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高考备考实效性如何,最后要通过解答试卷体现出来。答题的成败又直接影响录取结果,这使得很多考生都十分重视解答题。在教学中,不少考生抱怨自己在政治学科答题上没有思路,这很值得我们关注和研究。 相似文献
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低年级学生形象思维占主导地位,因此语言表达训练必须重视形象的感染。现行的小学语文教材图文并茂,尤其是低年级几乎每课都有插图,合理利用这些插图不仅可以帮助学生学习课文内容,还可以有效提高低年级学生的语言表达能力。 相似文献
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在苏教版小学语文教材中.几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。插图是结合课文中叙述的事物描绘出的具体形象。插图在语文教材中具有形象直观性、趣味性、启迪性等特点。因此,在工作实践中,作者充分利用插图这一生动的教材,注重对学生进行听、说、读、写等能力的培养。 相似文献
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历史科主观题在高考中约为75分,占总分的50%左右,学生的得分率往往偏低。原因一方面是题目要求的能力较高,另一方面是学生有畏难情绪,在平常的训练中做客观题有自觉性,但对主观题就有意绕过,“避重就轻”,宁愿“临渊慕鱼”,而不去“退而结网”。笔者从事多年的高三历史教学,就如何提高第二卷的得分能力作了诸多探索并总结了一些方法。 相似文献
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对教材的强化记忆后,学生的基本功如何,规范用词、专业术语掌握得怎么样,教师要有一个全面的了解。因此,在课堂上,要拿出一定的时间对学过的内容进行检测,精心设计有针对性的问题让学生解答,从中可以发现不足,及时纠正。 相似文献
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提高学生在系统复习基础上的答题能力,应注意强化三种意识,即审题意识、文本意识和文面意识。1、审题意识。认真审题,弄清题目的内涵和外延所包含的明示信息和隐含信息,是保证学生在平时训练和高考中能按要求正确答题的关键环节。在每年的高考中,都有很多考生因审不清题目而导致失分。有的甚至一题审误.遗恨终生。96年高考大作文要求写的是漫画评论,给了两幅漫画材料,一幅叫《给六指做整形手术》,另一幅叫《截错了》。题目是这样的。 相似文献
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教材中具有直观形象的图片、照片、图表、表解等储存和传递教学信息的系统,习惯上称之为"插图"。生物教材中有许多生动的插图,在教学中,如何较好地利用插图培养学生能力,值得探讨。
一、观察与识图能力的培养
1.引导观察
观察能力是其他一切能力发展的基础,如果没有一定的观察能力,就不能很好地感知客观事物,故学生观察能力的培养是不可忽视的。在生物教学中,老师可利用教材中的插图,引导学生观察。 相似文献
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一、答题不规范的表现1.答题范围性错误。例如,试题要求用政治常识来回答,学生却用经济常识解答;试题要求用唯物论来回答,学生却用辩证法解答。2.没有使用政治学科专业术语答题。例如,物质决定意识说成物质决定想法;国家职能说成国家做事等。 相似文献
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插图在地理教材中占有相当的篇幅和地位,内容也很多,有地形图、气候图;有人口分布图、资源分布图;有等值线图、图表图;还有地理原理示意图和过程示意图。出现插图的地方往往也是教材的重点、难点所在。因此,我们在教学中除了引导学生观察、阅读、记忆外还要重视以下几点: 相似文献
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龙家超 《黔东南民族师专学报》2003,21(6):128-128
插图是教材的重要组成部分,充分利用教材插图不仅能帮助学生牢固地掌握基础知识,而且能激发学生的学习兴趣,有利于培养学生的学习能力。 相似文献
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实验教学是高中生物教学中的重要环节,同时也是高中生学习生物知识的重要手段。但从高中生物实验教学的实际情况来看,实验教学一直是诸多学校和师生生物教学中的薄弱环节,而且生物实验教学中还存在很多问题,导致高中生的生物实验设计能力的提升也受到了很大的影响。培养高中生生物实验设计能力是新时期生物课程标准的新要求,也是提高高中生生物学科素养的必经之路。新课改对高中生生物实验设计能力有了更高要求,所以教师必须深刻认识到实验设计能力培养的重要性,并从当前生物实验教学的现状出发,探索有效的培养对策,促进高中生生物实验设计能力的整体提升。 相似文献
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演讲能力是学生能力的一个重要组成部分,如何提高他们的演讲能力,笔者认为应从以下几个方面做起:一,树立学生的自信心,充分发掘其自身潜力.二,让学生创造性地掌握和应用演讲知识.三,培养学生对演讲的兴趣和爱好.四,让学生积极参与演讲活动. 相似文献
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在高中生物教学中,基于质疑能力组织进行课堂教学,有利于强化学生对生物知识的理解、掌握与构建,有利于推进教学过程的顺利开展,更好地实现教学目标。所以,质疑在当前高中生物教学中的地位十分重要。随着新课程改革工作的逐步深化,探究式、启发式、情境式等教学模式在高中生物教学中的应用越来越多,这使得更多教师认识到,质疑是学生产生自我认知、学习驱动力的源泉,也是学生思维创新发展的必备条件。本文从质疑能力的重要性入手,从教学理念、质疑情境、质疑氛围、启发引导、生物实验、生活实践等方面,对基于质疑能力的高中生物教学策略进行剖析,以推进高中生物教学改革。 相似文献