浅谈如何加强和改进幼儿教育

幼儿教育是整个教育事业的根基,其效果优劣能影响人的一生。当前,我国幼儿教育中普遍存在着这样的问题:教育内容丢三落四,教育方法不三不四,教育主题说三道四。用专业术语讲,即我国幼儿教育存在着内容不全面、方法不对头、主题不明确的弊端。因此,加强和改进幼儿教育势在必行、迫在眉睫。本文分析了幼儿教育中家庭教育的重要性,提出了对幼儿进行情商教育的必要性,并探讨了学前教育的方法,值得广大幼教工作者学习、借鉴。     

浅谈田野课程与幼儿教育

一位著名教育家曾说过:没亲近泥土的童年即没有真正的童年。泥土是万物之始、生命之母,充满着勃勃生机。带着孩子们在多种植物间穿行,耳闻目濡于蓬勃的生命和无尽的形象之中,获知领略生命的魅力,这是孩子人之初很重要的一课。     

浅谈幼儿教育中的个别化教学研究

每个幼儿的个体表现都不一样,在幼儿的成长过程中会出现极大的差别。教师在幼儿教育中必须要重视幼儿自身发展的需要,正视幼儿发展的个性差别,制定针对幼儿个性的不同的教学内容和目标,实行个别化教学,这样才能保证幼儿的各种潜能得到最大程度的发挥。本文结合幼儿个性化问题,对教学实践进行了初步的探讨。     

浅谈游戏在幼儿教育中的应用

当今时代,随着人们生活水平的不断提高,人们越来越关注教育在个人成长中的重要地位。幼儿教育是个人教学启蒙阶段,其教育质量与水平对于个人成长具有很大的作用。由于幼儿教育的特殊性,游戏是在幼儿教育中最为重要的教学手段,发挥着独特的作用。     

浅谈幼儿教育的弊端及对策

随着幼儿教育的发展，社会办园是一种普遍现象。但办学质量较低，收费过高，专业培训缺乏，电教滞后，管理松懈阻碍了幼儿教育的发展，迫切解决这些问题尤为重要。     

浅谈幼儿教育中的非智力因素培养

本文通过分析加强幼儿非智力因素培养的必要性,对如何从兴趣、性格、交往、毅力几个方面加强非智力因素培养进行探讨。     

浅谈幼儿教育中的游戏教育

幼儿教育中,学科概念几乎没有,而是主题活动。在活动中让孩子学会计数、逻辑、语言、表达、表演、空间想象、文明礼仪、行为规范等综合知识。孩子们在游戏中快乐的学习,身心才能得到健康地发展。     

幼儿教育方法论

本文通过幼儿成长过程中一些主要的性格、习惯等方面来探讨幼儿教育,提出了幼儿教育培养中的主要方法,包括道德、合作能力、创作性等。     

浅谈瑞吉欧的幼儿教育模式及对我国幼儿教育的借鉴意义

学前教育是整个教育的最初阶段.在学前期,儿童身心的生长发育极为迅速,身体和心理的机能具有极大的可塑性.幼儿期的教育方法对儿童的身,心发展影响极大.瑞吉欧的幼儿教育方法是儿童教育领域高质量教育的典范.     

浅谈《墨子》之中华民族精神

中华优良的民族精神是贯穿中华五千年文明的主线,也是指导中华民族可持续发展的精神动力。早在两千多年前的春秋时期,墨子就通过一系列治国举措来体现其优良的中华民族品质,与弘扬中华民族传统美德不谋而合。主要从和谐协调、艰苦朴素、平等仁爱等方面论述墨子思想中包含的优良传统。     

幼儿教育教学研究

孩子是祖国的未来,民族的希望,由于家庭、社会环境以及教育中某些不良因素的影响,或由于幼儿自身身心发展出现的某些障碍未能及时得到妥善的消除等原因,幼儿往往会表现出一些不良的行为习惯,如爱哭、爱闹等。为了孩子能更好的学习和发展,教师在教育幼儿的过程中要切实的从孩子的心理出发,搞好师生关系,促进儿童身心健康发展,加大孩子行为习惯的培养,为孩子的未来奠定一个结实的基础。     

《创富指南》杂志问卷调查

尊敬的读者：该问卷所提的问题是《创富指南》杂志为更好地帮助读者创业而设计的,请您认真地按照实际情况和自己的意愿填写。衷心地感谢您的合作。我们会对前10名回复的读者赠送下期《创富指南》杂志。来信、来电、短信、邮件均可（联络方式见本刊的“征稿启事”）。     

浅谈农村幼儿教育现状与解决策略

当前农村幼儿教育存在着不少问题,影响了农村幼儿教育的发展,其中最大的问题表现在幼儿教育"小学化"。因此,要加大培训力度,提高农村幼儿教师的素质;还要优化教育方法,让农村幼儿真正享受自然环境资源。     

幼儿教育心得

幼儿阶段是人生的奠基阶段,而父母是最初的启蒙教师,在幼儿成长过程中起着主导作用。现在的社会竞争日益加剧,如何使自己的孩子不输在起跑线上,在竞争激烈的社会中立于不败之地以取得成功,这是对现在的父母在教育子女的问题上提出的一个更新层次的要求。     

浅谈多媒体技术在幼儿教育中的应用

多媒体教学作为幼儿教育中的重要部分,在幼儿兴趣的培养、创新意识的加强等方面起到举足轻重的作用。把多媒体技术引进幼儿教学中,旨在借助多媒体这一有效载体,将教学活动内容的声、色、情、意直接作用于幼儿的视听感官,更好地激发幼儿的学习兴趣,提高教学的效果。讨论了多媒体技术及课件在幼儿教育中的应用,并指出多媒体教学中应注意的问题。     

浅谈幼儿教育的数学教学实践

随着新课改的不断深入发展,我国幼儿教育阶段也发生了相应的改变,尤其是现在幼儿园孩子的年龄愈加小龄化,也让各位家长更加关注孩子们是否在幼儿园内学得快乐、学得安全、学得好.教师是否能够在幼儿教育中有机融合数学教学,便成为提高教学效率、优化教学质量的有效途径.     

幼儿教育心得

幼儿阶段是人生的奠基阶段,而父母是最初的启蒙教师,在幼儿成长过程中起着主导作用。现在的社会竞争日益加剧,如何使自己的孩子不输在起跑线上,在竞争激烈的社会中立于不败之地以取得成功,这是对现在的父母在教育子女的问题上提出的一个更新层次的要求。     

尊重幼儿教育规律纠正幼儿教育小学化

幼儿教育小学化的主要表现就是将幼儿教学课堂化,以课堂讲授代替活动与游戏。这种教学方式主导下的幼儿教育通常是只重视知识学习的灌输式教育,教师讲、幼儿听;教师做、幼儿看;教师领读、幼儿复读等死记硬背的传统授课与学习方式成为幼儿园教学常态。在教学后,教师常常布置大量单调、枯燥的作业。     

《专利审查指南》中关于组合物含量规定的理解与分析

组合物权利要求是化学领域常见的产品权利要求形式,《专利审查指南》对于组合物权利要求中组分和含量的限定做出了具体规定,但在审查实践中对于"X"或"X以下"所限定的保护范围存在不同的解读方式。本文通过比较两个实际案例在不同国家同族专利的审查过程,经深入分析得出《专利审查指南》中关于组合物含量规定的本意,最后结合实际案例探讨了其对于申请文件撰写及专利审查工作的启示。