目标教学法在计算机基础教学中的应用

目标教学法是以教学目标为导向,要求教师围绕目标采用多种形式的教学方式达到教学目的。它适合中职学生的学习特点,本文就目标教学法在计算机基础教学中的应用提出几点自己的经验。     

情景教学在初中语文口语中的应用探讨

<正>初中语文口语是提升学生语文综合素质的有效途径。情景教学对于初中语文口语能力的提升具有非常关键的作用。因此,强化情景教学在口语中的应用具备非常现实的条件。一、情景教学法在语文口语教学中的作用情景教学法是初中生语文口语教学必要的组成部分。我们需要通过情景教学法来培养并巩固学生的口语能力,以此来满足语文教学的整体教学目标。(一)情景教学法有助于提升学生的角色分析能力既然谈到情景教学法,就必须借助特定的情景来驾驭,以实现教学目标。在情景教学法落实过程中,往往需要学生进行情景模式,及学生的亲身模拟。可见,情景教     

情境教学:开启艺术设计素描教学的新篇章

从教育学的角度看,课堂的教学法运用,取决于课程的教学目标和教学内容的具体指向.在当前的设计素描教学中,一般课程教学中的讲授法、直观法和实验法的简单运用并不足以帮助我们实现既定的教学目标和教学效果.本文从艺术设计教学法研究的角度出发,通过分析和阐明情境式教学法在设计素描课程中的教学优势,提出在设计素描课程教学中改进教学方法的可能性.     

运用尝试教学方法 优化课堂目标教学

尝试教学法是优化课堂目标教学的好方法.优化课堂目标教学是实现我市“单元目标评价”实验的重要手段,是提高课堂教学效率的重要途径.近两年我校将尝试教学法结合顺德市教研室统一组织指导下开展的“单元目标评价”实验一齐来抓,促进教学改革研究工作,迈出了第一步.现就“尝试教学法”与“单元目标评价”实验中的课堂目标教学关系,运用尝试教学法达成课堂目标教学谈点粗浅认识.     

关于目标管理教学法的几点思考

目标管理教学法被广泛用于教学,取得一定的成果,但是随着教学环境的变化,学生不满足于传统的教学方式,教学中的创新越来越多,目标管理教学法的效果也受到质疑。文章从目标管理的本质推延出目标管理教学法的缺陷,并提出目标管理教学法在运用中的几点建议。     

外语教学法中的“目标定位”分析与理解

外语教学离不开对其“途径”、“目标定位”和“方法”的理解与确立，它们是外语教学法体系中“语言观”、“教学原则”和“教学方法”在外语教学实践中的体现与应用。理解它们间的差异不仅是对外语教学法内容的再学习与了解，同时也是我们有意识地借鉴和选择国外外语教学法流派的需要。国外外语教学法流派繁多，我们的教学环境、对象、内容、目标等又各不相同，有针对性地明确教学“途径”，确立教学“目标定位”，选择教学“方法”成为我们外语教学工作者应该思考的问题。     

目标教学法在基础护理学教学中的应用研究

目标教学是以教学目标为核心和导向的教学方法,本文简要分析了目标教学法的实施原则,探讨了目标教学法在中职基础护理学教学中的实施策略。     

浅谈数学课堂教学中的分层次教学

根据现代教育的发展趋势和社会发展的要求,我国以全面实施素质教育。这就要求每位教师在课堂教学中,要更加注重因材施教,重视学生的个性发展。作为数学课任教师更应如此,积极探索在数学教学中实施素质教育,贯彻“因材施教”原则,掌握与之相适应的教学方法。本人结合从事数学教学工作的点滴体会,仅就数学课堂教学中的分层次教学问题谈谈自己的一些粗浅认识和做法。一、提高认识,将分层次教学和目标教学法结合起来根据目标教学法的要求,我们在制定每堂课的教学目标时,不仅要认真钻研教学大纲和教材,把握教学中各知识点的深浅度,找准重点、难点…     

浅谈语文单元主题教学

近年来,小学语文课程中的单元主题教学已经成为改进教学环节的一项重要内容。关键就在于指导小学生们进行全方位的整体感知,从而全面把握教学所预期的具体目标导向,进而提升小学语文教学的成效。结合相关案例,从删繁就简教学法、整体介入教学法、求同存异教学法、写法点拨教学法等四个方面探讨实施小学语文单元主题教学的策略。     

目标教学法在基础护理学教学中的应用研究

目标教学是以教学目标为核心和导向的教学方法,本文简要分析了目标教学法的实施原则,探讨了目标教学法在中职基础护理学教学中的实施策略。     

任务驱动教学法在高中英语教学中的应用微探

任务驱动教学法主要基于建构主义理论,是任务型教学法在课堂教学中的应用体现。本文基于高中英语教学新课程改革的精神和任务驱动教学理论,就如何提高任务驱动教学在高中英语课堂教学中的运用进行了有益的探究,提出了几点看法,旨在明确课堂教学目标,提高高中英语课堂教学效率。     

实验教学法在初中生物教学中的应用浅析

伴随着课程改革的不断推进,许多新的教学模式、教学方法应运而生,就目前来说,在初中生物课程的教学中,实验教学法的使用能够极大地刺激学生们的学习兴趣,提升教学的效率,锻炼学生的动手实践能力。因此,研究实验教学法在初中生物课程教学中的应用就成为了我们生物教师必须面对的课题。本文旨在研究实验教学法在初中生物教学中的应用。     

浅谈情景教学法在高中英语教学中的应用

在高中英语教学中,充分地采用情景教学法,最大可能地调动起高中学生的学习热情,从根本上改变传统的以教师为主体的教学模式,这已经成为目前高中英语教学模式的改革方向。本文就情景教学法在高中英语中的应用,从情景教学法的内涵、理论基础出发,在充分认识情景教学法在高中英语教学中的意义基础上,提出我们在高中英语教学中,如何运用情景教学法提高教学效率的策略。     

快乐教学法在小学语文教学中的应用途径探究

在小学语文教学工作开展过程中,为有效提高学生语文学习效率,促进小学生身心健康成长,教师可合理应用快乐教学法,为学生建构高效学习成长环境,实现小学育人教学目标。本文就快乐教学法在小学语文教学中的应用途径进行分析探讨。     

浅谈“项目教学法”在职业院校计算机专业课程教学中的应用

针对职业院校计算机专业课程特点,怎样在我们的教学中合理采用以行动为导向的项目教学法,有效地改变我们职业院校学生学习被动和综合能力差的问题,是我们值得探讨的问题。本文就项目教学法在高职院校《网页制作》课程中的教学实践作以浅析。"项目教学法"是通过实施一个完整的项目而进行的教学     

浅谈高中语文教学中的情境创设

随着新课程改革的不断发展,对高中语文的课堂教学提出了更多更新的要求,因此,教师要积极围绕提高学生的语文学科核心素养以及语文学科的教学质量这一教学目标进行教学思考并创新教学模式。在这种情况下,情境教学法的使用就可以帮助教师有效实现教学目标,所以,情境教学法也受到越来越多人的关系和重视。基于此,本文就对高中语文教学中的情境创设进行了简单的探析。     

目标教学法在外科护理教学中的应用

目标教学法是目前广泛应用于高职高专教学中的一种教学方法,其应用对于引导学生快速而牢固地掌握知识与技能有很大帮助,有利于教学三维目标的实现。文章由目标教学法的理论依据谈起,介绍了目标教学理论的基本含义,联系一些外科疾病的护理方法阐述了应用目标教学法的方法,并指出了项目教学法在外科护理教学中应用的原则。     

小学语文教学中快乐教学法的应用分析

快乐教学法要求语文教师将学生视为教学主体,以调动学生学习积极性,培养学生能力为教学目标。快乐教学法在小学语文教学中的应用,可以最大限度凸显学生学习主体性,促使学生主动参与课堂活动,在提升学生语文综合能力的同时,也保障了课堂教学有效性。本文就以小学语文教学中快乐教学法的应用进行几点具体分析。     

哈克尼斯式教学法运用于大学英语教学的可行性分析

本文以大学英语课程教学目标与现状为依据,通过阐述哈克尼斯式教学法的内容、特点及优势,表明该教学法的原则与大学英语课程教学目标是一致的,由此论证该教学法在大学英语课程教学中的可行性。     

浅谈多媒体课件在直观教学法中的作用

直观教学法包括演示和参观等，具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点。多媒体课件集教学想定、授课提纲、教学用图片、电视教材、录音教材等图、文、声、像教学信息于一身，在直观教学法中可以发挥很好的作用。笔者联系《被装品学》课教学实践，试就多媒体课件在直观教学法中的作用，谈了几点看法。