合唱指挥应具备的基本素质

合唱是一种集体表达"情"的特殊歌唱形式,而合唱指挥则是合唱艺术中的灵魂。文章就合唱指挥应具备的音乐理论基础知识与文化素养能力、音乐技术能力、音乐听觉能力等三个方面的基本素质进行了论述。     

浅论合唱训练中的情感启示

情感在音乐表达中起着重要的作用.合唱艺术作为一种集体的艺术活动不仅讲究共性和统一,更讲究情绪与情感的统一.在合唱训练中,合唱指挥除了要训练合唱的基本技巧,还要善于运用情感启示.通过情感启示来统一合唱队员的情感,使合唱音乐趋向完美.……     

童声合唱的内涵、功能与作用

正合唱是音乐的最高艺术表现形式,是一门具有很高艺术要求的综合艺术。合唱作为声乐艺术最高形式,音乐的旋律、和声、节奏均由人声表达,在音乐感情的表达上,较乐器演奏更为直接。合唱艺术是音乐、文学与演唱的综合体现,对学生的道德品格的培养、性格情操的熏陶、形象思维的形成起着极其重要的作用。合唱在听觉上使我们感到丰富多彩,再加上力度、速度、音色和音量等的变化与对比,使合唱艺术形式具有很强的艺术表现力和感染力,从这个角度讲,合唱队员担负着二度创作的重担。     

浅析合唱艺术的和谐美

合唱艺术是人类音乐文化宝库中的一朵奇葩,是一种多声部、集体性的歌唱行为。它以高度的凝聚力,美妙、空旷、质朴般天籁和谐之音创造着美妙绝伦的艺术境界。合唱艺术包涵着个体与整体的和谐关系,声部与声部的和谐关系,声部与整体的和谐关系。合唱艺术是通过对和谐的追求,来表达音乐作品的美和精神内涵。     

浅析合唱艺术在小学音乐课外活动中的推广价值

合唱艺术作为一种最善于表达人们细腻情感的声乐艺术表现形式,近年来受到越来越多人的喜爱。合唱艺术目前小学音乐课外活动中具有很高的推广价值,这主要取决于三个方面的因素：一是合唱艺术本身的艺术特性和教育功能决定了合唱艺术在小学音乐课外活动中的推广必要;二是目前小学音乐课外活动中合唱艺术成为在小学开展音乐课外活动的最佳选择;三是合唱艺术小学音乐课外活动中的开展符合新课程标准提出的素质教育的发展要求,同时也是学校校园文化建设的重要源泉。     

论学校合唱队训练选材的多样化

合唱艺术,这颗音乐文化史上璀璨的明珠,历史悠久,源远流长.合唱既是一种表演形式,也是一种表现力极为丰富的"声乐交响"音乐体裁,它是世界上其他声音无法比拟或取代的.合唱艺术以它惊人的魅力影响着一代又一代新人的成长.众多的音乐大师,如巴赫、莫扎特、舒伯特、约翰.施特劳斯等人,都在儿童或少年时期接受过系统、正规的合唱训练,而他们后来成为世界顶尖级音乐大师都是与早期接受的合唱训练密不可分的.这不是推测更不是夸张.合唱艺术的独特优势完全可以成为奠定一个人在音乐道路上成功的基石.     

因“情”而“合”,随“感”而“唱”——关于合唱教学中如何调动起学生情感表达的一些探讨

合唱艺术作为最为美妙和谐的音乐表现形式之一,将每一位演唱者的真实情感融入音乐,再通过音乐抒发情感。但当这项艺术失去情感支撑,也就失去了生命力,使演绎的作品变得暗淡无光。在合唱教学中,合唱技术、技巧固然重要,但让歌唱者真正学会因"情"而"合",随"感"而"唱"才能让演唱者和聆听者真正体会到音乐的魅力。本文主要讨论的内容便是如何在合唱教学中调动起学生的情感表达。     

怎样抓好校园合唱团

<正>合唱是音乐表演的一种常见形式,主要以多声部的人声演唱为特征。合唱的"合"字,带有拼、凑、结合的意思,因此合唱具有不同声部的不同特点的组合和结合方面的创造含义。合唱艺术一直是人类音乐文化宝库中的一颗明珠。在人类文明的历史长河中,到处可见它留下的印迹。据传古希腊荷马的诗篇《伊利亚特》中就描绘过许多种集体演唱和舞     

谈谈中小学合唱作品的选材

谈谈中小学合唱作品的选材大兴县教师进修学校梁海燕合唱作为音乐艺术的一种形式，是中小学音乐教学中必不可少的内容，也广泛地受到中小学师生的喜爱。合唱通过美妙的旋律与和声把纯真与和谐直接地展示给人们，使我们的生活变得更加丰富和美好。合唱艺术最能表达人们的共...     

简述中国合唱艺术的发展

"合唱"一种欧洲的外来艺术形式,在20世纪五四运动开始时正式传入中国,合唱艺术也可说是中国音乐领地中最年轻的家族。中华人民共和国1949年成立以来合唱在中国得到了十分迅速的发展,且合唱艺术在随着中国社会的发展而不断的变化着,中国的合唱艺术走着一条曲折和艰辛的道路,在这形成的过程中,我们的合唱艺术有过辉煌的成就但也有过巨大的挫折。合唱作为一种独特伟大的艺术表现形式,在艺术高度上它不仅仅代表的是人类的智慧结晶,更主要的伟大之处在于合唱这种团队合作的艺术表现方式对于人性团结和沟通诠释以及对艺术本身起到熏陶作用。目前我国合唱艺术的状况令人忧喜半参。放眼从历史的层面看,发展与问题并存,在未来的发展道路上中国合唱更应该走体现民族文化、特色的中国合唱道路。     

中西无伴奏合唱体裁与认知的审美差异

中西方对音乐艺术的追求亦有所不同,西方音乐艺术更多的强调其技巧性以及主题和动机的相互关联性。而我们中国的音乐艺术则更注重对情感的表达,有时也是为了突出表现创作者的某一种强烈的思想或观念,比较在乎音乐作品所展现出来的意境。在无伴奏合唱中也是如此,在中国,就会比较偏重于无伴奏合唱的各个方面是否都表现的比较和谐,追求的是一种和谐的意境。因此,中西方在无伴奏合唱中就逐渐形成了"不同而和"与"和而不同"的两种观点。     

让游戏从孩子出发——浅谈小班音乐区域的创设

<正>艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,音乐是一种能代表、反映人类内心情感的艺术,音乐能时刻影响着人们的喜怒哀乐,是表达我们内心的另一种"语言"。儿童教育家陈鹤琴指出:"音乐可以陶冶人的性格和情感,可以鼓舞人的进取精神,应该为幼儿创设良好的音乐环境,培养幼儿对音乐的兴趣,发展幼儿的音乐才能。"小班幼儿刚刚进入幼儿园,陌生的环境会让他们情绪不稳定,焦虑不安,音乐则可以让他们放松心情,感受和欣     

合唱作品演绎状态中的“均衡”与“统一”

合唱是一种通过集体的形式进行演唱的多声部声乐艺术,它音域宽广,音色丰富,声音的力度变化大,音响层次多,"均衡"与"统一"是合唱艺术的灵魂和实质,树立正确的合唱音乐艺术表现观念对合唱音乐作品的诠释尤为重要。文章对合唱作品演绎状态中的"均衡"与"统一"进行分析与探讨。     

浅论合唱训练中的情感启示

情感在音乐表达中起着重要的作用。合唱艺术作为一种集体的艺术活动不仅讲究共性和统一,更讲究情绪与情感的统一。在合唱训练中,合唱指挥除了要训练合唱的基本技巧,还要善于运用情感启示。通过情感启示来统一合唱队员的情感,使合唱音乐趋向完美。1通过对体裁、结构、调式调性、和声等音乐表现要素作必要的分析,从整体上感知和把握作品的情感内涵1.1体裁的情感启示内涵。合唱作品的体裁往往与某种情感联系在一起。比如歌颂体裁的作品如《国歌》、《歌唱祖国》、《运动员进行曲》等进行曲体裁作品的情感常常是雄壮有力、勇往直前,而摇篮曲的情感常常是安详温柔。1.2结构的情感启示内涵。合唱作品的结构也蕴含着音乐的内容与情感例如《保卫黄河》,全曲分为四段。第一段齐唱;第二段为二部轮唱;第三段是三部轮唱;第四段是四部合唱。全曲在结构上就预示出革命队伍不断发展壮大后浪推前浪的此起彼伏的气势,到四部合唱时汇成一股千军万马的洪流,极大地满足了队员和听者的情感需求。1.3调式调性的情感启示内涵。歌曲的调式、调性给人以明暗不同的色彩变化。一般来讲,象《我的祖国》这样的大调歌曲情绪显得明朗、乐观;而前苏联女声二部合唱歌曲《小路》这样的小调式歌曲情绪则显得黯淡、柔...     

合唱的色调处理

合唱是多声部的音乐艺术形式，协调是合唱中纵的关系的总和，而合唱的整体在进行中的起伏状态，我们称之为“色调”（Nuance）。音乐是时间的艺术，它在进行中的每一个瞬间的力度、速度、音色都不会完全相同，合唱指挥在力度、速度、音色等方面给予的变化、发展、综合、对比，就形成了音乐作品演唱的色调处理。合唱艺术的魅力很大程度取决于指挥对音乐的色调处理的水平。在合唱的色调处理中要注意以下几个方面的问题。１．依据作品内容、表达的要求，选择正确合理的色调处理。指挥要忠实地表达作曲家在合唱作品中所要表达的思想、感情和主…     

唱出音乐的灵魂——合唱作品中的艺术处理试析

一、合唱在音乐和艺术教育中的地位和作用合唱是一种集体演唱多声部声乐作品的演唱形式,它最善于表达人们复杂细腻的思想感情,是声乐艺术的最高表现形式。合唱艺术源于生活,又为人类的精神生活提供了丰富多彩的精神食粮,是最贴近人类生活的艺术形式之一,已成为人类文明史上的一     

农村小学合唱艺术教育教学初探

农村小学合唱艺术教育教学与各大城市小学合唱艺术教育教学相比,一直处于"相对滞后"的状态。茗西小学处于偏僻的乡村,其音乐教育教学状况更差。为了改变这一局面,以"艺术养心,文化育人"作为农村小学合唱艺术教育教学的座右铭,通过歌唱姿势、口形、呼吸、和声、咬字吐字、情感表现的训练,使这些农村小学生正确掌握了歌唱知识和技能技巧,改变了往常不良的歌唱习惯,大大提高了合唱音乐艺术水平,同时通过鼓励小学生多唱优秀歌曲,多听典雅音乐,多欣赏合唱的各类优秀作品,不断培养他们的音乐鉴赏能力和音乐表现能力,让他们在合唱的歌声中,得到合唱音乐艺术的认识启迪和精神升华,让孩子们终身享受音乐,并在合唱音乐艺术的滋润下,健康成长。经过努力,这个不起眼的农村小学合唱团终于争得了学校领导的重视,赢得了学校同事的支持,获得了学生家长的理解,从而使农村小学的合唱艺术教育教学得以优化。     

关于合唱中音准问题的研究

音乐是文化艺术中至关重要的部分,在社会经济的发展之中,音乐也有长期的广泛发展。合唱作为一种的相当具体的音乐表达形式,而音准则是音乐表达的基础元素,就类似于合唱的生命之魂,一个合唱能否完美的表现的关键在于音准的把握度和准确度,所以,目前合唱艺术发展存在的相当棘手的问题就是怎样才能有效地提高音准。本文主要分析和研究了与合唱音准相关的因素,同时给予能够提高音准的部分意见和方法。     

包容与协作:合唱指挥职业素养的塑造

一百多年前,合唱作为一门综合性集体表演艺术进入我国并迅速发展,到如今,越来越多的专业合唱团队登上艺术的舞台,合唱指挥也成为一门职业为社会所广泛需求。合唱指挥是合唱团中的组织者和领导者,领导着合唱团声部之间的音乐节奏配合、情感表达诠释。作为合唱团的领导者,除了扎实的音乐理论基础、声乐功底和听力辨析力外,合唱指挥更需要有一种包容与协作的职业素养能力。     

高中合唱教学中学生审美能力的培养

现金合唱已经变成艺术的一种独特存在,而且也被越来越多的人所接受,音乐作为一种艺术是被大家理解所认可的,而合唱就是音乐中一种表达形式,对于高中学生来说合唱已经成为了音乐教育中的重要部分,所以对于音乐教师而言在音乐课程合唱教育部分应当对学生的审美能力做进一步的提高与要求,让合唱教学的水平得到提升。