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高中英语情境教学能够激发学生学习英语的兴趣.调动学习积极性和主动性,为学生学习英语提供良好的学习氛围。教师在教学中采用情境教学能够突破传统教学模式,让学生在轻松的学习环境中提高语言运用能力,促进学生非智力因素的发展。高中英语情境教学能够让学生在情境交流的学习环境中获得知识和技能.提高课堂教学的有效性。 相似文献
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在新课程标准下,对高中英语教学的理念做了调整,高中英语课堂应该实施创新教学,在高中英语教学过程中教师应该根据教学内容设置自己的教学模式,对教学方法,教学环境进行创新,减轻学生的学习压力,提高学生对英语学习的兴趣,从而提高高中英语教学效率。文章对新课标下高中英语课堂教学如何开展创新教学做了阐述。 相似文献
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<正>高中英语总复习教学在整个高中英语教学过程中占据着重要的地位。教师该如何让学生在繁重的学习任务、紧张的学习气氛和巨大的心理压力下开展高效率的英语复习是笔者多年来关心的一大问题。笔者自己也多年带领毕业班迎战高考,下面笔者就结合自身的教学实际来论述一下该如何开展高中英语的总复习教学。一、让学生明确目标,放松心情高中英语总复习教学是一个拉锯式的过程,为了更好地开展总复习教学,笔者认为教师需要将整个的复习 相似文献
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在高中英语教学过程中。无论是对于学生而言还是对于教师而言,只有不断地提高教师教学的质量和学生学习英语的兴趣,才能有效完善高中英语教学.促进高中英语教学质量的不断提高,作者结合自己的实际工作实践.从学生的学习兴趣入手,谈谈兴趣学习在高中英语教学中的作用。 相似文献
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随着教育改革不断深入,教学中应落实素质教育目标。对于高中英语教学也提出了全新要求,应在英语教学过程中进行德育渗透,保障学生学习质量同时提高学生综合素质。为了强化德育教育在高中英语词汇教学中的渗透效果,教师在教学过程中应为学生营造良好学习情境,巩固学生学习效果。发展学生良好道德素质,培养学生成为新时代社会发展所需的全面发展人才。为此,本文针对如何在高中英语词汇教学中渗透德育教育进行了探讨。 相似文献
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由于文化和思维方式的差异,学生的英语学习相对困难。教师在教学过程中如何找到一个创设学生学习的情境和方法是至关重要的。情境创设法是英语学习过程中经常使用的一种教学方式,而且能够取得良好的教学效果。文章试图从高中英语教学中情境创设法的重要意义及如何在高中英语教学中运用情境创设法两方面探讨此问题,以期对高中英语教学起指导作用。 相似文献
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孔叶娟 《新课程导学(上)》2016,(6):91
英语俗语指的是广泛流传于英国或者美国等以英语为主要语言国家的比较简捷、生活化、言简意赅却又发人深省的一种话语表达方式。在高中英语教学中贯穿英语俗语可以为学生营造一种地道的英语表达情境,让教师的教学更加顺利地进行。本文主要从以下三方面来对高中英语教学中英语俗语的运用进行探究。一、选择适合学生学习了解的俗语在运用俗语丰富高中英语教学的过程中,教师首先要 相似文献
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高中生物教师在开展教学过程中需要为学生创设相应的教学情境,帮助学生在新颖的教学模式下学习,对知识进行深度理解,开拓思维,获得不同的学习感受.如何让学生带着轻松的心态完成学习,找到生物知识与情境创设的结合点,促进生物思维的拓展,这也是情境教学的重要教育功能.据此就高中生物情境教学进行简要分析. 相似文献
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学生获取知识不仅通过教师的传授得到,而且在情境的交互作用过程中可以自行获得。因此教师应努力创设适宜学生学习的课堂情境,以激发、吸引学生学习的兴趣。本文从新课的导入、新课的进行和课堂结尾三个方面,对高中英语教学的情境创设进行了探索实践。 相似文献
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英语新课程改革强调以“情境”为教学平台,让学生通过语言体验、意义协商、情感交流的方式来习得语言。因此,教师在高中英语教学中要营造、诱发学生学习兴趣,使学生积极主动参与学习的教学情境。那么又如何组织情境教学呢?笔者认为: 相似文献
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方新春 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
在传统的教学模式中,教师往往会采用单一的教学模式开展教学,学生在枯燥的教学方式中常常会失去对于语文学习的兴趣。为了解决这一问题,教师在开展教学活动的过程中可以对信息技术进行应用,让学生能够在多样化的教学方式中激发自己对于语文学习的兴趣,这对于学生的发展有着重要的作用。本文围绕巧用信息技术提高高中语文教学效率展开论述,希望对大家有所帮助。 相似文献
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张雪红 《新课程导学(上)》2015,(1):65
英语教学是高中必修的重要科目。通过不断的学习,让学生能够提高交流的技巧,更好地应用英语,同时也为高校的英语教学打基础。因此,教师应该充分结合学生的心理特点,通过创设多种教学情境来丰富高中英语教学的过程,从而让学生的思维得到协调发展,让学生掌握高中英语的学习方法与应用能力。 相似文献
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英语教学的最终目的是培养学生使用英语进行交流的能力,情境教学通过教师创设合理的教学情境,提高学生学习、运用英语的兴趣.本文对情境教学在高中英语教学中应用的几种方式进行简单研究. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(31)
情境教学是最与生活、学习和学生们贴切的教学方法之一。在新的教学改革中这种教学方法是很受学校的教师、同学们的欢迎。在情境教学里会拉近教师和学生们的师生友谊,也会拉近学生们和知识的距离。能够创设生动、丰富、形象的教学方式,对于提高高中学生学习英语的积极性和主动性,促进高中英语教学的全面发展发挥着重要的意义。本文就此探讨了高中英语情景教学。 相似文献