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李定渊 《数学学习与研究(教研版)》2023,(9):92-94
小学阶段的数学教育活动是锤炼学生的思维意识、帮助学生初步掌握数学学习方法的基础教学板块.在数学教学活动中,学生的思维、技能在数学课堂上的表现直接影响着学生的未来发展.数学教师必须重视学生数学思维的训练,使其形成会学、自学的优秀素养,掌握解答数学问题的基本方法.文章分析了小学数学教学的特点,以数学教育活动为对象,探讨如何在数学教学中培养小学生的创造性思维能力. 相似文献
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爱因斯坦曾说过:“全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛。”创新已经成为现代人才培养的一个重要方面,创新能力成了现代评价个人或团体的能力的一个核心指标,也是一个国家,一个民族在日益激烈的国际竞争中赢得先机的无上法宝。伴随科技发展日新月异,社会不断进步,创新能力业已成为知识经济,社会发展的主要源泉和核心动力。创造性思维在创新能力的养成中扮演着举足轻重的角色。儿童是国家的明天,是民族的希望。因此,小学教育工作者应给予学生创造性思维足够的重视。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
数学学科具有抽象性强的特点,因此,需要拓展学生的创造性思维,并在过程中促使学生的思维能力、数学能力得到全面的提升。就小学数学的能力培养进行探索,并分析创造性思维的重要性,提出优化学生创造性思维的教学建议,以期为数学教育提供经验。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
物质的极大发展带来了人们对于精神上更高的追求,这一变化也指引着教育行业的变革,人才培养的模式得到进一步的改变,学生的思维能力受到了国家、社会和个人的关注,也成为学校教育体系当中不断强调的对象。小学数学作为小学阶段的技术学科,通过培养学生的数学思辨能力和逻辑分析能力使学生通过数学思维更好地解决问题,教师的教学也更加注重学生综合学习素养的提升,因此主要探讨小学数学中对学生数学思维能力的培养。 相似文献
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潘劲松 《试题与研究:高中理科综合》2019,(23):0018-0019
数学课标指出:数学教学活动应鼓励学生的创造性思维。 解题训练是学生巩固数学知识,形成数学技能,培养思维能力 的重要形式与主要方法之一,是数学教学活动的重要组成部分。在解题训练中培养学生的创造性思维能力是落实课标要求的题中之义。 相似文献
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李金香 《数学学习与研究(教研版)》2024,(3):116-118
创造性思维既包括跳出常规问题、愿意冒险思考或实验一种想法、对模糊性与不确定性的容忍,也包括对过往知识重新构造、改进的能力,即在生活与实践中,提出与解决问题的非逻辑思维方式.与一般的思维方式相比,创造性思维彰显了学生的自主性与能动性,也成为学生实现全面发展的重要一环.当前,在学科教学中培育创造性思维的实践愈发频繁,也取得了初步成效,但仍在一些方面存在问题.因此,文章以小学数学学科为例,明确在实际教学过程中培养学生创造性思维时存在的问题,提出了在数学课堂中培育学生创造性思维的具体策略,以期为教师提供参考. 相似文献
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王新芳 《太原教育学院学报》2000,(1):59-63
随着我国科学技术的发展和人才培养的需要,培养创新能力在数学教育中重要性表现的愈来愈突出,是娄前数学教学改革的一个重要课题,为此,教师要在教育中采取多种多样的教学方法,培养和发展学生的创造性思维。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
在当前小学数学教学过程中,学生创造性学习习惯的培养有着十分重要的作用,通过培养学生创造性学习习惯,能够对其创新思维进行锻炼,提高学生创新能力,使其能够学会以不同方法解决问题,学会举一反三,在提高教学质量的同时,也能够使学生数学水平得到提高,更重要的一点是能够有利于学生今后发展。因此,在小学数学教学过程中应当通过有效途径培养学生创造性学习习惯。 相似文献
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朱佐杰 《试题与研究:高中理科综合》2020,(26):0167-0167
小学数学教学中,培养学生的数学思维能力,对提 高学生的数学学习效率,促进小学数学教学改革具有重要的意 义。新课程改革背景下,小学数学教师应当积极改革创新数学 教育模式,融入数学思想方法,不断优化数学教学的形式和内 容,促进学生数学思维能力的不断提升。 相似文献
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陈海明 《中国科教创新导刊》2014,(6):39-39
随着新课改政策的颁布与实施,学校对学生的教育更加注重创造思维、创新思想的培养,主动引导学生逐渐形成独主思考的习惯.而小学数学作为小学课程中一门非常重要的基础学科,对于学生创造思维的培养和逻辑思维的形成起到了至关重要的作用.本文中作者结合自己的教学经验,对小学数学课堂中学生创造思维的形成方法,提出了自己的一些看法和建议. 相似文献
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国家教育部在“振兴二十一世纪教育行动计划”中明确提出要“提高全民族的创新能力”,因此,进行教育创新、培养和发展学生的创造才能,已成为教育发展的必然趋势和亟待研究的重要课题。下面我就儿童的创造力及表现特征,小学数学课堂教学中培养学生的创造力的基本策略谈谈自己的观点与看法。 相似文献
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新课改提出要以素质教育理念改革小学数学的教育教学工作,这为小学数学教育改进教学方法、优化教学模式指出了方向。通过调查作者发现,目前在小学数学的教育教学工作开展过程中,教师不同程度地存在只重视分数不重视能力、过度把工作重心放在理论化教学上的问题。因而针对目前一些教师在数学教育上存在的不足,本文结合小学数学教育的一些具体工作,探讨了加强学生数学思维能力培养,提高数学教学水平的科学策略,希望本文的研究,能帮助素质教育理念更好地在小学数学教育活动中得到贯彻与实施。 相似文献
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