浅谈任职教育教员队伍建设

军官任职教育,是各级军官职务晋升前对拟任职务有针对性的岗前培训,其目的是使学员的知识和技能与未来的工作岗位开展工作需要相适应,具有针对性强、层次类型多、培训周期短、训练形式多、内容更新快等特点,对教员的资格、能力和训用提出了更高的要求。针对任职教育教员队伍建设进行论述。     

军校装备任职教育新教员培养规范研究

任职教育已经成为新时期军队院校的主要教育形式,新教员的培养需要科学规范,本文从基层代职、部队工厂实习、通用技能训练、教学法理论集训、任职教育业务理论集训、教学审定和新教员上课仪式七个方面,介绍了海军航空大学青岛校区在培养军校装备任职教育新教员方面的规范做法。     

不断深化教学改革 推进任职教育深入发展

针对后勤士官任职教育教学的特点,提出应当着力从教学方法、教学内容等方面入手,采取有效改革措施,进一步提高任职教育教学质量,将“转型”推向纵深。     

不断深化教学改革 推进任职教育深入发展

针对后勤士官任职教育教学的特点,提出应当着力从教学方法、教学内容等方面入手,采取有效改革措施,进一步提高任职教育教学质量,将"转型"推向纵深。     

论任职教育转型对政治教员的新要求

院校培训目标和教学任务的转型,对从事岗位任职教育的政治教员提出了新的更高的要求。具体表现在：确立任职教育中政治教员的指导思想和基本任务;履行任职教育中政治教员的基本职责;提高政治教员的教学能力和综合素质。     

论任职教育转型对政治教员的新要求

院校培训目标和教学任务的转型,对从事岗位任职教育的政治教员提出了新的更高的要求。具体表现在:确立任职教育中政治教员的指导思想和基本任务;履行任职教育中政治教员的基本职责;提高政治教员的教学能力和综合素质。     

初级任职培训院校教员要当好"四员"

初级任职培训院校培养的学员既是未来军队作战的指挥员,又是部队训练的组织者,因此院校教员要认真研究教学对象的特点,成为能讲会教的教练员、规范动作的示范员、组织训练的指挥员和思想工作的指导员.     

适应装备发展的任职教育专业课程建设探索与实践

结合军队院校教育转型和部队装备发展,说明任职教育专业课程建设的重要性,分析了任职教育的特点,指出了专业课程的建设方向,优化了专业课程的教学内容,总结了强化任职教育专业教员队伍建设的三点经验。为做好新形势下任职教育专业课程建设与发展,促进院校任职教育科学发展,提供了借鉴与参考。     

试论任职教育教学改革

进一步理解任职教育实质,在实现转型的过程中,发挥院校自身优势,构建特色鲜明的任职教育体系。     

试论军事任职教育院校情报教育的创新发展

情报素质是军事指挥人才必备的基本素质之一,在军校开展情报教育是提高军校学员情报素质的主要手段.在军校由学历教育向任职教育的转型过程中,情报教育遇到了新的挑战.图书馆必须在教育时间的安排、教育内容的设计、教育形式的创新以及教育合力的形成等方面加以创新,才能实现军事任职教育院校情报教育的可持续发展.     

如何提高任职院校年轻教员装备教学能力

年轻教员作为军事任职教育院校装备教学的中坚力量,担任着培养武器装备保障类人才的重任。本文针对年轻教员普遍存在学历高而教学能力弱、教学效果差这一现状,通过分析年轻教员在教学整体把控、教学综合设计、教学方法调整以及教学研究创新等方面能力不足的突出问题,从多角度、多方位提出改进方法和措施,达到了提高任职院校年轻教员的教学能力以及改善教学效果这一目的。     

构建信息化教育体系结构 推进任职教育改革与发展

本文以信息技术的发展为契机,以任职教育实践教学需求为牵引,以任职教育实践教学的特点和规律为依据,构建和完善了适合任职教育特点的信息化教育体系结构,旨在通过对信息技术在任职教育实践教学中的应用研究与探讨,促进实践教学能力的提高,从而大力提升任职教育院校人才培养质量和教学水平,为部队作战训练和装备保障提供人才和智力支持。     

浅析军校士官任职教育的创新发展

培养高素质士官人才是新时期部队现代化建设的一项重要任务。但当前士官任职岗位人才短缺,士官教育发展缓慢。本文在分析了当前士官教育存在问题的基础上,有针对性地重点阐述了在教学理念、培训目标等方面,如何利用现有资源,谋求士官教育的创新发展。     

对提高军校十月制任职教育质量的思考

认清十月制任职教育的特点,在科学设计人才培养方案、合理确定课程教学内容、灵活采用教学考核方法、加强对学员课外活动的指导和锻炼等方面下工夫,提高十月制任职教育质量。     

军队院校任职教育探析

本文从教学体系、教学对象、教学主体的队伍建设以及任职教育的完善和发展等四个方面予以探讨,力求为我军任职教育提供可以借鉴的经验。     

外军院校任职教育教学模式研究

外军院校任职教育研讨式、实践式和科研式教学模式都是立足于"学员为中心"、"能力为本位"的教学模式,能够激发学员热情、引导学员自主学习、鼓励学员大胆创新,对于培养适应岗位任职需要人才发挥关键作用。因此,学习、分析和研究这些教学模式对于发展我军任职教育教学模式具有重要的借鉴和启示意义。     

着力提高国防生部队任职能力

本文归纳总结了国防生部队任职中存在的一些问题,有针对性地提出了加强政治素质、带兵方法、工作作风和心理品质等方面的对策.     

对军事院校发展任职教育的几点思考

发展任职教育是我军适应时代发展要求,在借鉴外军人才培养经验并结合我军实际的基础上作出的教育模式创新,对我军培养高素质人才起着重大作用。面对世界新军事变革的挑战,推进中国特色军事变革,加强军事斗争准备,保证我军“打得赢”、“不变质”,必须认真学习江泽民同志关于人才队伍建设的一系列重要指示,全面优化人才培养模式,努力开创任职教育的新局面。     

军队任职教育院校学报功能定位与发展研究

随着院校体制结构的调整,任职教育院校业已成为军队院校的主体。任职教育院校学报是以反映任职教育院校教学科研成果为主的学术理论刊物,文章围绕着学报的功能定位与发展,提出了一个转变、三个发展的工作思路和对策措施。     

关于军校任职教育的专业课程建设的思考

本文针对军队任职教育的课程及其体系建设问题发表了见解,对课程建设与提高办学质量的关系进行了探讨,并指出树立正确的课程观和重视富有任职特色的课程建设是开展好任职教育的重要一环。