社区体育发展模式新探

社区体育工作是构建社会主义和谐社会的重要内容,是精神文明建设的重要组成部分．社区体育工作应该与时俱进、适应当地条件．为了繁荣社会主义文化,丰富人民精神生活,必须积极探索社区体育发展的模式．以沧州市的社区体育作为研究对象,调查和分析了社区体育发展的现状,对其操作模式的质量进行了评价,并提出了促进社区体育发展的相关对策和建议．     

我国社区体育发展现状研究综述

社区体育是指以社区为区域范围,以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础,以社区成员为主体,以满足社区成员的体育需要,增进社区成员的身心健康,增进社区感情为主要目的,就近就地开展的区域性体育。它是我国体育事业的重要组成部分,直接关系到人们的身心健康、体格健美与快乐幸福的生活。当前我国社区体育发展现状研究如下:     

梧州市社区体育的发展模式

在构建梧州市社区体育发展模式的过程中,首先要建立完善的社区体育组织体系,充分发挥社区体育组织的功能作用,提高组织管理水平,建立一支稳定的、具有一定专业水平的社区指导队伍;要重视体育资源的开发、利用和发展;要开展丰富多采的体育健身娱乐活动.     

梧州市社区体育的发展模式

在构建梧州市社区体育发展模式的过程中,首先要建立完善的社区体育组织体系,充分发挥社区体育组织的功能作用,提高组织管理水平,建立一支稳定的、具有一定专业水平的社区指导队伍;要重视体育资源的开发、利用和发展;要开展丰富多采的体育健身娱乐活动。     

温州市社区体育的发展模式

采用献资料法、社会调查法、比较研究法等方法，对温州市社区体育的温州市社区体育现状模式、目标模式和温州市社区体育的发展模式等问题进行了论述。     

高职体育教学模式走社区体育模式的探讨

高职体育的教学存在许多弊端,如课时不足,内容枯燥,组织教法单调乏味,学生对体育缺乏兴趣,终身体育意识和行为薄弱。社区体育以其灵活多样的组织形式,便捷的练习方法,丰富多彩的活动内容,融洽的人际关系和有效的健身效果受到居民的喜爱,如果让高职体育社会化,走社会体育模式,一方面提高学生对体育的兴趣和培养终身体育锻炼的习惯;另一方面使学校体育与社会体育更好地衔接。     

长沙市社区体育发展现状调查研究

本文作者通过对长沙市社区体育的发展现状进行调查分析,依据我国目前对社区体育的理论模式研究,结合长沙市在“两型社会”建设中的发展形势,提出了长沙市城市社区体育发展的建议。     

和谐社会社区体育与高校体育一体化发展模式研究

为实现社区体育与高校体育的一体化发展,促进社会主义和谐社会建设,文章通过文献法、调查法、逻辑推理法从对影响社区体育发展的诸多因素进行科学的探索和研究,结合高校体育在参与社区体育服务中的优势,对社区体育与高校体育一体化发展模式框架进行理论分析与构建,为在全国范围内推广社区体育与高校体育一体化发展积累经验。     

汕头市市区社区体育发展现状研究

采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑学方法等,对汕头市居民参加体育锻炼的基本情况、对社区体育指导员需求程度、影响居民参加体育锻炼的因素以及体育消费等方面的现状进行调查研究,全面了解汕头市社区体育的开展现状和存在的主要问题,并提出相应的建议.     

大学体育教学现状及存在问题--安阳工学院个案分析

根据国家对高校体育的指导性文件,结合安阳工学院体育教学的实际情况,对安阳工学院体育教学模式的现状及存在问题进行分析。通过对学生现行教学方式满意度的调查分析,为构建适合21世纪的高校体育教学模式体系提供依据。     

发展心理学研究现状及趋势的再思考

当前发展心理学在生态化发展观、毕生发展观、学科相互融合思潮、跨文化比较思潮的影响下,取得了较快的发展,研究范围及对象不断扩大,研究方法也得到了快速提升。展望发展心理学的未来,前途是乐观的,发展心理学将在研究内容、研究方法和应用探索中继续深入。     

高校体育课程设置俱乐部化的发展研究

针对当前大学生体育锻炼情况及体育课的评价等问题进行研究，对高校体育课的课程设置提出新的构想；建立了以终身体育思想为核心的体育俱乐部体系，使学生能够积极主动地在课堂教学中掌握可终身受益的技能和健身方法，以指导自己终身从事的体育锻炼。     

浅谈高校课外体育俱乐部与校园体育文化的互动功能

高校课外体育俱乐部是体育教学的延伸,能更好地贯彻“以人为本,健康第一”的理念,是校园体育文化建设的平台和载体。校园体育文化是高校体育发展的重要组成部分,良好的校园体育文化氛围给学校体育注入新的活力,推动课外体育俱乐部健康蓬勃发展。     

天津市社区教育现状的调查及促进发展的对策

“构建现代国民教育体系和终身教育体系,建设学习型社会”是全面建设小康社会的重要目标。天津市已基本形成了“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持、社区自主管理,群众广泛参与”的社区教育管理体制和运行机制。通过大量的调查研究,总结和理清了天津市社区教育发展的线索和脉络,提出了天津市社区教育发展的建议。     

打造“睛、境”交融的体育智慧型课堂——以《成长的奥秘》一课为例

本文围绕笔者一节公开课,对体育智慧型课堂进行了反思。笔者认为结合学生生活实际的教学设计更有实效,适合学生认知水平的教学方法更为恰当,能真正打动学生心灵、激起情感共鸣的课堂更精彩。     

俄罗斯中等职业教育的现状及发展趋势

俄罗斯中等职业教育是国家教育体系中一个重要的组成部分。中等专业学校是国家经济发展中普通技术人才的主要培养基地，20世纪90年代，中等职业教育经历了重大变革，近些年来有了稳步的发展。分析、研究俄罗斯中等职业教育的现状，并在此基础上预测俄罗斯中等职业教育的发展趋势，对我国中等职业教育的发展将有一定的启示和借鉴。     

新疆小学体育教师科研能力现状及成因分析

体育科研能力是小学体育教师应具备的素质之一.加强小学体育教师科研能力,提高小学体育教师的科研业务素质,是实施小学体育科学化的基本途径,也是推动小学体育课程改革、提高小学素质教育的需要.文章采用文献资料调研、问卷调查、数理统计和访谈等方法,对新疆小学体育教师科研能力进行了调查与分析,并对存在的问题提出了对策和建议.     

对“快乐体育”教学组织实施过程的探讨

随着素质教育的深入,新的体育与健康课程标准的实施,“快乐体育”教学在各基层学校广泛开展。本文通过对“快乐教育”教学的组织与实施过程的探讨,提出了“快乐体育”教学中一些具体目的、任务及措施方法。为更好地适应新的《体育课程》标准,对学生进行素质教育,全方位提高身心健康水平提供了理论依据。     

高师体育专业学生的能力现状及培养

通过江西省部分高师体育专业学生的能力状况调查发现:体育专业学生普遍存在专业思想素质较差、专业知识能力水平较低和组织管理能力不足等现象,尤其是教学能力较差.究其根源既有教学脱离实际之因,也有重传道、授业、解惑而轻能力培养之弊端.要改变此局面,以培养出能力强、素质好的体育教师,一定要注重学生能力的培养.