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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
在小学班级管理当中,班主任充当着重要的引导和指挥角色。要真正做好小学班级管理中的各项工作需要处理小学班级管理中出现的各项问题,这就需要班主任、家长和学生之间进行积极的沟通和交流。班主任在管理小学班级的过程当中要注意对学生有一个清晰的认知和了解,并且尊重学生的个人发展,才能保证小学班级管理的有效性,促进和推动学生的成长。分析了小学班级管理中班主任的沟通艺术,希望为以后的班级管理工作提供一些经验。 相似文献
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班主任是班级管理的主要领导者,班主任管理班级的重要工作是处理学生学习和生活。随着素质教育改革的不断深入,在新课程教学的背景下,德育教育在班级管理工作中作用越来越重要,特通过对小学班主任工作的重要性进行分析,探讨小学班主任工作中德育渗透的主要方式,总结出班主任在小学德育教育中的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
班主任是负责班级学生思想、学习、健康和生活等工作的教师,是全体任课教师教学、教育工作的协调者。相比其他任课教师而言,班主任的工作任务更加繁重,而小学阶段是学生形成良好"三观"的基础阶段和关键阶段,这一时期作为班级管理者和组织者的班主任对学生的成长有一定程度的影响。基于此,小学班主任要从学生的进步与发展考虑,设计良好的班级管理策略,通过自己的努力使学生积极配合管理工作,从而充分提高小学班主任的班级管理质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
小学语文教学能够帮助班主任更好地对小学生进行综合素质的培养,小学班主任的一项重要工作职责就是帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。因此,班主任在班级管理过程中应当将班级管理同小学语文教学结合起来,在提高班级语文教学水平的同时,促进学生全面发展和班级管理工作的顺利开展。在充分分析和比较小学语文教学和班主任管理工作的融合价值之后,为班主任管理融合小学语文教学提供针对性建议,为相关理论研究提供借鉴。 相似文献
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王华 《教学管理与教育研究》2021,6(14):110-111
班主任是班级各项工作的组织者,是学生成长道路上的指导者和教育者.小学班主任只有把握学生的年龄特征和心理特点,学习先进的班级管理经验,重视班级管理创新实践研究,才能不断提高管理能力,提高班级管理工作的水平.文章从构建和谐师生关系,成立好学生班委会,打造良好班级风气,培养自我管理能力以及重视德育工作开展等方面,对小学班主任班级管理工作进行了研究. 相似文献
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小学的管理是以班级为单位的,班主任作为一个班级的核心人员,在班级管理中起着重要的作用。小学是人生的关键时期,在这个时期,班主任不仅承担着启蒙学生知识和开创学生智力的任务,更是学生健康成长的组织者、管理者和向导。因此班主任如何秉持以人为本的理念进行爱心治班便成为当下面临的重要问题,本文在此基础上对小学班主任工作的管理经验进行分析。 相似文献
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杨冬梅 《中国科教创新导刊》2013,(9)
小学班主任班级管理是一项复杂而艰巨的工作,想要做好这些工作作为小学班主任首先应该和学生建立良好的沟通,尊重学生,能够深入的了解学生,爱护学生,只有这样才可以促进学生健康的成长,提高小学班级管理的力度. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
小学班主任是小学教学工作中的核心力量,既要有效完成学校的课程安排,也要对班级进行管理,为学生今后的身心健康打下坚实的基础。小学班主任的日常工作要根据小学班级的现状,根据实际情况采取措施,帮助学生提高自身的学习能力,养成良好的学习习惯和生活习惯。 相似文献
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肖代英 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
班级是教学活动展开的主要场所,班主任对班级的管理水平会直接影响学习氛围,进而影响学生整体发展。为了给学生提供更好的学习环境,小学班主任需要针对具体情况制定管理方法,使学生的综合素质得到全面发展。但是随着教育改革的推进,对班主任的管理提出了更高更新的要求。鉴于这种情况,本文针对小学班主任工作与班级管理方面的创新途径进行分析研究,旨在为提升小学班主任综合能力提供参考建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
良好的班级管理是学生接受良好教育的重要前提,也是学生成长和成才的关键。而班级管理的重要指导者和决策者是班主任,所以班主任老师的管理能力直接影响着班级其他工作的正常进行。新的教育形势对小学班级管理工作提出了新的实践性要求,即要求小学班主任老师要不断学习新型的班级管理经验,从学生生活、学习的实际出发,关注学生心灵成长,建设一套完整的班级管理制度,从而为小学生快乐学习和健康成长铺平道路。 相似文献
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