新时期高校科技创新人才激励问题思考

我国高校教育日益发展,但其对科技创新人才的激励机制仍然存在诸多问题。对现存问题的揭示和反思有助于帮助管理者解决高校大量科技创新人才的低效运转和高比率流失的困境。文章尝试从竞争与团队文化建设、管理与自主权力下放以及激励手段选择等多方面入手,以现代管理理论和心理学理论为依据,深入探讨现阶段高校科技创新人才激励中的若干问题和误区。     

试论高校科技管理创新

随着知识经济时代的到来，高校的科技管理工作面临许多新的机遇和挑战。高校科技管理创新。既是时代赋予高校科技管理部门的使命，又是高校科技管理自身的需要。高校科技管理创新主要依靠科技管理人才的服务意识创新和管理意识创新；同时，实现科技管理创新还要有激励机制创新。     

浅谈高校学生组织的管理与实践

高校是一个思维最活跃的人才聚集地,广大学生是高校的组成部分。随着高校的逐年扩张,高校对于学生管理更加困难,在这样的背景下强化学生组织的作用就更加重要。本文着重探讨应当如何加强学生组织的管理,从制度建设、活动管理、创新建设以及人员培养等方面进行阐述。     

浅谈高校学生组织的管理与实践

高校是一个思维最活跃的人才聚集地,广大学生是高校的组成部分。随着高校的逐年扩张,高校对于学生管理更加困难,在这样的背景下强化学生组织的作用就更加重要。本文着重探讨应当如何加强学生组织的管理,从制度建设、活动管理、创新建设以及人员培养等方面进行阐述。     

高校培养创新型人才探析

江泽民同志指出:"为迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新;创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新人才的民族,就难以屹立于世界民族之林."不但提出了创新的极端重要性和紧迫性,同时,也阐述了培养创新型人才是教育的特殊使命.<面向21世纪教育振兴行动计划>及"跨世纪素质教育工程"的一个重要任务就是"整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力".我们在坚持"科教兴国"基本方略的实践中,应致力于一代新人的知识创新意识和知识创新能力的基础培养,积累新知识,追求新发现,探索新规律,创立新学说.把培养创新型人才、实施创新教育作为我国21世纪高校教育要解决的一个重要问题.     

基于互联网+的高校公共管理人才培养创新模式初探

随着互联网时代的到来,我国对高校公共管理人才的培养模式也在不断创新。我国基于互联网+创新公共管理人才培养,主要培养公共管理人才的创新精神、创新意识、自主创业能力。本文基于对互联网+的高校公共管理人才培养创新模式的探究,创新了我国培养公共管理人才模式,在教学中结合互联网+培养学生,以期为我国培养出更多优秀的公共管理者。     

高校科技创新团队建设探索

现代科学技术的发展，要求多学科、跨学科合作，需要大兵团作战和联合攻关，“大力加强高层次人才和创新团队建设”已成为高校今后相当一个时期人才队伍建设的主要任务，成为高校人才工作的崭新组织模式，科技创新团队建设成为当务之急。本文就高校建设科技创新团队的问题进行探讨。     

论当前高校人才队伍建设

高校在实施科教兴国和人才强国战略中担负着特殊的使命,近几年来,随着社会经济和高等教育的发展,高校迎来了新的挑战和机遇.人才队伍状况是高校进一步发展的决定性力量并在高等教育发展中的地位和作用日益显得突出,其建设不仅是一个实践操作问题,而且也是一个观念层次上的理论问题.文章就当前高校人才队伍建设的重要性和具体措施进行了初步探讨,对高校更有效地引进人才、培养人才、管理人才、稳定人才具有一定的参考价值.     

战略视角下我国高校人力资源管理措施分析

随着市场经济体制的逐步推进,高校人力资源管理改革与创新刻不容缓,为满足社会不断发展对复合型人才的需求,需要不断提升教育水平,培养全面发展的高素质人才。现阶段,高校人力资源管理面临着很多挑战,需要重视战略性人力资源管理措施的实施,提升高校的综合竞争力。本文首先分析了目前我国高校人力资源管理现存的问题,其次探讨了目前我国高校人力资源管理面临的挑战,再次结合这些挑战,分析了战略视角下我国高校人力资源管理措施,最后作出了总结与展望。     

创新素质的培养初探

江泽民在全国技术创新大会上强调指出：“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新”。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。这给当代教育的核心提出了新的目标，即：教育必须培养大批具有创新能力的人才。因此在政治教学实践中，我们要适应形势的发展，鼓励学生自主学习，主动探索知识，用科学的方法激发学生的创新意识，启迪学生的创新思维，培养学生的创新素质。     

试论高校理工科学生科技能力与创新素质的提高

目前,知识经济已见端倪,科学技术迅猛发展,国力竞争日趋激烈。把握新科技革命带来的挑战与机遇,抢占高新科学技术制高点,培养和造就一大批具有创新精神和实践能力的高素质人才,是21世纪我国实现国家发展战略目标的迫切要求。高校理工科学生从专业要求和人才培养目标上来看,其科技能力和创新思维将占有一个更重要的位置。分别从科技能力的培养和创新素质的提高两个层面就高校理工科院系的科技创新工作予以分析。     

浅议大学生创新能力的培养

21世纪是知识经济时代，如何培养大批具有创新精神和创造能力的高素质人才，迎接知识经济的挑战，已成为当前高等教育改革中亟待解决的问题。就高校教育中大学生创新精神和创新能力培养的意义、实施措施及途径和方法做了初步探讨。     

谈高校档案工作创新的途径

没有创新就没有发展。对于高校档案工作更是如此。档案工作是高校管理工作中不可缺少的一个重要部分,它是高校历史发展的见证。本文拟在实际工作中总结高校档案工作创新的途径即树立创新意识、培养创新思维、建立创新机制、做好创新服务、培养创新人才等几个方面,旨在为今后高校档案工作提供经验。     

论高校学生管理工作中的情与法

随着社会经济的快速发展,高校的人数也在急剧增加,单一的管理模式已经不符合新形势的要求,这就对管理者提出更高的要求和挑战。本文旨在社会大力倡导创新背景之下,提出在高校学生管理工作中应当坚持“情”与“法”的辩证统一关系,综合运用各种方法,力求探索出培养出高素质的人才的新途径。     

基于网络层次分析法(ANP)的高校创新人才综合评价研究

通过分析国内外对创新人才综合评价的研究现状,在借鉴现有的研究成果的基础上,从知识结构、创新技能、体能素质、创新思维与精神、个人品质5个层面构建高校创新人才综合评价指标体系.运用网络层次分析法,借助Super Decisions软件解决指标的相对重要性权重问题,试图运用该方法对高校创新人才综合评价作出较科学、合理和准确的评估.     

创新立国战略在我国高校的理论与实践刍议

创新立国是我国在新世纪确定的一项战略决策。高校集聚了大批高水平的教师和优秀学生,在进行基础研究、培育重大原创性成果方面有着得天独厚的条件。因而高校,特别是高水平研究型大学是建设创新型国家的一个重要方面军。“创新立国”,关键在于创新型人才的培养。培养创新型人才是一个系统工程,需要从基础教育抓起,全社会努力,从狠抓创造性思维着力。其中,华中科技大学等国内部分研究型大学在训练大学生创造性思维,培养拔尖创新型人才方面已经做出了可喜的探索与实践。     

高校人力资源开发与管理机制创新的研究

在阐述当前高校人力资源开发与管理工作中存在问题的基础上,对知识经济时代下高校人力资源开发与管理机制创新进行了探索与研究,提出了高校人事部门转变人才管理理念,创新选人用人机制;做好人才引进、培养、使用工作;健全科学的激励机制,促进人力资源增值等创新举措,真正使“以人为本、人才第一”的管理理念在高校人力资源开发与管理中得以实施,实现高校跨越式发展。     

以人为本 创新管理 充分发挥高职院办公室的整体功能

高职院办公室作为学院党政的参谋助手在学院工作中处于枢纽地位,随着高校管理体制改革的逐渐深入,新时期高职院办公室面临的问题也更为复杂。这就需要管理者着重抓好以下几方面的工作:1)树立以人为本的理念,发挥办公室整体功能;2)积极参政议政,发挥办公室"智囊团"作用;3)增强创新思维,提高办公室综合服务效能。     

以人为本 创新管理充分发挥高职院办公室的整体功能

高职院办公室作为学院党政的参谋助手在学院工作中处于枢纽地位,随着高校管理体制改革的逐渐深入,新时期高职院办公室面临的问题也更为复杂。这就需要管理者着重抓好以下几方面的工作：1）树立以人为本的理念,发挥办公室整体功能;2）积极参政议政,发挥办公室“智囊团”作用;3）增强创新思维,提高办公室综合服务效能。     

面向知识管理的高校数字图书馆建设

本文就如何建设一个面向知识管理的高校数字图书馆，以使其可以适应高等院校和高校图书馆今后进行知识管理的需要，提出我们的一些建议和看法，文中认为，要真正理解数字图书馆建设的时代意义，就有必要从知识管理和知识创新的高度来认识。而要建设一个可以面向知识管理的高校数字图书馆，至少应考虑两个方面的问题：一是建设一个什么样的数字图书馆才能满足高等院校及高校图书馆对知识管理的要求，特别是适应高等院校在进行教学和科研过程中对信息和知识管理的需要；二是应该如何以知识管理的思想和理论来指导数字图书馆的建设。最后，作为初步研究，文中给出了一个可以面向知识管理的高校数字图书馆的总体架构。