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段蔚杨 《试题与研究:高中理科综合》2019,(22):0163-0163
在生物课堂教学过程中,课堂提问是一种最常见,也是最重要的一个环节。课堂提问不仅可以促进师生间进行有效的沟通和交流,还能激发学生的创新思维,引导学生进行不断地探索和思考。而在进行课堂提问时,教师应当精心设计问题,以此激发学生的思维活力,针对问题提问的时候要把握准确,只有这样才能激发学生的答题欲望,让学生学会自主地解决问题。 相似文献
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课堂提问要针对初中学生的特点,教师要掌握课堂提问艺术,巧妙运用提问,开启学生心智,提高学生能力,排除学生遇到的学习障碍,引导学生积极思考,提高教学效率。在物理课堂教学中提问应坚守的原则是:提出的问题应有层次性,问题能联系实际和具有应用性,并且能激发学生的思维。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
众所周知,课堂提问是教师组织课堂教学活动与学生实现积极互动的一种有效的教学技能,是启发学生自主思考、发散思维的主要手段之一。在初中英语课堂教学活动开展中,教师倘若能有效地应用课堂提问,不仅可以激发学生的课堂参与积极性,还可以使学生在问题的驱使下自主思考、探究,促进学生英语思维的发展。主要立足初中英语课堂教学活动的开展谈一谈如何有效提问。 相似文献
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课堂提问是教师实现教学设计、教学目标的重要手段,它不仅能启发学生思维,掌握学生理解情况,而且有利于激发学生的学习兴趣,调节学生思维节奏,培养学生的发现问题能力。本文主要通过列举课堂提问在教学活动中的几点积极的作用来阐述课堂提问在高校课堂中的重要性. 相似文献
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有效的课堂提问可以开启学生的心智,促进学生思维的发展,激发学生的学习兴趣。但是在实际的教学中,教师提问存在着不少的问题,本文将针对课堂提问的现状做出分析,并提出促进教师课堂提问有效性的策略。 相似文献
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课堂提问是教师在组织、引导和实施教学的过程中不可或缺的教学环节,有效的课堂提问能激发学生的学习积极性、引导学生的思维方向、提升学生的思维品质,有利于发挥学生的主体性和教师的主导作用。 相似文献
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课堂提问是一种最直接的师生双边活动,准确、恰当的课堂提问不仅能激发学生学习的兴趣,使思维快速进入竞技状态,而且也能引领他们的思维向预期的方向推进,从而提高学生的思维能力与思维品质,同时课堂提问也使教师更加了解学生,从而更为准确地引导学生把握学习内容,提高他们的分析、鉴赏和表达能力。由此可见,课堂提问关键是看教师如何巧设问题,能否有效地激发学生的好奇心和想象力。一个好的提问,能使全班学生个个都处于思考问题、参与讨论、回答问题的积极状态中,从而取得最佳的教学效果。一个不恰当的提问,会使学生思想分散、蒙头转向、无所适从,甚至打乱教学过程,无法完成教学任务。 相似文献
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课堂提问是教师在组织、引导和实施教学的过程中不可或缺的教学环节,有效的课堂提问能激发学生的学习积极性、引导学生的思维方向、提升学生的思维品质,有利于发挥学生的主体性和教师的主导作用。 相似文献
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课堂提问是教师全部教学技能的一个主要组成部分,也是一门艺术,运用得好,就能吸引学生的注意力,激发学生的思维,加深学生的印象,提高教学质量.教师课堂提问也是教师主动教学的一个重要组成部分.本文简要阐述了有关教师课堂提问的几个相关问题. 相似文献
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严晓明 《中国校外教育(理论)》2010,(10):127-127,164
在课堂上,教师的教与学生的学是相互的,而联系这两方面的重要纽带之一就是课堂提问。课堂提问是数学活动的重要组成部分,是激发学生兴趣、开启智慧的钥匙,是培养学生思维的有效方法,是师生情感和信息交流的重要途径。有效的课堂提问能激发学生探究数学问题的兴趣,能点燃学生的思维火花,培养和训练学生多方面的能力,使我们的数学课堂魅力无穷。 相似文献
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课堂教学中的提问技能 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂提问是课堂教学中教师学生相互交流的纽带,巧妙地设计和实施课堂提问,能活跃课堂气氛,激发学生的好奇心,引导学生积极思维,增进教学效果。随着教学改革的发展,课堂提问作为一种可操作可演示,可评价的教学形式日益受重视。 相似文献
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课堂提问是数学课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段。准确、恰当、有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。作者就如何进行有效的课堂提问谈了自己的看法。 相似文献
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教师设计合理而巧妙的问题,能激发学生对学习内容的兴趣,同时能有效拓展和引申学生的思维。但在课堂教学中,一些教师简单地理解为只要有教师的提问、学生的回答就完成了一次提问行为,而不考虑问题是否真正激发了学生的思维,是否体现了追问和启发的精神,在许多看似“开满鲜花”的数学课堂提问背后充满了喧嚣甚至混乱。下面,结合教学实际谈谈自己关于当前课堂提问存在的一些问题与对策。 相似文献