文学期刊三题

学期刊虽然在其发展过程中，在功能意义等方面的表达方式上或多或少地发生了变化，但其与作品、作、读三之间的关系依旧举足轻重。在新的社会语境下，讨论学期刊与它们的关系，仍然有着相当重要的现实意义。     

文学期刊的现状及其发展趋势

当前我国文学期刊处于不景气境况。电视艺术将文学期刊挤压至文学传播媒介的边缘；市民社会的兴起既为文学期刊提供了发展契机又产生不利影响。因此，纯文学期刊必须有新追求新突破才能求发展；一定数量的通俗文学期刊的存在有利于保持文学的整体生态平衡，但只有在其格调和趣味上从优求美才有发展的希望。     

论文学期刊的学术化和市场化

近年来，中国期刊总体上呈现出一种持续繁荣和健康发展的势头。但是，文学期刊的生存和发展却出现了严重的危机。在困境中摸索前进的纯文学期刊出现了学术化和市场化两种明显的倾向，而学术化和市场化在促进文学期刊走出困境的同时又反过来影响着文学期刊的健康发展。不过，在历经一番市场经济的风风雨雨之后，中国文学期刊巳变得更加成熟并即将迎来美好的明天。     

新时期文学期刊的影视化生存

影视媒介在当今的文化环境中占据绝对的霸主地位,强烈地挤压着传统纸质媒介的生存空间。文学受到新媒体的诱发不断更新观念,叙事方式和表现形态受到影视媒介的浸染形成新的生产法则。作为传统纸媒的文学期刊正视新兴媒介给人类精神生活和文化表达带来的全面影响,走向与新媒介的共生之路。文学期刊与影视媒介的互动一方面给文学提供了全新的生命活力,拓展了文学的表现空间和传播范围,另一方面也导致文学和文学期刊出现了影视化的“症候”。     

文学期刊的探索与分流

近年来众多的文学期刊举步维艰,茫然四顾探索生存发展的道路。改版变脸后徘徊彷徨,最终又回归故地,说明文学期刊很难与时尚嫁接。成功地行走在文学边缘的泛文学期刊,为文人学者所接纳。培养青少年读者,与考试作文联合,吸引学生和家长。提高作品的现实意义和可读性,参与市场竞争还是靠文学取胜。不同的探索道路使文学期刊分流为四大类:固守文学家园的纯文学期刊、行走在文学边缘的泛文学期刊、与作文教育相结合的青少年文学期刊,沦落到街头地摊的通俗文学期刊。     

昭通文学期刊发展浅析——以昭通市县区文联出版的文学刊物为例

《昭通作家群生存状态、创作状态研究》课题组对昭通市文联及11县区文联所办文学期刊进行了调研,发现各种文学期刊的办刊特色鲜明,刊物质量稳定,拥有办刊的资源优势及发展的潜力,同时也存在不少问题。各期刊编辑部应该完善期刊出版的相关手续,遵守编辑排版规范,提高期刊的编辑校对质量,使所办期刊的内容质量、编辑质量、印刷装帧质量都有明显提升。     

论市场经济对文学期刊出版发行的推动作用

文学期刊如何在市场中赢得自己的地位？本文将从民族特色、文学读者、稿源开发、经营发行等方面作具体的探讨。     

略论文学期刊的生存危机与应对策略

文学的边缘化,出版体制的市场化,媒体的多元化带来了20世纪90年代以来的文学期刊生存危机。对于文学期刊发展进程中的危机现象,应当持有正常的心态。要摆脱危机,文学期刊主办者应当转变观念,重视刊物的特色定位与策划,重视受众策划和读者市场的开拓,重视选题策划,以期在激烈的市场竞争中赢得立足之地。     

网络出版的传播视角解读

网络出版传播是指出版者利用数字出版技术，借助互联网为流通渠道，将网络出版物向读者发行的社会传播活动。它具有便捷性、交互性、主动性、融合性等特点。网络出版传播的媒介主要是网络出版物，具体形式包括电子图书(e—book)、网络期刊、网络报纸、网络音像等。网络出版的传播主体应该是指包括网络出版者和读者即传收双方在内的传播参与者，与传统出版传播相比，其最大特点是自由性的扩大。     

论作为文化传播媒介的文学期刊

文学期刊作为文化传播媒介,是传递文学信息的重要栽体,但也对文学发挥主体性的建构作用.文学史上,文学期刊的出现带来文学新变,促发现代意义上的文学的产生,也促进、孕育了中国现代文学.     

试论朱熹的文道观

朱熹在其理气观的基础上提出了"文道合一"的文道观.他主张文与道是不可分割的,文皆是从道中流出来.但他认为道是根本,文是枝叶,道比文更为重要,道是决定的因素.他的这一主张给予文学以一定的地位,从而完善并修正了此前理学家的文道观,显得更为通达和精致;但他过于偏重道的地位和作用,甚至把伦理道德作为评价文章成就高低的唯一标准,这表明了朱熹的文道观仍然是一种理学家的文道观.这一文道观对后世文学发展有着重要影响,同时也限制了朱熹自身的文学成就.尽管如此,朱熹仍然是理学家中成就最大的作家.     

Review of periodical literature on the history of education published in 2016

This review considers the periodical literature on the history of education published in 2016. It discusses general long-term trends in the field, but focuses mainly on the key areas of research in 2016 itself. The review is divided into several sections: ancient, medieval and early modern history; schooling and education policy; the history of universities and vocational education; histories of literacy, biography and gender; race, ethnicity and colonialism; youth and youth movements; science, medicine, health and welfare; and textbooks and the history curriculum.     

元上都扈从诗文献价值成因分析

元上都扈从诗具有重要的文献价值。作者大多数是扈从大臣,具有很强的社会责任感和使命感;他们的创作视角广阔,给后人提供了了解那个时代形象、具体的素材;其作品多属于纪行诗的范畴,具有一定的客观性;扈从诗作者"自注"具有不可替代的文献价值,扈从诗也与这些作者的其他作品形成互补关系;客观上,像舞蹈等文化形态,诗歌形象描绘的表象方式也恰能使后人准确了解其具体风貌。这些因素,一起构成了元上都扈从诗巨大的文献价值。     

现代文学史观几种建构理念的评析

现代文学史观是现代文学史编写的灵魂,决定着文学史著的品格。在近年来现代文学史观的诸多建构理念中,朱德发的"现代国家文学史观"、唐金海的"文学史观的‘长河意识’和‘博物馆意识’"、关纪新的"中华多民族文学史观"以及当前提出的"民国机制"民国文学史"等是其间产生较大影响、具有代表性的几种。梳理评判这些建构理念有助于合理认知当前研究的新发展,更有利于中国现代文学史治史理念研讨交流的深化。     

朴学眼光中的文学--《日知录》文学观浅说

开清代朴学风气的顾炎武,将其求真务实的朴学思想深刻渗透和影响到文学观之中。《日知录》中包含了许多对文学及文学史的高明通达之见。概言之《,日知录》的文学观既有主实、主用、主达、主新、主自然的一面,又反映了作者对修辞、音韵等形式之美的重视。顾炎武的理想之文可以概括为发乎性情,经世致用,文质彬彬,自然成文。顾炎武朴学思想观照下的文学观典型地体现了他以文学致用、以文化救亡的济世精神。     

新时期消费文化语境下中国原创儿童文学发展困境研究

在当前消费文化语境下,原创儿童文学的发展受到了极大的负面影响。首先,儿童文学读者追求的是一种快餐式的,肤浅、庸俗,充满了感官刺激的享乐式阅读;其次,儿童文学被纳入文化产业、娱乐经济的轨道,被迅速而无情地推向市场,儿童文学的创作者、出版商在创作中难免不为市场的利益所驱动与左右,儿童文学的自律性被市场的他律性所取代,片面追求市场效益,忽略社会效益。     

人民需要与中国当代文学对读者的想象

在中国当代文学对读者的设计、利用和想象的层面上，当代文学读者在理论上被置于一个有决定权的地位，但实际上却处于被给予和被利用的存在状态，成为一种想象性的文学力量。由于文学功能和作用的被设定，文学的价值取向也被规定下来，文学阅读变成了文学教育，文学读者成了一个虚构的符号，读者的需要成为一种政策预设，成为政治意识形态想象和设计的产物。由于文学阅读的统一，文学感受的一致，最终会带来文学创作的趋同化，形成文学生产的循环和等质现象。     

浅析毛泽东文艺思想及其对当代文学的启示

毛泽东文艺思想是马克思主义文艺思想的全面总结,指出了文艺是为人民服务的。在当代文学蓬勃发展的情况下,如何引导文学为社会主义建设服务就成了一个异常重要的问题,而毛泽东文艺思想则是解决这一问题的关键。     

《理想国》的国家观、教育观

柏拉图是西方文明的先哲和巨人,他的巨著《理想国》是西方政治哲学和教育理论的经典之作。书中强调实现国家正义与个人灵魂的正义,重视教育的积极作用。《理想国》中的国家观和教育观对西方世界的政治、教育产生了深远的影响。本文着力探究《理想国》的国家观和教育观及其对现实的积极意义。     

接受美学与美国文学教学

接受美学对我国文艺理论及美学研究产生了重大影响。它高度肯定了读者在文艺实践中的重要地位及作用,从根本上改变了过去作者中心论和文本中心论的偏差,同时也为教育学研究提供了新的角度。分析接受美学的理论背景和基本特征,利于新时期美国文学课程教学理念的实现。