校企合作下实训教学体系建设

一、电子商务专业课程体系概述近年来,互联网的普及、大众消费观念的转变带动了电子商务行业飞速发展。电子商务模式不断改变,伴随行业分工逐步细化,岗位分布与岗位工作性质的转变对电子商务人才的培养提出了新的要求,提高中等职业学校电子商务专业学生的综合能力,使其与企业需求相吻合,把学生培养成企业所需的人才,必须加强企业市场调研、岗位能力分析,以校企合作作为专业建设基础,共同建设与行业发展相适应的专业课程体系及实训教学体系,研究人才培养的有效方法与途径。     

对当前高职电子商务专业就业现状的思考

学生就业是高职院校学生综合职业能力的表现,电子商务正在飞速发展,社会各个行业急需电子商务人才,但电子商务专业学生就业却不甚理想。本文描述了高职电子商务专业毕业生的就业现状,并结合自身的一些实践提出了解决对策,希望对解决现实问题有所帮助。     

谈高职电子商务专业学生应用能力的培养

本文在分析市场对电子商务人才需求的基础上,明确了高职电子商务专业学生能力培养的结构,论述了在"仿真 全真"的实训环境下,采用"虚实结合,产学结合"的方式来培养电子商务学生应用能力的实践教学体系,提出了以"异地就业实习网络"为平台,采用"产学结合"的方式,来提供社会服务及增强学生的就业能力的设想。     

基于职业标准的高职《电子商务》教学内容设计与实践

随着互联网的快速发展,电子商务应用进入快速发展时期,然而电子商务领域的人才却供不应求、结构失衡,这就要求高职高专电子商务专业积极推进工学结合的教学模式,把电子商务师国家职业标准引入专业人才培养方案,以培养学生的职业能力为目标,设计教学内容,为社会培养符合电子商务行业需求的技能型人才。     

浅谈电子商务专业人才关键能力的培养

电子商务人才的培养是紧迫的,如何培养能够满足社会对电子商务活动需要的专业人才是摆在我们面前的重要课题。通过院校专业建设指导委员会、行业专家及用人单位专家对电子商务专业人才能力的分析,了解到电子商务专业人才关键能力包括:网络操作能力、网络营销能力、电子交易能力和创新能力,进而探索出培养的途径与措施。     

电子商务专业人才培养模式的研究

随着电子商务的飞速发展,社会对电子商务专业人才的需求急剧膨胀,我国电子商务教育也随之进入了一个超速发展的时期.鉴于目前我国电子商务专业的培养特点,为了适应社会需要,必须对学生进行系统的理论教育和专业基础知识教育,同时进行学科综合能力训练及必要的技能训练.     

浅谈电子商务专业人才关键能力的培养

电子商务人才的培养是紧迫的,如何培养能够满足社会对电子商务活动需要的专业人才是摆在我们面前的重要课题.通过院校专业建设指导委员会、行业专家及用人单位专家对电子商务专业人才能力的分析,了解到电子商务专业人才关键能力包括网络操作能力、网络营销能力、电子交易能力和创新能力,进而探索出培养的途径与措施.     

基于博客的电子商务教学改革

博客作为一种飞速发展起来的新兴网络交流方式,与电子商务教学具有“网络应用”的共同结合点。由于传统的电子商务教学存在教学内容滞后、师生之间缺少互动合作等问题,不符合当前电子商务教学和人才培养的特色要求。将博客应用于电子商务教学,可以增进师生互动,丰富教学资源,培养学生创新和团队合作能力,提高电子商务教学的效果。     

以赛带训,提升电子商务专业学生职业能力

随着电子商务的迅猛发展,社会对电子商务专业人才的需求日益增强。提高电子商务毕业生的职业能力对于满足社会需求和改善毕业生的对口就业具有重要意义,其中以赛带训是促进高职电子商务专业学生技能培养的一种重要途径。通过探讨社会对高职电子商务专业学生实践能力的需求,电子商务专业的特点及以赛带训对于实践能力培养的意义,提出充分发挥职业技能竞赛的作用,促进实践教学体系改革、师资队伍建设等措施,以促进学生综合职业素养的提高。     

探究互联网时代的电子商务教学方法

互联网的发展促使我们的电子商务教学模式发生了变化,我国的电子商务行业在近几年来呈现迅猛发展的局势,市场的快速发展需要更多的电子商务专业人才,所以在电子商务教学过程中,教师要以培养学生专业技能以及应用能力为主,改革传统电子商务教学方法,增强学生的创新意识以及创新能力,以适应激烈的市场竞争,成为电子商务行业中的翘楚。     

浅谈高职院校电子商务专业就业能力的培养

电子商务行业对人才的综合性提出了很高的要求,企业的电子商务需要的是多样化复合型人才,因此高职电子商务专业要密切结合企业发展需要和专业的特点来不断完善课程体系。本文针对当前社会的电子商务人才需求,分析了高职院校应从哪些方面着手培养电子商务专业学生的就业能力。     

基于工作过程系统化的高职电子商务专业课程体系构建

本文通过对浙江省电子商务行业、企业工作岗位和典型工作任务的调查分析,提出应确定专业工作岗位（群）,重构专业现有的课程体系,建立基于工作岗位的工作过程系统化课程体系,在培养学生职业能力的同时,注重培养学生的方法能力和社会能力,满足企业对高素质、高技能电子商务人才的需求。     

如何运用计算机网络进行高中历史教学

信息技术飞速发展，知识经济初见端倪，人才竞争日益激烈，社会的进步对基础教育提出了新的要求。随着校园网络的发展和教学观念的转变．计算机网络技术开始应用于中学的课堂教学中，为深化基础教育改革，发展学生个性，培养学生自主学习能力和创造能力提供了技术支持。     

信息技术教学应注重青少年信息道德的培养

随着信息技术的飞速发展,人类社会进入了信息时代,以计算机技术、通信技术、网络技术为核心的信息技术已经在社会各个领域中得到广泛的应用。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,注重正确引导学生在掌握基础知识的同时,加强对互联网信息传播的管理,给青少年创建绿色健康网络环境,为实现有效教学。     

项目教学法在高职院校电子商务专业实践教学中的应用探讨

在电子商务专业教学中,培养学生的实践能力、创造能力和创新能力是适应社会对电子商务人才需求的关键.文章探讨了项目教学法在高职电子商务专业教学中和学生能力培养中的作用,并以"电子商务模拟运作"课程的教学为例介绍了项目教学法在电子商务专业课程中的具体运用.     

《电子商务业务实训》课程实训项目的开发与优化研究

随着电子设备和网络技术的不断发展,依托其而催生的电子商务也在飞速发展着,如何顺应潮流,培养出电子商务方面的实用性人才困扰着不少此专业的授业人员.以往的教学模式很难培养出电子商务方面实际操作能力和理论知识皆有所建树的人才,但项目教学法提出后,彻底改变了这一窘状.学生在实践中摸索,为应用而渴望得到知识,知识的掌握又使得他们操作能力不断提高,进而能很顺利的完成电子商务实训课程中的实训项目.但具体的实训项目开发和优化上还有很多值得商榷的地方.     

高职电子商务专业课程改革实验研究

在人才市场调查的基础上,高职电子商务专业培养目标定位在面向中小企业的电子商务岗位,专业人才培养模式突出了“一主线、两体系、双证书、三结合”的特色,注重对学生专业动手能力的培养。以适应社会需求为目标,以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质和培养方案;构建相对独立的理论教学和实践教学体系,加强实践教学,培养学生的技术应用能力,务求做到产学研结合、理论与实践结合、人文素质教育与专业素质教育结合。     

试论高职电子商务专业人才的培养

电子商务作为名副其实的无烟行业、朝阳产业,它发展的速度十分迅速,并且对人类经济和社会产生了巨大的影响。但是目前电子商务专业学生就业率低暴露出电子商务高速发展与专业人才培养严重不足的矛盾,这已经成为我国电子商务发展道路中一块巨大的绊脚石。本文结合江西外语外贸职业学院电子商务专业课程改革的实践,阐述了如何在当前职业教育中创新人才培养模式、为我国电子商务发展培养具有“创新、创造、创业”意识和能力的应用型人才。     

浅析高职电子商务专业学生网络创业能力的培养

全面提升高职电子商务专业学生的网络创业能力,应当以网络零售、网络团购和网络服务为培养项目;以校内专项资金和项目收益资金为培养资金;以免费网络购物平台、收费网络购物平台和自营网络购物平台为培养载体;以创业导师引领、创业学员激励和创业团队竞争为培养模式;以校内网络创业孵化器、校内外网络创业比赛和校外风险投资者资助为培养途径。     

以赛代考——高职院校电子商务专业实践教学探析

目前电子商务专业培养的人才无法满足社会的实际需求,如何提高高职院校电子商务专业学生的操作技能,培养学生的学习能力、创新能力和实践能力是教学的突破点。文章首先分析了高职院校电子商务专业实践教学的现状,提出以赛代考的考核模式,并探讨了以赛代考的可行性和优势以及以赛代考的具体策略。