理性爱国主义教育新思路

现今各阶段教育当中不乏爱国主义教育,然而社会上盲目爱国行为频频出现,这是理性爱国主义教育缺失的表现。＂90后＂青少年正处在容易情绪化的年龄段,他们的行为较其他年龄段的人来说更为冲动。在爱国主义教育中,应引导青少年辨析爱国与理性爱国之间的关系,同时在教育过程中准确把握理性爱国主义教育的内容,巧妙避免理性爱国主义教育中的不当措施,从正面宣扬理性爱国,避免过激、盲目的爱国行为的出现。     

放弃复仇体现理性爱国最高境界

中国综合国力的空前强盛,导致中国威胁论甚嚣尘上,让国际社会感到不安;民族自尊心的上升也导致我国公民感性爱国行为中出现排外倾向,令世界恐慌。这与党中央制定的和平崛起的方针是背道而驰的。因此,感性爱国需要用改造战犯的理性爱国成果去说服和引导;同时明确理性爱国是中国软实力中最具国际认同感的内容之一。     

新时期大学生理性爱国教育引导的途径和方法

大学生是社会成员之中一个特殊而重要的群体,如何教育和引导大学生理性爱国是当前高校大学生思想政治教育的重要任务.本文立足高校实际,采用问卷调查方式深入了解当前大学生理性爱国的现状,有针对性地提出了教育和引导大学生理性爱国的途径和方法,旨在调动各方力量齐抓共管,整体联动,构建长效机制,合力促进大学生形成理性的爱国精神.     

大学生理性爱国教育与引导研究

树立正确的爱国观念,理性爱国,是当代大学生的必修课程;阐述大学生理性爱国教育的重要性,并提出对大学生进行理性爱国教育的对策。     

突发事件网络舆隋应对与大学生理性爱国意识引导实践策略

大学生群体具有较高的知识和文化层次,高校应该深入探究大学生的爱国情感需求,应对突发事件引发的网络舆情,在大学生“理性爱国”意识引导实践方面不断地进行改革和创新。同时,要通过舆情应对核心力量明确、思想引领复合模式建立、理性爱国真谛解读、理性爱国意识深化,使大学生真正理解理性爱国的内涵和真谛,将理性爱国意识真切地融入大学生的精神世界,切实促进大学生思想意识的成熟与综合素质的提升,维护高校和谐稳定育人环境。     

以重大政治事件为契机对大学生进行爱国主义教育

涉及国家、民族的重大政治事件发生时,大学生在表达爱国情感、社会责任时,往往会出现一些不恰当的行为。因此,加强爱国主义教育,引导当代大学生科学爱国、理性爱国,具有极其重要的意义。文章在科学界定爱国主义概念、系统梳理大学生在重大政治事件中的爱国表现行为的基础上,提出了加强大学生爱国主义教育的几点建议。     

大学生理性爱国教育与引导研究

树立正确的爱国观念，理性爱国，是当代大学生的必修课程；阐述大学生理性爱国教育的重要性，并提出对大学生进行理性爱国教育的对策。     

大学生理性爱国几个问题的思考

介绍了爱国、爱国情感与爱国理性的概念,认为理想的爱国主义是一种高级的成熟执著的爱国主义情感,是对狭隘的非理性的爱国主义的超越,是情感与理性的统一体。在新的历史发展时期,爱国主义应该更多地表现为理性的爱国行为,开展理性爱国主义教育,弘扬理性爱国主义精神是时代的迫切要求。     

网络语境下青少年爱国主义的理性表达

网络愤青是指在网络语境下非理性表达爱国主义的青少年群体。当前,网络语境下我国青少年爱国主义表达尚存在若干问题,具体表现为:网络愤青言辞从众,缺乏对爱国主义的理性思考;行为偏激,缺乏对国家发展的自我批评;思想极端,缺乏对民族主义的正确认识。在网络语境下,青少年应当懂得理性爱国,避免网络舆论引导的恶性循环,正确对待国家与民族发展,防止极端民族主义行为出现。     

基于社会动员理论下高校青年学生爱国主义行为的引导

当前高校青年学生的爱国主义行为日益呈现出国际化、多元化、抽象化、极端化的特点,学生爱国主义的新变化急需高校党政组织通过社会动员加以正确引导.社会动员具备思想统一、资源整合、行为激励的功能,这些功能使高校可以通过优秀传统文化、思想政治教育、媒介传播、重大事件等手段进行社会动员,从而增强青年学生民族自豪感,树立其正确的爱国观,陶冶其爱国主义情怀,促进其理性爱国,达到有效而又正确的引导,实现教育目标.     

如何引领当代大学生理性爱国

爱国主义作为永恒的主题,一直是大学生思想政治教育的重要组成部分。当前国内外形势错综复杂,大学生的盲目爱国的问题已成为思想政治教育工作者面临的一大难题。保护大学生强烈的爱国热情,引导大学生从朴素的爱国情感上升到理性阶段,引导大学生理性爱国,已成为高校爱国主义教育的新任务。本文通过驳斥几个典型存在于大学生群体中的非理性爱国主义观点,探讨如何引领当代大学生理性爱国。     

爱国规范对青年爱国行为作用机制探析

爱国规范是指存在于社会、社会群体及社会成员中的一类社会规范,能够有效调节个人与国家之间的关系。基于爱国规范视角构建的爱国行为发生机制为解释新时代青年爱国行为变化、推进爱国主义教育理论的创新、增强爱国主义教育的实效性提供了理论依据和实践指引。对于爱国行为发生机制的深入探讨启发我们在新时代青年爱国行为引导的过程中,要重视新时代爱国规范的建构、青年爱国主义思想的培育和爱国行为引导策略的拓展。     

对理性爱国的再认识

在当今全球化背景和中国走上和平发展道路时期,通过对高校爱国主义教育的研究,得出以下结论：爱国是硬道理,理性爱国更给力。爱国情感是天然形成的,理性爱国是靠教育形成的。既要避免爱国行为的非理性和过激化,也要防止爱国热情的无形化和不表达。只有打好理性爱国的思想、政治和心理基础,才能把理性爱国植根于大学生心中。     

大学生理性爱国教育的方式方法探析

理性爱国教育是高校思想政治教育的重要内容,在高等教育受到高度重视的今天,理性爱国教育的方式方法也应不断改进。优化课程的内容与教学、强化主体社会实践、加强心理健康辅导、充分发挥网络平台优势、引导大学生开展自我教育,这样才能有效地开展大学生理性爱国教育。     

五大发展理念背景下当代大学生理性爱国教育路径初探

党的十八大提出了"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,这为新形势下高校理性爱国教育工作的开展提供了新思路,指明了新方向。本文将立足新理念,廓清理性爱国的内涵,并结合当代大学生的时代特点,探讨在高校开展理性爱国教育的路径,引导培育好祖国的主要建设力量。     

全球化对高校爱国主义教育的影响及对策

全球化背景下爱国主义的走向是国际化,路径是群众路线,行为是适度理性。全球化给高校爱国主义教育带来了新挑战,削弱了当代大学生对传统文化的热爱之情,减弱了大学生的国家主权意识、民族责任意识和爱国主义情感。高校爱国主义教育要充分利用互联网和户外荧屏等新媒体,加强民族精神教育,陶冶爱国情怀;利用课外实践,巩固爱国情感;与时俱进,进行理性爱国教育。     

新时代加强大学生爱国主义认同路径的三重维度解析

爱国主义是中华民族精神的核心,是民族延续的精神财富,是促进民族兴旺最鲜亮的底色,也是推动国家和民族前行的强大精神动力。加强新时代大学生爱国主义教育,应以理性认同为切入点,以情感认同为关键点,以行为认同为落脚点,即从理性认同、情感认同、行为认同三个维度入手,三个维度是逐步深化、循序渐进进行,进而培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行,从而真正引导大学生将爱国情、强国志转化为报国行,促进个体全面发展,进而为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。     

危机背景下的青年理性爱国

"钓鱼岛事件"引发新的时代危机,激起了中国的反日高潮,点燃了中国人民的爱国激情。青年作为"保钓"的主力军发挥了巨大作用,但也出现过激行为。当代青年应当正确自身定位,明确肩负的历史使命和社会责任,在国家面临危机时要明白理性爱国才是真正的爱国,要清楚如何爱国才是理性爱国。     

法制意识再认知：理性爱国问题分析与培育方法

培育青少年理性爱国情感是学校德育工作的重要内容。学校德育工作者只有准确把握当前青少年的爱国情感的特点，才能有效地引导学生理性爱国，当代青少年在表达爱国情感方面存在以下几大冲突：即以“重回唐朝”为代表的强烈历史情结与我国当前综合国力之间的冲突、强烈的民族利益至上与全球整体利益淡漠之间的冲突、淡薄的法制意识与理性爱国情感间的冲突等。     

谈思想政治理论课教学中如何培养大学生理性爱国的意识

中日邦交正常化四十周年之际,中日关系备受各方关注。大学生是最敏感、最易受爱国情绪所感染的群体。文章分析了大学生对日态度及对日行为表现的成因,提出通过思想政治理论课教学课堂。充分运用讲座、讨论等教学方法,引导大学生养成理性爱国的意识,做到理性爱国。