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有效、科学的教学设计,是有效教学的基础,是学生建构数学知识并形成学科核心素养的基础.研究学情既要依赖经验,又要依赖教育教学心理学知识.将自身的教学经验与理论知识结合在一起,才能为知识教学、能力培养以及素养提升夯实学情基础.站在学生的角度去预设学习过程,以学习过程决定教学过程,需要根据教学经验判断学生的学习特点,需要结合学习理论预设学生的学习过程.学情分析贵在概括,需要对学生的学习过程进行观察,需要评价.做好学情分析,不仅能够让学生的学习过程变得更加合乎学生的需要,同时也能够更好地促进教师自身的专业成长,还能够在新时代背景下奠定数学学科核心素养培育的基础. 相似文献
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《教学随笔》2021,(36)
在推进新课程改革的过程中,小学语文教学环境产生了明显的变动,公众对这门学科提出了较高的要求。教师需要始终坚持严格要求自己,着眼于不同的教育教学环节来指导、鼓励学生,真正打造高效课堂和精彩课堂。写作在小学语文教学中所占的比重较大,教学地位有了明显的提升,教师需要将主要精力和时间放在写作教学指导上,采取行之有效的教育教学对策提升学生的写作能力,确保学生能够实现下笔如有神。只有这样才能够突破传统写作教学模式的束缚以及影响,让整个小学语文写作教学大放异彩,学生也能够产生由内而外的学习能动性。本文着眼于小学语文作文教学的现实条件,深入分析现代化的教育教学改革要求,进而提出相应的教学策略。 相似文献
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在高中美术教学中,教师除了要确保学生掌握基础的美术知识与技能,还要培养学生养成一定的美术鉴赏能力,使学生在高中阶段能够更为全面地发展。因此,在培养高中生美术鉴赏能力的过程中,需要通过培养学生的视觉感知能力、视觉解读能力以及表达能力,从而让学生可以提升美术鉴赏能力。在实际的教学中,教师要培养学生了解美术的背景知识,通过专业的教学方法让学生从不同层次了解如何鉴赏美术。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(49)
伴随现代教育体制改革的深入推广,国家对初中数学的教学水平越发重视,对初中数学教师的教学水准有了更高的要求。在数学教学的过程中,教师不仅要注重学生对基础数学理论知识的学习能力,而且要提升学生对数学知识的实际运用能力,有效增强数学教学的高效性。因此,初中教师需要充分利用有限的数学教学时间,以学生的接受理解能力作为基本前提,提升初中数学课堂的效率。 相似文献
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<正>语文课能培养学生健康高尚的道德情操和文化修养,也能让学生的阅读能力和写作能力有所提升,语文课和其他课程不同之处在于,有助于提高学生人文素养,并能为其他学科带来很好的学习基础。在新课程改革的基础上,为高中语文教育教学带来新的助力,需要语文教师能够了解语文教育教学的现状,并且在此基础上提出更好的解决策略。本文对此加以探讨,为高中语文教师提升语文教学质量,提供一定的参考,探讨相关的教育教学方法。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2016,(11):88-91
生本教育是一种新的教育理念,由此产生了生本课堂这一先进的教学方式。作者将这一基础教育的先进模式应用于大学生物课堂,进行了有益的尝试,在普通生物学中选取了部分内容,采用生本课堂的模式进行教学实践探索。研究方法上主要通过课堂实践、问卷调查、能力展示等方式,研究结果集中体现在学生的实践技能、综合素养以及教师基本功的提升等方面。教学得到了学生的认可,取得了较好的效果。文章从研究目的、理论基础、实践探索、实践成果等方面进行了探讨。目的是希望为大学教师的课堂教学提供参考,为大学课堂的教育教学改革作些铺垫[并让今天教育专业的学生接受一些先进的教育教学理念和方法,使其将来能够适应未来教育教学的需要,为学生今后的持续发展打下坚实的基础。 相似文献
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胡彩荣 《试题与研究:高中理科综合》2019,(24):0071-0072
随着我国教育文化水平的不断提升,在小学阶段的教学中教师对于课堂教学效率的提升具有了更多的关注。语文课堂教学效率的提升,需要从学生的学习方式、学生的学习参与程度等进行关注,应用新课改中的观念对于学生的学习参与程度进行积极的提升。在教学中,教师也需要重视引导学生的学习兴趣,应用对于教学内容的研究以及教学方式的改变,使得学生的学习兴趣能够得到有效的激发。因此,提升小学语文的课堂教学有效性,需要从教师、学生以及教学的内容与教学的模式等不同的方面进行关注,对于现阶段存在的问题进行针对性的改进,提升教学的有效性。 相似文献
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寇璐婷 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
在小学语文教学中,教师不仅应传授给学生基础的语文知识和内容,同时还需要注重对学生语文学习能力的培养,语文阅读教学对小学生来讲是十分重要的,通过培养学生的语文阅读能力,才能够符合目前新课程改革下的教学目标[1]。语文阅读教学需要教师灵活应用教学方法,让学生对语文阅读产生兴趣,灵活地进行教育,使得整个教学过程更加科学化。本文将从小学语文教学中提升学生阅读能力方面进行分析,提出有效的措施。 相似文献
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金红 《教学管理与教育研究》2021,(5):54-55
陶行知先生的“爱满天下”教育理念是爱的教育的灵魂。教师对学生的关爱能够助力良好教学氛围的形成,促进和谐师生关系的构建,并使学生在乐学的过程中充分发展个性,为创造能力、综合素养的提升奠定基础。教师在小学英语教学中贯彻“爱满天下”的教育理念,包括教师对学生的无限赏识、关爱、尊重与信任,用大爱的情怀去进行教学工作,让学生在爱的教育中健全人格、发展个性、提升能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
中学物理教学有效性的提升不仅需要教师的努力,还需要学生的配合,这样才能够实现物理教学的有效性提升。物理学科一直是一门与自然、生活紧密联系的学科,所有的理论都需要物理实验与仔细观察作为基础,所以教师要摆脱传统的教学方法,采用新的教学手段吸引学生的学习注意力,让学生怀着快乐的心情去进行物理学习。 相似文献
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在教育改革不断发展的今天,教育理念不断发展,很多新型的教育理念出现在家长和教师的视线中,这就需要教师应用发展的眼光来观察教育方向,充分开发和利用教学资源,帮助学生拓展思维,提升综合素养。在实际的教学中,教师要关注学生的特点以及学习情况,在新的发展理念下合理开发拓展课程,并在具体的教学中不断实践,提高学生的数学学习成绩,优化学生的思维,让数学教育真正为学生服务。 相似文献
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朱纪勇 《语数外学习(初中版)》2014,(11):88-88
正分层教学是一种更为合理也更为人性化的教学模式,通过差异化的教学过程不仅能够让每一个层面的学生都能够在已有水平上得到提升,也是提升课堂教学效率的而一种方式。一、分析学情,对学生展开分层差异化教学展开前首先需要做的是对学生进行有针对性的分层,这是差异化教学能够得以实现的基础。每一个学生在自身的基础水平、知识掌握程度、思维能力以及理解能力上都会存在差异,教师如果对所有学生都一概而论,都采取统一的教学设 相似文献
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在推进低段语文教学改革的过程之中写话教学备受关注,教师主动调整教育教学策略和思路,针对这一教育的难题逐步培养学生的想象力以及观察力。绘本阅读也能够在第一时间吸引学生的眼球,让学生在主动参与和实践研究的过程中实现自主阅读和自由写作。教师需要利用精彩丰富的绘本来吸引学生,鼓励学生自由发散,让学生自主感知丰富的故事情节以及生动的语言,这一点对提升学生的语文综合素养有非常关键的影响。语文教师需要做好前期准备工作,深入了解新时代背景下小学低段语文写话教学的重点以及难点,注重对不同教学策略的整合利用和综合分析,积极选择符合学生学习需要的绘本,在指导学生自主阅读的过程中充分凸显学生的主体价值,保证学生变得更加主动、自信和乐观。 相似文献