合肥市颐和佳苑小学

合肥市颐和佳苑小学于2007年8月,由原来的合肥市蜀山路小学整体搬迁到新校址。现任校长严辉。小学高级教师,国家二级注册心理咨询师,中国科技大学MBA在读研究生。     

用整个心灵呵护孩子,把最宝贵的给予孩子——合肥市双岗幼儿园办园理念与实践

<正>创办于1981年7月的合肥市双岗幼儿园,是一所隶属于合肥市庐阳区教育体育局管辖的公办幼儿园,有着30多年的办园历史和传统文化。多年来,双岗幼儿园的全体教职工一直以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,坚持质量第一,服务至上的原则,尽心尽力为幼儿服务,热情周到为家长服务,受到家长及社会的肯定。随着时代的进步和发展,合肥市双岗幼儿园在秉承老园奉献、勤奋、朴实的传统文化基础     

崛起中的合肥市和平小学东校

合肥市和平小学东校前身是合肥市和平路第四小学,创建于1972年5月,座落在合肥市瑶海区和平路上。2007年9月,在各级政府和领导的关心支持下,合肥市和平路第四小学整体搬迁到新校址(合肥市南陵路189号)并更名为合肥市和平小学东校,学校占地面积26亩,建筑面积9400平方米,拥有36个教室,教学设备先进齐全,有图书室、阅览室、语音室、科学实验室和多媒体教室、网络教室,还有美术、音乐、舞蹈、乒乓球、围棋等专用教室,以及可容纳220人的多媒体报告厅和宽敞明亮的餐厅,是一所     

春华秋实五十载 科研强校谱华章——合肥市双岗小学巡礼

合肥市双岗小学始建于1957年。走过50多个春秋的她,已逐步成为一个特色鲜明、教育质量上乘、享有良好社会声誉的学校。学校坚持科学的发展观,以教科研为先导,走内涵发展之路。为     

合肥市和平小学

合肥市和平小学，原名和平路小学，创建于1957年，2001年整体搬迁至新校址，是合肥市瑶海区教育的窗口学校。现任校长陈祥文，中共党员，小中高专业技术职称，瑶海区小教学科带头人。     

双岗小学重视培养青年教师

合肥市双岗小学地处城区边缘，办学基础和条件较差，可是近5年来却连年被评为先进单位。该校党支部切实做好教育培养青年教师的工作，是重要原因之一。     

我省三幅儿童画将参加国际比赛

合肥市双岗小学学生沈平画的《跳皮筋》、前进小学学生王飞画的《欢快的节日》和第四十中学     

以和谐为底蕴 用关爱铸特色——合肥市双岗小学掠影

<正>合肥市双岗小学,以其优雅的学校环境、先进的教学设施和独特的校园文化,不仅成为家长眼中的"名校",更是合肥市庐阳区教育的一道亮丽的风景线。学校依托关爱教育,以教科研为先导,走内涵发展之路:"三阶段两反思"打造有效课堂,"小课题精研究"探索特色校本教研,"团队合     

教育架起桥梁 合作促进发展 香港教师参与我省新课程研讨

<正>本刊讯4月1日,绵绵春雨中,在合肥市双岗小学如期举行的全省第五届"区域联动,同课异构"新课程研讨活动迎来了一批特殊的客人。香港特别行政区教育局高级学校发展主任麦丽霞小姐率领数十位香港教师欣然加盟研讨活动,与内地教师同台上课,同堂交流。     

小学数学课堂教学有效性策略研究

小学数学课堂教学中存在着＂被动＂有余＂主动＂不足、＂术语＂有余＂口语＂不足、＂理论＂有余,＂生活＂不足的现象,教师要结合教学实际,变＂旁观＂为＂亲历＂,变＂枯燥＂为＂有趣＂,变＂单一＂为＂多样＂,从而提高小学数学课堂教学的有效性。     

合肥市古城小学

合肥市古城小学位于合肥市庐阳区三十岗乡，是一所农村学校。学校始建于1949年，原校址在三国遗址公园内。古城小学将三国文化与学校教育相结合，倡导启迪智慧，正视历史，重温经典，     

生态怡和 安睦静远

逸夫怡安小学在桥东教育局＂均衡化、内涵式、可持续发展＂的教育思想引导下,形成＂一种文化＂,完成＂两个重构＂,养成＂三个习惯＂,从而形成了＂生态教育＂的办学特色。     

论“点睛”法在小学作文教学中的应用

＂眼＂能传神,＂文眼＂的打造对于一篇好文章来说,至关重要。把＂点睛＂法应用于小学作文教学,引导学生为自己的作文打造＂文眼＂,是提高小学作文教学质量的可行路径。在小学作文教学中,＂点睛＂法的应用主要表现在作文结构和作文评价上。＂点睛＂方式丰富多样,不拘一格。教师和学生要树立正确的＂点睛＂观,要根据实际需要,把握好＂收＂＂放＂时机,恰到好处地＂点睛＂,为作文增光添彩。     

与时代同行——桃花江小学30年办学理念变迁

从＂不让一个老师落伍＂到＂不让一个学生掉队＂,再到＂为师生的幸福导航＂,从1985年第一个教师节开始,有着73年办学历史的桃花江小学伴随着国家教育方针的变迁,不断调整着学校的办学理念,让学校一直和时代并肩同行。     

在创新中求发展 在发展中铸特色——开拓创新的合肥市第四十五中学

合肥市第四十五中学是隶属于合肥市庐阳区的一所初级中学，建于1937年大别山区的立煌县，取名张家畈小学，校长卫立贤。1946年元月迁到合肥，取名安徽省实验小学。1949年元月，合肥解放，学校改名为合肥市立第一小学。1956年，学校改名为合肥市淮河路第一小学。1974年正式改名为合肥市第四十五中学。     

主动教育结硕果——天津市红桥区实验小学特色办学侧记

写在前面的话：天津市红桥区实验小学（以下简称＂实验小学＂）始建于1960年,原名新村第四小学,1965年更名为红桥区二号路小学,郭沫若先生曾亲笔为学校题写校名。1996年,学校更名为红桥区实验小学。经过半个多世纪的发展,学校积淀了深厚的文化底蕴。从1992年开始,为探索学校的高效育人之路,全体领导班子成员反复研讨形成了要让师生＂主动发展＂的初步设想,确定了变＂要学生发展＂为＂学生要发展＂,即变＂要我学＂为＂我要学＂的学校教育理念,并做出长远规划。     

插上信息化翅膀的“广学灵动”

随着虹口区＂电子书包＂项目的推进,数字化学习在广灵路小学开展已有四年。这四年,是变化的四年。改造建设＂可视化＂探究实验室,开展数学学科的＂翻转课堂＂,开发适合广灵学子的＂电子学本＂,在纸质书阅读之外拓展出＂广灵阅读平台＂……数字化环境建设带来的改变,恰恰与学校＂广学灵动＂的办学理念相契合,培养的是学生知识的广博度与动手做的能力。这四年,又是扎实的四年。可以说,无论是基础型课程,还是拓展型课程,广灵路小学力图覆盖到每一门学科,涵盖到每一个年龄段的孩子,更重要的是,数字化环境将学习打造成了一种无时不在、无处不在的行为,潜移默化地改变着广灵路小学教与学的方式。     

美化学习环境 构建和谐校园——记黔南州园林式学校荔波县佳荣中学

荔波县佳荣中学创建于1972年秋,原属佳荣小学戴帽初中班。1995年正式命名为＂荔波县佳荣中学＂,1997年正式脱离与佳荣小学的附属关系,成为一所独立的农村初级中学。     

合肥伢 好样的

合肥八中高一学生张一韩,给人第一感觉是＂腼腆＂。不过,换上球衣,上了足球场,立即展现出他与众不同的运动天赋。今年6月,他被选拔为中国校园足球＂希望之星＂,与另外9名中国校园足球U17代表队成员一起,奔赴德国慕尼黑参加＂慈善杯青少年邀请赛＂,成为合肥市第一个身披国家队战袍、出现在国际足球赛场上的高中生。＂这孩子有灵性,门前抢点意识强、速度快、爆发力好,绝对是前锋的料。＂     

轻松畅游习作乐园

在语文教学中,作文是衡量语文学习是否过关的重要标志。因此,作文也就成了小学语文的重中之重。然而,多数小学生一提作文就头疼,大喊＂难写＂,苦于＂无米之炊＂,而老师也往往苦于作文＂难教＂。这＂两难＂境地似乎已成为小学写作教学的困境,也正是这种困境促使我们去思考：