语文教学中学生自主阅读习惯养成初探

在语文的阅读教学中,培养学生自主阅读的习惯就尤为重要了。语文教学中如果养成了学生的自主阅读习惯,无疑是找到一把打开语文教学多、快、好、省局面的钥匙。本文从三个方面谈谈自己的体会。     

语文教学应重视培养学生自主阅读能力

在语文阅读教学中,优化课堂内容,有效指导阅读,开展阅读竞赛,培养学生自主阅读能力,让学生成为阅读的主体,让学生用适合自己的方法阅读,形成独特的感悟,体验到阅读的乐趣,从而达到阅读教学真正的目的.     

加强学生自主阅读 促进语文教学改革

语文教学的核心是阅读。阅读的重要意义表现在三个方面。第一,阅读是学习语言的基础,也是必要途径,只有通过大量阅读,语文知识才能内化到个体的语言能力结构中。第二,人通过阅读获得信息,并发展自己的独立思考的精神与能力,阅读是思维能力形成的决定性因素。第三,阅读丰富人的情感,并使之得到提高和升华。当前的语文教学改革必须以阅读为中心,鼓励学生的自主的、个性化的阅读。     

语文教学要重视学生的自主阅读

《语文课程标准》中明确提出要：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。学生是课堂学习的主人．要提高语文学习效率。就必须培养学生的自主阅读能力。只有培养了学生的自生阅读习惯，才能真正提高学生的语文素养。     

自主--语文阅读对话教学的追求

古人云：尽信书,不如无书。我们也常说,发现问题比解决问题更重要。由于年龄特点,中学生有着旺盛的求知欲,喜欢探究具有开放性特点的问题,乐于创新。对话教学中,当学生具有质疑的精神时,他的思维被有效激活,在与他人进行交流碰撞后,思维空间会得到进一步的拓展,     

语文自主研究性阅读初探

阅读是一个自主探究的过程,阅读教学要将教师讲解还原为学生自己阅读。无论是在课堂教学还是在课外阅读中,教师都要将感受、领悟、欣赏、批评的权利交给学生。     

在语文教学中培养学生的自主学习能力

学生的自主学习能力,是学生学习主动性、能动性、积极性的具体体现。在自主、合作、探究为主导的课堂教学改革中,自主是第一位的,没有学生的自主、自觉、有效的学习,接下来的合作探究将缺乏实质性意义。在语文教学中,教师如何培养学生的自主学习能力呢?一、培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。学生若对学习缺乏兴趣,别说自主学习,就是在老师的监督下,学生在课堂貌似认认真真,但     

浅谈如何在小学语文教学中激发学生的自主阅读兴趣

生活中自主阅读对提升学生阅读能力的重要性大家都知道,小学时期正是阅读学习的关键时期,所以一定要把握好这段时期激发学生自主阅读的兴趣。教师们在小学语文教学过程中要认识到自主阅读的重要性,并采取有效的阅读教学策略,才能充分激发学生的自主阅读兴趣。     

语文教学中学生自主阅读习惯的培养摭探

教师要让学生养成自主阅读的习惯,并在阅读的同时不断丰富自己的头脑、充实自己的心灵,实现长足发展。文章分析当前学生阅读能力方面存在的问题,探索自主阅读教学模式的意义,指出教师要让学生把阅读作为一种生活方式加以坚持,让学生能够自觉选择自己喜爱的书籍,让学生交流探讨彼此阅读的经验。     

小学中年级学生语文自主阅读能力培养心得

小学的教学过程持续六年,是整个教学体系当中周期最长的一个阶段,同时也是最重要的启蒙阶段,在这一阶段,为了让学生各方面的能力基础得到强化,各科教师必须要懂得根据学生的个性、习惯以及思维特点等多方面的信息去规划教学,语文教学亦是如此。教师应着重强化学生的自主阅读能力基础,让学生养成自主阅读的习惯,才能让学生更好地跟进下一阶段教学进度。     

小学语文教学中培养学生自主阅读能力的方法

阅读是语文教学中不可或缺的一部分,也是语文教学的重点和难点,通过阅读,学生可以积累知识、拓展视野、发散思维,提高语文综合能力。因此,在小学语文阅读教学中,教师应当采取有效方法来指导学生的阅读,激发他们的阅读兴趣,培养学生的自主阅读能力,养成良好的阅读习惯,使学生体会到阅读的乐趣,并通过不断的阅读积累语文知识,提高语文素养,同时为其他学科的学习奠定良好的基础。     

小学语文教学中学生自主阅读能力的培养研究

人类的心灵可以在阅读过程中得以美化,使得其素养得到提升。有效的阅读,也是人们精神成长的一个重要途径。正是因为阅读有着如此的重要性,所以教师在阅读过程中需要对学生的阅读能力加以培养,特别是自主阅读能力。结合一些相关的资料,分析小学语文教学中学生自主阅读能力的培养策略。     

谨防语文教学中自主阅读的假象及对策

阅读在语文教学中的比重是非常大的,这使得很多语文教师把大量时间都放在阅读教学的训练上,但语文教学中的自主阅读方式方法却很少有人去探究,下面我就自主阅读的假象和对策来谈谈语文教学中需要注意的事项。     

学生自主探究性阅读学习在小学语文教学中的重要性

在小学语文教学中开展自主探究性阅读学习,就是指导学生进行自主探究阅读,也就是在教师的指导下,明确阅读教学目标后,学生自学质疑、发现问题;提出问题、合作释疑;师生互动总结规律,展示评价交流学习收获和心得的一种学习活动。开展自主探究性阅读,有助于开发学生的创造潜能,培养学生独立思考、自主探究学习的能力,     

学生自主阅读能力的培养

我们知道传统的语文教学极大地抑制了学生语文能力的培养和语文素养的提高，使语文教学出现了“高耗低效”的情况，在一定程度上也影响了语文教学的发展。面对新一轮课程改革，我们的教学模式和教育理念，正在发生根本性的变革，教学已从传统的知识论转向现代的主体论，由侧重结论性知识的传授灌输，转向注重对知识的     

注重自主阅读教学,增强语文学习能力——小学语文教学中的阅读能力培养

阅读理解属于语文学习能力范畴。在小学语文教学中,阅读理解既是重点又是难点内容之一。教师应全面树立学生发展意识,以阅读快乐、快乐阅读为出发点和落脚点,循序渐进地搞好阅读理解的启蒙教学,帮助并促进学生从学习阅读逐步走向善于阅读,从而不断增强小学生的语文学习能力。     

小学语文自主阅读方法探究

随着我国素质教育改革的不断深入,在当今时代背景下,我国小学语文教学的核心已经发生了极大的转变,由原来的以提升学生的语文基础知识掌握能力为核心逐渐转变为以培养学生的语文素养为核心,在这种情况下,小学生语文自主阅读能力培养工作就显得尤为必要,学生只有有效地实现自主阅读,才能够高效地进行阅读学习,进而保证小学语文阅读教学的效率以及质量能够得到有效的提升。基于这一情况,小学语文教职人员在实际工作期间必须要重视小学语文自主阅读方法的研究工作。主要就小学语文自主阅读方法做了简要的分析,目的在于进一步提升小学生的语文阅读能力。     

加强语文阅读教学提高学生自主阅读能力刍论

阅读是语文学习过程中非常关键的部分,教师要通过对语文阅读教学模式的优化,逐渐培养学生的语文阅读兴趣,让学生感受到语文阅读的魅力,自主地进行阅读,最终提升语文学科综合能力。要注重指导学生有效掌握阅读方法,提高对阅读的兴趣;进行适当的鼓励与引导,培养学生良好的阅读习惯;注重读写结合,促使学生主动阅读。     

让“自主”阅读融入语文阅读教学

新课改不但对当前学生的知识结构和素质能力提出了更全面的要求,更进一步明确应当着重培养学生的自主学习意识,这对于提升当前小学语文教育的实效性起了关键性的引导作用,有助于语文阅读教学效果的进一步优化。     

关于小学语文教学中培养学生自主阅读能力的思考

在小学教育中,语文学科是最为基础性的一门学科,只有学好了语文,学生才能更好地表达自己的想法,与周围的人进行顺利的交流,才能提升自身的人文素养。在语文教学中,自主阅读能力是十分重要的,对小学语文教学中学生自主阅读能力的培养进行了探讨和分析,希望能够切实提升小学生的自主阅读能力,最终提升学生的语文素养。