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小学阶段是学生知识学习积累的最初阶段,在这个阶段语文教学主要是对学生进行提升识字水平和阅读分析能力的培养。特别是学生语文阅读水平的提升,不仅仅会对学生今后的语文学习产生一定的积极影响,同时对学生其他科目的学习也会有一定的促进作用。本文主要结合教学实践,分析了提升小学阶段学生语文阅读分析能力提升的思路,以期能够促进学生综合素质的全面提升。 相似文献
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培养学生独立阅读的能力是语文教学的总体目标之一,阅读能力的提高对于学生形成主动性、探究性的学习习惯.提高语文素养和综合素质具有极其重要的作用。新语文课程标准给了语文教师极其广阔的创造空间.这就要求语文教师更要把握住教学中各个环节。激发学生阅读兴趣.在轻松愉快的学习中提升学生的阅读能力.使学生获得扎实的基本功。 相似文献
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小学阶段是培养学生能力与素质的黄金时期。在小学语文教学中,要重点培养学生的阅读能力,让学生在掌握语言知识的同时得到语文综合素养的提升,引导学生善于运用语文知识与他人交往。在小学语文教学中,教师要通过多种方式培养学生的阅读能力,提升学生的阅读技巧。 相似文献
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张德明 《教育界(基础教育)》2021,(13)
学生具有较强的阅读兴趣,有利于提高阅读理解能力,对语文知识进行深刻理解与掌握。为确保开展高效的小学语文教学,教师需要重视学生阅读兴趣的培养,提高阅读质量,不断提升学生的阅读能力,更加有利于学生学习与掌握语文知识,进而提升学生语文学习的效果。 相似文献
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韩文平 《中国小学语文教学论坛》2018,(8)
初中语文课堂教学的核心目标之一在于培养学生的语文阅读能力,促进其语文综合素质的提升。而能力的培养和素质的提升并非一蹴而就,所以,一线语文教师在课堂教学过程中应当善于激发学生的读书兴趣,让其掌握正确的阅读方法和技巧,通过课内外阅读的结合来培养其良好的读书习惯。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
阅读学习能力是衡量学生语文综合素质的重要标准,语文教师要善于创设阅读学习情境,激发学生学习兴趣;加强阅读教学研究,优化教学方法,激活学生阅读思维;渗透阅读方法指导,培养学生良好的阅读学习习惯;积极拓展阅读学习空间,丰富学生阅读积累,全面提升中学生语文综合素质。 相似文献
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课外阅读是语文教学的重要组成部分,它与课内教学相辅相成,对中小学生成长成才、提升综合素质具有特别重要的作用.小学中年级阶段是学生课外阅读的真正起步阶段,教师要本着从简到难的原则积极引导,注重学生阅读兴趣的培养,不断拓展阅读范围,认真做好阅读评估,从而有效培养学生的课外阅读能力. 相似文献
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周佳妍 《中华活页文选(教师版)》2023,(12):13-15
语文教学的重点在于培养学生的语文素养,而阅读是语文学习的基础,阅读能力是学生综合素养重要的组成部分。群文阅读教学法为小学阶段的阅读教学带来了新的希望。随着我国教育事业的不断发展,在新课程改革下,我国小学语文教学也发生了一定程度的改变,群文阅读教学法作为一种有效提升教学效率的方式得到了广大教师的关注,在小学阶段开展群文阅读,能够有效提升学生的学习能力和学习成绩。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
小学阶段是培养学生阅读能力以及提高其阅读水平的关键时期,同时也是有效活跃学生思维,提升学生想象力的重要阶段。因此一定要在这一阶段培养小学生的阅读兴趣,进而在将阅读教学作用充分发挥出来的同时,为学生未来的学习和发展奠定良好的基础。对培养学生阅读兴趣的有效途径进行分析和探究,希望能够更好地推动小学语文教学水平的提升,为学生今后的学习和发展打下良好的基础。 相似文献
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语文是义务教育阶段的重要学科。小学语文教学不仅要培养学生学习语文的能力,同时也应该不断地提升学生的语文素养,这样,才能让学生适应未来的社会发展。基于此,培养小学生的语文素养是语文教学的重要任务。这就需要教师在平时的教学中帮助学生掌握科学的学习方法,激发学生的学习兴趣,不断强化学生的阅读与写作来丰富学生的语文素养。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(36)
<正>在初中语文教学过程中,培养学生的自主阅读能力可以提升他们的自主学习能力,关系到学生的未来发展与终身学习,掌握自主阅读的技巧与方法,养成自主学习的良好习惯,可以有效推动学生的语文学习能力。所以,培养学生的自主阅读能力是初中语文教师的主要教学任务之一,同时也关系到语文教学质量的高低。一、重点培养学生的语文阅读兴趣培养初中生的语文自主阅读能力,首先应该重点 相似文献