如何提高高中语文课堂教学质量的探究

传统的高中语文教学一般只是对学生进行知识的灌输和在教学目标上的引导。而当代的语文教学是把目标定位在以学生为教学主体,培养学生全面发展的综合素质,这不仅是对学生学习基础知识和掌握基本技能的重视,更是重视学生身心发展的培养;即为培养学生健全的人格,又培养其高尚的情怀,使之成为一个符合社会主义发展的优秀人才。     

提高高中语文课堂教学有效性的策略探究

近几年来,随着科技的进步,时代的前进,我国的教育工作也随着社会的进步不断的改革,以寻求与时代相符合的教育模式。高中语文课堂教学在高中教学中是非常重要的。由此新课标要求高中语文教学需要相应的提高教学的标准,教学方式要更加的多样化,其要求语文教学在内容上要进行更加合理的设计,要求符合我国的高中生特点。因此,本文主要探讨在高中语文教学中存在的问题,以及如何更好的解决这些问题,进而提升高中语文教学的效率。     

高中语文文言文课堂教学质量提高的策略

高中文言文教学包含课文字词句理解、文章内容把握及思想内涵探究,旨在强化学生对中华民族传统文化的体验。现阶段,高中语文文言文教学模式落后,导致教学效果不甚理想,高中语文教师可通过课文背景导入、知识对照教学及多媒体资源展示等方式,增强文言文课堂的丰富性、趣味性,强化高中学生的知识吸收效果,提高新课改下文言文教学质量。     

提高高中语文课堂教学实效性的策略

近年来,中学课程改革取得了良好效果,整体教学质量得到了很大提高。高中语文课堂教学中,教学实效性是反映教学质量的重要方面,越来越多的高中语文教师重视课堂教学实效性。本文从高中语文课堂教学时效性内涵、高中语文课堂教学时效性偏低具体体现和提高高中语文课堂教学时效性的策略三方面,对提高高中语文课堂教学实效性进行探讨。     

浅谈如何提高高中语文课堂教学质量

当前,在高中语文教学中存在着一些无效教学行为严重影响教学质量的全面提升。因此,针对课堂教学实际情况,改革课堂教学,提高教学质量就成为当前学校教师急需解决的问题,本文通过研究,指出提高高中课堂教学质量的一些措施,以期对高中语文课堂教学具有积极的指导意义。     

提高高中语文课堂教学有效性的实践与探索

现代教学理论对高中语文教师提出了更高的要求,教师必须从自身的教学实际情况出发,在以学生为主体的基础上,根据不同的教学内容制订各种相应的教学方法,从而提高语文课堂教学实效。就如何提高高中语文课堂教学有效性谈了看法,以找到促进高中语文课堂教学质量不断提升的可靠途径,从而为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。     

高中语文小说阅读课堂教学策略探究

随着社会整体对中小学阅读教育的日益关注,主题阅读、群文阅读、比较阅读等新型阅读方式纷纷进入中小学语文教学的课堂。小说作为高中语文教学的一大部分,在培养学生阅读能力从而提升学生语文学科核心素养中占据着举足轻重的地位。然而,高中语文小说阅读课堂教学虽有着形态各异的阅读方式,但教学收效普遍不甚明显。本文结合现有的研究成果及个人实践经验,以期探索相对便于实施和见效的高中小说课堂教学策略,为同人们提供些许参考。     

高中语文小说阅读课堂教学策略探究

随着社会整体对中小学阅读教育的日益关注,主题阅读、群文阅读、比较阅读等新型阅读方式纷纷进入中小学语文教学的课堂.小说作为高中语文教学的一大部分,在培养学生阅读能力从而提升学生语文学科核心素养中占据着举足轻重的地位.然而,高中语文小说阅读课堂教学虽有着形态各异的阅读方式,但教学收效普遍不甚明显.本文结合现有的研究成果及个...     

关于新课改中高中语文课堂教学策略的探究

新课改自启动以来,给国内的教学方式带来了很大的改变,在很大程度上弥补了传统教学模式的一系列弊端。在新课改的大背景下,高中语文教学模式也在不断地进行更新,本文就是从新课改的角度出发,针对如何提高高中语文课堂教学效率进行了简单的探究。     

提高高中语文课堂教学有效性策略研究

本文笔者提出了提高高中语文课堂教学有效性的四条措施:激发学习兴趣,把学习变成学生的自觉行为;实现心理相容,建立融洽的师生关系;合理使用多媒体,让语文教学有声有色;适时进行有效提问,增强课堂教学的效果。     

创新教学方式提高高中语文课堂教学质量的方法探析

高中语文作为高中阶段的主要学科之一,对于其他学科的学习起着基础性的作用。自2018年起新高考模式逐渐向全国推广,面对新高考所带来的教学变化,高中语文唯有创新教学方式,适应新高考下的教学变化,才能够完成新高考下对学生能力的培养要求,为社会培养高素质的人才。本文就如何创新教学方式,构建高效语文课堂,以提高课堂教学质量进行了探究。     

浅议高中语文课堂教学有效性的提高策略

高中语文课堂教学的质量如何,直接关系到教师的教学效果和学生接受知识的程度。高中语文是一门开放性教学,涉及到的知识面比较广,因此,需要教师应用新的教学理念,让学生做到活学活用。本文主要结合实际的高中语文课堂教学经验,谈谈自己的观点和看法,以期提高高中语文课堂教学有效性。     

高中语文课堂教学有效性探究

语文课堂有效性教学是教学质量提高的一个重要环节。如何让学生在45分之内获得新知,取得长足的发展,促进学生全面发展,从根本上促进学生语文素养的发展。     

提高高中语文课堂教学效率的策略研究

教学质量和学习效率是一切教学活动和学习方式的生命线,尤其是在“以学生为课堂主体”的新课改教学中,这条生命线显得至关重要。新课改实验过程中,有些教师只追求课堂教学的热闹,而忽略了对教学质量的要求;有些教师甚至认为新课程是重形式轻质量。毋庸置疑,新课程中“自主、合作、探究”式学习必须重视教学质量与学习效率。     

浅谈提高高中语文课堂教学有效性策略

在高中的所有科目中,语文是其中一门相对好学的科目,但是要学好这门课也不是一件容易的事情。学生平时主要掌握一些基本的语文知识,这些知识大部分仅仅是在语文课堂上获得的,面对这样的实际情况,提高语文课堂的教学有效性显得至关重要。本文就如何提高语文课堂教学的有效性策略进行探索,以期为今后提高语文课堂教学的有效性提供略微参考。     

论高中语文课堂教学策略

课堂教学是语文教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼多种能力和养成一定思想观念的重要渠道.如何用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,如何使课堂教学效益最大化,注重课堂教学策略是一个重要的途径.     

高中语文提升课堂教学质量的研究

创新性在高中语文教学中具有重要意义,随着教育课程的改革,想要提升学生的语文成绩,提高其语文综合素质,不仅需要教师在课堂中充分尊重学生的主体地位,同时也应该尊重学生的个性发展,和学生进行平等的交流,在满足其求知欲望的同时,提升学生的创新性思维能力。本文主要研究高中语文教学中存在的问题,并提出提升教学质量的方法。     

提高高中语文课堂教学有效性的策略研究

为了不断适应我国现代教学改革发展,高中语文教学也要改变教学方式,创新教学理念,帮助学生养成良好的学习习惯,高中阶段主要就是帮助和引导学生进行正确的学习,这个时期的学生已经有了成熟的意识及较为固定的学习习惯,因此,教师要利用有限的40分钟,将语文教学课程全面高效地传授给学生,使学生能够真正学习语文知识。本文主要阐述了关于提高高中语文课堂教学质量与教学有效性的策略研究,只有这样才能不断创新语文教学方式,促进学生学习能力全面发展。     

高中语文课堂教学质量提升刍议

教学质量的提升就意味着在教学的过程中,能够收获最佳的效果.尤其是在素质教育理念指导下的高中语文课堂教学,往往不仅要求学生在学习中不断丰富语文知识,同时还要积极提高自身的语文能力.这不仅关注学生的语文学习成绩,更加重视学生语文综合素质的提升.然而,现在的高中语文教学缺乏应有的拓展和创新,语文课堂教学质量亟须得到提升.基于...     

刍议高中语文文言文课堂教学策略

课堂教学质量的提高是教学的主要目标,教师在课堂上如何有效激发学生学习文言文的兴趣是语文教师教学素质的体现,而学生学习文言文的效果直接受到课堂教学和教师素质的影响。所以,高中教师在文言文课堂上应该重视建立文言文高效课堂,以让教师减轻教学压力,让学生提高对文言文知识的学习效果。