“读图时代”的小学语文课堂教学

随着全球信息化社会的到来,人类社会进入了“读图时代”。“读图时代”对青少年影响颇深,在小学教材中更是随处可见彩色插图,学生也更喜欢“读图”这种快速的阅读方式,这对学校教育无疑是一种巨大的挑战。本文通过分析“读图时代”及其对教育的影响继而从小学语文课堂教学的角度提出应对“读图时代”影响的策略。以期通过有效的小学语文课堂教学,从读图时代对小学生产生的积极影响出发培养小学生的各种能力,以应对“读图时代”的挑战。     

读图时代与教育技术创新研究

读图时代是信息社会发展的特定阶段 ,人类要想掌握更多的知识 ,必须提高获取信息的效率 ,读图很好地解决了这一问题。但是读图必须依附于现代教育技术的手段 ,方能使其所具有的超强的教学优势和其他教育形式无法替代的特点得到充分发挥。读图的教育应用已经成为现代教育技术的新课题 ,探讨读图时代教学的创新 ,研究和建立现代教育技术读图的教学方法与理论体系已迫在眉睫     

“读图时代”的小学语文课堂教学研究

在信息技术推动下,阅读方式越来越多样化,“读图时代”随之到来,并对学生产生了非常大的影响。小学语文教材中可以看到大量插图,可以激发学生的学习兴趣,让学生更加乐于阅读和学习语文知识。文章从“读图时代”的特征入手,详细分析了“读图时代”对小学语文课堂教学的影响,提出了几点具体的解决对策,以此来改善当前小学语文课堂教学现状。     

读图时代的小学语文教学研究

随着信息时代的到来,我们逐渐进入了"读图时代"。"读图时代"对青少年的影响是十分深远的,在小学的各种教材中随处可见彩色插图,可以说,现代的小学生也更加喜欢"读图"这种快速的阅读方式,而这对于小学教师来说无疑在带来了新的发展机遇的同时也带来了巨大的挑战,对于小学语文教学更是如此。因此,就读图时代的小学语文教学进行进一步的分析和研究就显得尤为重要和必要了。基于此,在分析了读图时代的一系列特点之后,就如何在读图时代做好小学语文教学工作提出了自己的建议。     

“读图时代”的小学语文课堂教学

当今社会已进入信息时代,信息的传播方式发生了巨大的变化,从传统的文字传播方式进入今天的图像传播方式。随着信息传播方式的变化,人们对信息的读取方式也发生了变化,从文字读取变成了图像读取。因此也可以说信息时代的到来,也是"读图时代"的到来。"读图时代"的影响力非常深远,特别是对小学语文课程的教学工作,起到了巨大的推动作用。本文以"读图时代"为背景,对"读图时代"的小学语文课堂教学工作进行讨论和解析,探讨"读图时代"下,如何更好地促进小学语文课堂教学工作的展开和发展。     

“读图时代”的小学语文课堂教学

正"读图时代"的到来对于小学语文课程教学是一种很好的推动,本文结合实例谈谈"读图时代"的小学语文课堂教学。一、"读图"具有直观形象性"读图时代"的到来不仅给小学语文课堂教学带来许多重要变革,图像对于教学过程的辅助也具有许多重要的优越性。首先,"读图"具有直观形象性。图像信息与文字信息最大的差异就在于图像相当直观,同样的信息用文字来传递往往需要较多的语言组织,图像则不一样,当图像呈现在学生们眼前的那一刻,所有信息便都充分展现了出来,并     

高校摄影教学改革探究

随着读图时代的到来,引发了社会对摄影人才的呼唤和渴求,为培养适应能力强的多元化摄影人才和部分从事摄影艺术研究及创作的高素质人才,高校必须在原有传统摄影教学的基础上,改革摄影教学观念、教学内容和教学方法。     

读图时代视听教学探析

读图时代已经来临,图像充斥着我们的生活,影响着青少年的阅读习惯和思维方式,本文就在视听教学中如何更好地运用读图这一问题做了探析。     

“图说历史”：提高课堂教学有效性的实践与探索

读图,看似浮浅、退化,但事实上没有什么不好。从某种意义上说,我们所处的时代是一个读图时代。现代社会崇尚简单、直观,所以我们不怕读图,怕的是读不出图,读不到有意义的图;我们不应该反对读图,而是要做好这门功课。由于种种原因,中学生不太喜欢一字一句的文字叙述,而对直观而形象的图片比较偏好。新课程的重要理念之一是“大教材观”和“课程资源观”,因而图片和影像资料作为重要的课程资源理应受到重视。这也是我实践与探索“图说历史”教学的认识基础。     

理解性教学中的视觉素养

随着读图时代的到来,视觉素养日益受到重视,对理解性教学产生不可忽视的影响.本文探讨了视觉素养的内容构成和理解性教学目标构成之间的关系,并在教学环境视觉化、教学中知识表征、教师的视觉素养三个方面给出了视觉素养对于理解性教学的一些启示.     

“读图时代”的小学语文课堂教学

<正>基于小学学生的注意力特点和兴趣特点,小学语文教材的图画占比较多,形成了“读图时代”。教材上的变化在一定程度上影响着传统的教学方式,教师要掌握“读图”的特点,才能有效应用新的教学方式积极展开教学,提高学生核心素养。一、“读图时代”与小学语文课堂“读图”模式读图,即偏向主体内容为图片、图像等直观图案模样的阅读,以获得信息。在小学语文课堂教学中,体现为教师以书本图片、PPT以及多图视频等形式进行课堂教学,以教材为基础充实学生的直观感知,     

读图视域下的语文课堂教学

随着社会科学技术的不断进步发展,人们已经进入到新的历史时代中,在生活中存在大量的图像,对教学带来很大的挑战,很多教师发现,现在学生的阅读主题内容已变为了图形图像,因此语文教学也需要进行改变,本文主要探究读图视域下小学语文课堂教学。     

读图时代图像阅读对学生思维方式的影响及教育对策

读图时代已经来临,图像充斥着我们的生活,带来了学生阅读习惯的改变,影响着学生的思维方式,为此,语文教学应该充分考虑读图的优势与缺陷,调整教学策略,应对图像的挑战。     

“心”“图”相融的读写冲击波

海涅说“每一时代都有它的课题,解决了它就把人类向前再推进一步”。走进21世纪的语文教学,也面临着许多全新的课题。基于“读图时代”的绘本闯入儿童的读书生活而产生的读写冲击波,正在成为语文教学的一道独特风景。     

视觉文化与初中信息技术整合

多媒体技术的迅猛发展,催生了一个新的时代——＂读图时代＂的到来。如何引导青少年形成健康的媒体素养,如何提高他们的视觉文化素养,这已经成为当下一个迫切的教育问题。而初中信息技术学科更是这种＂读图时代＂的浓缩,将视觉文化教育应用于初中信息技术教学,这是一个使信息技术走出工具性课程,     

“读图时代”的小学语文课堂教学研究

随着科学技术的不断发展,快节奏的生活改变了以往的阅读模式,对课堂教学也产生了深远影响。本文主要论述了“读图时代”的小学语文课堂教学策略,培养学生的想象力与创造力,增强了语文学习趣味性,运用多元化的方法开展综合教学,提升课堂教学质量。     

“读图时代”求职记——用图说话，以实感人

有统计表明,规模较大的企业一般每天至少要收到百多份简历,其中的80%在管理者浏览不到1分钟后就被咔嚓了。如果在这1分钟内你的简历不能让对方产生兴趣,那么你将连面试的机会都没有。那么,到底什么样的简历才能吸引招聘者的眼球呢?——答案当然是“图”了。几年前,“读图时代”这个词还很陌生,今冬由于毕业找工作,我才切实体会到我们已经进入了用图片说话的“读图时代”。近代以来,人类社会中信息膨胀,任何人都不可能全面接触到所有信息,在这样的生存适应中,人类逐渐选择了最简易的方式——“读图”:现代人读书读图文本,广告用明星脸,看报也…     

“读图时代”的小学语文课堂教学研究

在教学改革的推进与素质教育的全面发展下,运用科学、合理的手段对传统教学模式进行创新性的改造,通过多种教学方法的配合提升学生学习的质量,培养学生的语文素养与多种综合能力,已成为了广大小学语文教学工作者不懈探索的目标。“读图时代”的发展,虽然显著提升了学生吸收语文知识内容的效率,但也对学生想象力、表达能力等方面造成了一定不利影响。因此教师应当辩证地看待“读图时代”,对图像教学的优点进行吸收,并有效运用到课堂中。本文对教师在“读图时代”下的课堂教学优化提出了一些策略,以期为广大教学工作者提供有利的参考。     

小学美术抽象艺术教学研究

一、抽象艺术教学背景 1.当前抽象读图时代的发展和趋势.有专家断言:我们已进入了抽象读图时代,越来越多的海报、广告、服装、门票等试图用更多的图、符号来直接冲击我们的眼球:网络、视觉媒体的产品也日益和人们的生活紧密相联.许多美术教师纷纷将丰富多彩的艺术作品拿出来让学生欣赏,让学生体验色彩斑斓的现代艺术,感受读图时代的广阔图像世界.     

小学美术抽象艺术教学研究

一、抽象艺术教学背景1.当前抽象读图时代的发展和趋势。有专家断言:我们已进入了抽象读图时代,越来越多的海报、广告、服装、门票等试图用更多的图、符号来直接冲击我们的眼球;网络、视觉媒体的产品也日益和人们的生活紧密相联。许多美术教师纷纷将丰富多彩的艺术作品拿出来让学生欣赏,让学生体验色彩斑斓的现代艺术,感受读图时代的广阔图像世界。随着读