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核心素养是学生在学习过程当中的重要理念,教师在进行信息技术教学引导的过程当中,要以学生作为教学的主体,来进行教学方面的拓展,积极的重视核心素养的教学培养,从而有效的激发学生的学习主动性。帮助学生在学习的过程当中完善自身的心理和思想上的认知,提高学生的学习主动性,进一步提升信息技术的教学质量,使学生在信息技术学习当中更好的成长和发展。 相似文献
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正是因为有了信息技术的加入,使得教学呈现出了一个新的面貌,而学生也能够根据这样的方式,去提升自己的学习效率。那么在教学过程当中,如何让信息技术与高中语文进行融合呢?这就需要教师去主动地探索,并且得出相关的结论,帮助学生高效率地去进行知识点的学习,本文从教学情境,教学氛围,感悟意义这三个方面分别进行讨论。 相似文献
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张启波 《试题与研究:高中理科综合》2019,(1):0178-0178
近年来’信息技术渐渐融入到了社会各界当中, 并且对人们学习、生活以及工作产生了重要影响。而高中阶段 的信息技术属于独立学科,其在国内教育体系之中占据着一席 之地。在信息技术教学当中对高中生的内驱力进行挖掘能够 激发学生兴趣,并且提升其学习效率。本文旨在对高中时期信 息技术教学当中挖掘高中生的内驱力的策略加以探究,希望可 以对实际教学有所帮助。 相似文献
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目前,信息技术已经在我国教育领域得到了进一步的应用。教育者可以利用信息技术帮助学生创设一些新颖的教学环境,使得教学模式从传统教学中教育者为主导转变为学生为主体,让学生在学习的过程当中不断地进行独立思考与小组合作交流,以使学生更好地认识到数学学习的本质,帮助学生有效地改善数学学习。 相似文献
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信息技术学科是高中阶段教育教学的基础学习,能帮助学生提升学习效率,激发学习兴趣。新课改对信息技术教学方式提出了新要求,教师需要创新教学形式、创设项目学习模式,为学生在高中阶段的信息技术学科学习的全面成长提供更加新颖的成长路径,提升学生信息技术学科水平,强化学生学科核心素养。笔者结合自身实际教学经验,从项目学习开展的基础... 相似文献
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小学数学作为小学阶段的一门重点与难点学科,也受到了人们较高程度的重视。本文主要是对小学数学课堂进行教学过程当中,对学困生的提升进行了思考,首先是分析了提升课堂效率的必要性,随后是针对学困生问题,提出了一些参考建议,包括转变教学观念,以及帮助学生走出学习困境,体验学习上的成功等,希望能够对当前小学中学困生的数学学习效率的提升有所帮助。 相似文献
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高中化学教学一直以其抽象性、概念性、逻辑性相对较强的特征成为了高中学生学习中的重点和难点,很多学生在理解、应用和问题解决的过程当中面临着较大的困境,在学习的过程当中也无法有效地抓住重点核心,致使学生学习效率相对较低,课堂教学效率也迟迟无法有效提升,本篇文章也将目光集中于高中化学教学,分析了如何将微课视频教学资源有效地应用于化学课堂教学当中,提高教学的效率和质量,主要探究了化学教学应用微课的优势,以及化学教学中有效应用微课教学视频的策略。 相似文献
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小学数学作为小学阶段的一门重点与难点学科,也受到了人们较高程度的重视。本文主要是对小学数学课堂进行教学过程当中,对学困生的提升进行了思考,首先是分析了提升课堂效率的必要性,随后是针对学困生问题,提出了一些参考建议,包括转变教学观念,以及帮助学生走出学习困境,体验学习上的成功等,希望能够对当前小学中学困生的数学学习效率的提升有所帮助。 相似文献
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信息科技高速发展的背景下,人们对信息技术的依赖程度、学习需求也日渐提升。因此,教师在初中信息技术教学过程中,如果还沿用传统教学手段则难以提高课堂教学效率,学生信息技术能力难以得到有效提升。加之教学模式单调枯燥,难以调动学生学习热情,学习效果无法提升,这无助于提高学生信息技术素质、信息技术能力。因此,教师可将微视频应用于初中信息技术课堂教学,帮助学生理解并巩固知识点,提高学生信息技术能力。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,随着科学技术的不断发展,现如今科技教学已成为当前教学中的必不可少的一部分。将信息技术融入到学生们日常课程的教学过程当中,能够进一步提高学生们的创新能力、提升学生们的学习效率。在杨维海所著的《高中数学课程与信息技术的整合》(光明日报出版社)一书中,作者就高中数学与信息技术的整合背景,理论基础以及应用现状进行了深入的剖析,并对教师专业化发展的促进作用及未来的展望进行了阐释,这对于高中数学教学效率以及教学质量的提升,对于学生们学习效率的提高,有着十分重要的意义。 相似文献
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现代化信息技术为教育教学活动提供了便利,在一定程度上帮助教师优化了教学方式,提高了教学效率。在高中化学教学活动中,加强信息技术的使用,能够有效提升其整体的教学质量,不断强化学生的学习过程,帮助学生加强知识的学习和应用,提高学生的学习效果。在教学活动开展过程中,教师可以充分发挥信息技术的优势,将抽象的化学知识以更好的方式展现到学生的眼前。运用信息技术助力化学课堂,激发学生学习化学的兴趣,作者分析了信息技术在教育教学领域中的优势,总结了高中化学教学中存在的问题,针对问题对信息技术支持下的高中化学教学策略进行了相关探究,提出了教学建议。 相似文献
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洪涛 《试题与研究:高中理科综合》2019,(26):0190-0190
在初中教学的过程当中,几何部分是教学过程当中的重点,在几何教学当中三角形学习是集合部分学习的一个重要的内容,同时也是关乎学生后期进行学习的重点内容。基于此,本文首先分析了初中数学教学当中三角形教学的基本内容,并从四个方面提出了能够提高三角形教学效率的教学方案,以供有关人士进行参考。 相似文献
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杜凯峰 《语数外学习(初中版)》2014,(11):94-94
正随着科学技术的迅猛发展,信息技术的普及程度越来越高,使得教育教学手段和教学形式丰富多彩。尤其是在教学活动当中,信息技术辅助教学已成为众多教育者青睐的辅助教学方法之一,并在教学当中发挥了重要的作用。一、信息技术在初中语文课堂中的作用(一)能帮助教师调控语文课堂通过现代信息技术,语文教师能获得更多的教学资源,从而能更充分地进行备课,更好地调控课堂,提高课堂的教学效率。多媒体技术还能提高学生学习的兴趣,增强课堂的学习效率。 相似文献
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闻铭 《试题与研究:高中理科综合》2019,(19):0073-0073
随着现代信息技术的不断发展和进步,很多学科教学很好地利用了信息技术手段来辅助教学。信息技术对教师的教学来说是非常有帮助的。由于小学数学重在培养学生的创新能力以及学生的逻辑思维能力,因此将信息技术合理地应用于小学数学学科教学中,对于教学效率的提升有很大帮助。本次笔者就信息技术在小学阶段数学学科当中的重要作用和应用策略进行分析,浅谈以下几点。 相似文献