学生管理的新范式：整体网分析——基于一个案例的解读

一、提出问题社会网络分析的分支——整体网分析,作为一种研究人际关系及其网络结构的最新范式,一出现遂成为当今显学,蔚为一时之盛,成为各学科研究的新领域。而我国在整体网的研究领域还很薄弱,较有代表性的著作有刘军的《法村社会支持网络—一个整体     

顾客经济导向下的企业价值网整体竞争力提升模型——一种基于企业网群竞争的中观分析

“互联网”“顾客经济”这些重大经营环境的“突变”使得传统管理学百年来创立的管理理论和积累的管理经验倍受挑战。为此,本文从顾客经济的角度出发,依据目前盛行的企业价值网理论,分析了企业价值网作为一个整体如何提升竞争力的对策模型,从而为企业制定相关竞争决策提供了一种新的理论依据。     

学生管理案例分析：留级生管理的思考

留级生在高校学生中是一个比较特殊的少数群体,与其他学生相比,他们具有显著的特点,如果处理不好,就会产生一系列不良影响。学生管理工作者必须针对这种非常规性的管理问题,进行思考、分析、研究出行之有效的解决方案。     

基于成本效益分析的整体支出绩效管理研究

本研究以财政预算工作政策法规为起点,梳理分析了成本效益在预算绩效管理工作的事后、事中和事前三个发展阶段,突出成本效益分析法的应用价值,从项目支出绩效管理和整体支出绩效管理的角度对比了“控制关口”前移后成本效益的事前决策判断依据,基于成本效益坐标轴模式探索整体支出绩效管理的新思路。     

班主任精细化管理探究——基于个性学生案例分析

以一则个性学生案例为切入点,提出班主任应在坚持爱心、耐心、精心、恒心原则的基础上,采取亲情化策略、周期性策略、最优化策略、渐进性策略等方式精细化管理班级。     

基于供应链视角的博客网生态分析

本文试图从供应链视角对博客网(博客托管中心,包括综合门户网站的博客频道。以下同)运作生态进行一些基本分析。本文的基本观点与主要内容:1、博客网的存在不是独立的,是在一个供应链上的,是在一个利益多方间形成的供应链关系上的;它的竞争与发展是在众多的类似供应链之间展开的。2、博客网供应链构成及其运动方式分析。3、博客网供应链驱动要素分析。4、博客网竞争战略应该扩展到供应链层面,并取得博客网供应链战略的匹配。     

对"新公共管理"范式的解读

二十世纪七八十年代,兴起了以市场为核心的新公共管理范式。文章从这一范式兴起的背景及其含义,范式所取得的突破与转变,范式所面临的挑战等三个方面进行了解读,以引起人们对这一范式的关注和探讨。     

走向管理的教育行政——基于新公共管理范式

教育行政是指国家教育行政机关对国家教育事业的管理。西方国家提出针对传统官僚体制缺陷的新公共管理范式可以为教育行政走向管理提供理论上的借鉴。新公共管理范式所倡导的"服务"、"多元"、"法制"、"效率"、"公平"等管理理念在教育管理上的应用是现世教育发展的必然诉求。     

走向管理的教育行政——基于新公共管理范式

教育行政是指国家教育行政机关对国家教育事业的管理.西方国家提出针对传统官僚体制缺陷的新公共管理范式可以为教育行政走向管理提供理论上的借鉴.新公共管理范式所倡导的"服务"、"多元"、"法制"、"效率"、"公平"等管理理念在教育管理上的应用是现世教育发展的必然诉求.     

基于语义网的设备知识管理

为了对设备各方面的知识进行高效而有序的管理,有必要引进当前先进的信息技术。本文分析了目前设备管理系统中的不足之处,介绍了知识管理对设备管理的作用,并根据知识管理的流程和语义网技术的特点,提出了一个基于语义网的设备知识管理架构,探讨了在设备知识管理活动中如何运用语义网方法进行设备知识的获取、表示与访问。     

借助多媒体技术构建“点、网”式整体教学法的知识网

在素质教育背景下,信息技术已经成中学阶段最为重要一门课程。但在课堂教学中,受到多种因素的影响,课堂教学效果不甚理想。据此,教师在中学信息技术课堂教学中,必须要充分借助点、网式课堂教学模式,全面提升中学信息技术的课堂教学质量。本论文以中学信息技术多媒体教学法作为研究切入点,对"点、网"式整体教学法在教学中的应用进行了详细的研究和分析。     

整体把握内容 开展结构化教学——基于课堂观察的分析与思考

结构化的本质在于强化知识的联系,促使学生构建更具整体性和关联性的认知结构,因此,结构化教学是促进能力培养和核心素养发展的有效途径。基于对课堂观察的分析与思考,发现结构化教学的设计与落实应实施单元整体设计,突出知识融合教学;把握数学基本关系,实现知识有序转化;基于学生认知经验,实现知识主动迁移;立足数学学科观念,关注知识核心要素。     

概念网：辅助教与学的一个工具

小华: 你好!上次给你写信就说好了的,这次咱们就聊一聊概念网在幼儿园教学中的用处吧。 概念网(webbing),又叫概念图(concept map),是美国中小学教学中很常用的一个方法。简单来说,就是通过在相关概念之间建立直观的联系来帮助学生掌握和巩固新知识。近年来,这个方法已经逐渐渗     

大学功能研究的新范式——基于参与型大学理论

随着知识经济的到来,大学的基本功能发生了演进。文章基于参与型大学理论,分析了大学通过改革传统的学术模式,参与社群的经济和社会发展的路径和作用。     

从时间范式、空间范式到时空整体范式——马克思主义帝国主义理论的当代审视

马克思主义帝国主义理论隐含着时间和空间两种范式,时间范式帝国主义理论侧重于资本主义及其经济形态的纵向历史进程层面的分析,空间范式帝国主义理论则侧重于从资本主义基于生存发展所需的横向地理空间扩展层面的考察。这两种范式的帝国主义理论都有其内在的理论缺陷:前者以对帝国主义一般发展趋势的把握掩盖了对其复杂结构的研究,后者则用空间扩张这一资本主义的一般性取代了对其垄断阶段特殊性的分析。面对复杂且日益隐蔽的帝国主义霸权统治,唯有从整体性的视野建立起时间分析和空间分析的时空整体范式,才能科学地把握和认识帝国主义。     

学生实验数据的整体分析

以校准电表实验为例，探讨计算机在实验教学中的一种新用途：积累原始资料并进行整体分析．     

基于知识管理的高校学科网设计与实现

学科网是以学科为单元组织知识的数字化资源体系,是高校学科建设和信息化教学资源建设的组成部分。本文从学科网站的内涵和特征出发,运用知识管理的基本原理,设计了高校学科网的基本结构,并依据现有学科网的设计案例,总结了三种学科网实施方案。     

公共政策管理：公共政策研究的一个新维度

公共政策是需要被管理的。当前,对公共政策的研究多倾向于政策分析,将其作为一种管理工具来分析论证,但是,公共政策本身也是需要被管理的。公共政策管理研究是理论研究的拓展,也是公共政策现实运作的客观需要,这既是对理论研究的凸显,更是对实践活动的回归。公共政策管理财于提升政策绩效、化解政策冲突、降低政策成本、提升政府行政效能具有重要意义。公共政策管理的形成和产生绝非主观臆断,其内在特征是公共政策管理的前提和基础,也是进行公共政策管理行动的内在逻辑。