理概念及规律等大量信息,对学生的能力要求比较高．学生通过对阅读题的解读,能够加深对物理概念和规律的理解．阅读题在中考备受青睐．     

中考化学图表型综合题解法例析

图表型综合题是借助于数学模型,利用图象、图表的方式来呈现化学的有关问题的一类试题.能充分考查学生运用数学工具的能力、综合分析的能力以及运用一些重要的化学概念、规律与原理解决简单问题的能力,同时要求学生具备较强的识图能力,数据读取、处理能力和创新意识.这也体现了化学教学改革的最新理念,是当前化学课程、教学改革的走向之一.一、解题技巧图表型试题要求学生树立全面的、联系的、开放的观点,并     

谈如何巧用思维导图开展初中物理教学

在初中物理教学中,要考虑教学方法的科学合理性,帮助学生完成知识的理解与记忆。思维导图作为一种有效的教学方法,应用于初中物理教学中有利于提升学生的理解能力,增加学生的记忆效果。因此,教师要发挥思维导图具有的优势,借助图表强化学生对于知识点的理解与掌握,提升教学效果。