简论“做中学”项目中中小学教师的越位现象

通过近三年“做中学”的实验研究,科学教育教师的传统教学思想已经发生了改变。然而,在接受科学的教育教学思想的同时,也出现了教学中的“越位”现象。文章在对教师“越位”现象进行分析的基础上,对“越位”现象出现的原因进行了分析,并对克服“越位”现象提出了解决方法。为了使这一项目更好地开展,文章还从信息资源支持和社会教育资源支持两个方面进行了论述。     

对地方政府政绩考核体系建设的若干思考

随着市场经济的推进和政府职能的转变,为了更好地发挥地方政府在社会经济生活中的积极作用,政绩考核体系建设在我国越来越受到社会各界的普遍关注。作为现代行政改革的重要组成部分,政府政绩考核所涉及的问题是多方面的,对政府政绩考核体系的研究不仅具有理论意义,也有深刻的现实意义。     

浅析宋代“行滥”盛行的原因

在今天物欲横流的社会当中,商业道德似乎有所淡化。但这个商业道德并不仅仅是当代才开始重视的问题,而是早在古代中国就曾出现商业道德问题,并且一直困扰着当时的百姓,其中尤以宋朝为典型,分析宋代＂行滥＂盛行的原因具有一定的学术价值,具有现实意义。本文从宋代从事行滥贸易商人的特征、政治经济因素和社会风气分析其盛行的原因。     

大学生“兼职现象”原因探究及分析

日前,大学生从事兼职工作,已呈现出多元化发展。通过“在校大学生兼职调研活动”的问卷调查,分析了当代大学生从事兼职的原因,和大学生兼职的必然性,指出了大学生在从事兼职的过程中出现的问题,根据调查所得资料,就如何让兼职与专业学习形成良好互动,促进专业学习,加强兼职管理工作,进行研究分析,指导大学生正确的认识兼职,保护自身的合法权益。     

“出国潮”:现象、原因和对策

<正> “出国潮”在我国青年知识分子中涌起,这是长期以来中国知识分子问题的积淀和在新时期的突出表现,它对于我们国家、民族各方面的影响现在还难以估量.本文试图探讨其起因和寻找相应的对策.     

试论当前“招工难”和“就业难”现象的原因及对策

近年来,我国劳动力市场出现了"招工难"和"就业难"并存的现象,本文通过对"两难"问题的提出,分别对其成因进行了具体探讨,并提出了化解该问题的若干对策和措施。     

高一地理学科“难学”现象的原因及对策

地理学科是一门充满实践性、趣味性的学科。升入高一的学生对地理知识的学习会因为方法不当而失去学习兴趣与信心。本文就地理学科的＂难学＂现予以分析并提出对策。     

从传统行政文化角度分析“为官不为”现象及其规制

近些年来,党中央和国务院加强了反腐败工作,一大批"老虎"和"苍蝇"接连落马。在从严治党的背景下,部分官员感慨做官难,"官不聊生",个别官员产生了不健康心态和本能的恐慌,想做"太平官",为官不为现象有抬头的趋势。这篇文章从传统行政文化角度论述了"为官不为"现象的现状,探讨了"为官不为"现象的成因,结合我国传统优秀行政文化的内容,提出强化制度约束、宣传正面典型、加强自我管理、完善领导用人机制、清除传统文化糟粕等"为官不为"现象的规制路径。     

高中数学学习中对于“似懂非懂”现象的原因分析

数学教学在教育领域中占据着重要的地位,而高中学校的基础教学中数学是其中最为主要的一门学科,其教学的内容、观点、模式等已经成为当代文化中重要的构成,但是,当前部分学生在学习数学时,"似懂非懂"的问题仍然存在。本文就对这种问题的产生与解决方法进行了相关的分析与研究。     

港行企业中“跳槽”现象的原因及对策分析

针对港行企业中"跳槽"现象的原因及对策分析展开论述。     

“日凌”现象

每年春分和秋分前后,太阳位于地球赤道上空。此时,由于包括通讯卫星在内的地球静止同步卫星(简称同步卫星)也定点在赤道上空运行,在这期间,如果太阳、同步卫星和地面卫星接收天线恰巧又在一条直线上,那么太阳强大的电磁辐射会对卫星下行信号造成强烈的干扰,这种现象就称为日凌。顾名思义,日凌中的"日"就是指太阳,而"凌"就是侵犯、干扰的意思。日凌现     

改“变”差生的“五变”

本文着重从教师角度、教育环境角度、学生角度力图探讨改变差生的态度和方法。     

改“变”差生的“五变”

本文着重从教师角度、教育环境角度、学生角度力图探讨改变差生的态度和方法。     

浅析“两强干部现象”发生的原因及对策

在党的十五届六中全会上，江泽民同志指出：“党员干部廉洁从政，直接关系人心向背和党的执政地位的巩固。必须围绕为人民掌好权、用好权这个根本问题，坚持标本兼治、综合治理，注重从源头上预防和解决腐败问题，进一步推进党风廉政建设。”但是，随着我国改革开放的深入进行。我们的干部队伍中有一些党员干部也发生了剧烈的腐化变质，他们以权谋私、贪赃枉法，“两强干部现象”的发生就是目前领导干部腐化堕落的一个突出表现。     

低年级学生“哭闹现象”原因分析及对策研究

根据调查显示,许多儿童在新入学时,出现许多不稳定情绪,其中哭闹现象尤为明显。通过教师对爱哭闹小学生的研究,了解他们的特点、特质,尽可能从多角度进行分析与思考,根据孩子的哭闹原因进行因材施教,为孩子选择出适合的教育方法。     

“显示技术基础”课程考核改革的实践与思考

课程考核是教育评价体系的核心,是提高教学质量、检验教学效果和培养合格人才的重要方面。目前高校很多课程的考核形式单一,重知识、轻能力,已经不适应当今社会的应用型人才的要求。本文以“显示技术基础”课程考核改革实践为例,通过对考试改革效果的深入分析,阐明考核改革是激发学生学习兴趣、提高教学质量、培养高素质人才的基本途径。     

班级定理的“守”与“放”

“好学生是守出来的”,许多学校行政管理者和班主任都极为推崇这种管理理念,可见一个“守”字在班级管理上的重要性。 我从事班主任工作多年,对“守”的管理方式有更深的感受,学校行政领导三令五申要求班主任一天要做到“十到位”,目的就是要班主任盯课堂、盯寝室、盯食堂、盯卫生区、盯运动场、盯到位情况和学习成绩……     

传感器与检测技术课程“教”改与“学”改探索

分析了传感器与检测技术课程的特点、教学目标和教学现状以及学生学习现状,不仅对教学内容、教学手段和考核方法提出改革措施,为了培养学生的创新思维和创新能力。提升学生在教学活动中的主体地位,对多年来＂以教师为中心＂的教学结构方面的改革进行了尝试。     

高职院校“电工技术”课程项目化考核方式的研究与实践

考核评价是项目化教学的重要环节,文章针对现阶段高职教育项目化教学中存在的普遍问题,以电工技术课程为例,就形成性考核进行了实践和探究,并取得较好成效。