“小秘书”

我班的顾雨全园闻名:把自然角里的田螺掐死的是他;从老师抽屉里拿糖吃的是他;集体教学活动时敲桌子、啃椅背的是他;午睡时朝被窝里吐唾沫的也是他。面对这样一个特殊的儿童,我曾苦口婆心地讲道理,“踏破铁鞋”地去家访,也曾毫不留情地批评过……然而,收效甚微。难道真的没有办法矫正他的不良习惯了吗?俗话说:只有教不好的老师,没有学不好的学生。这句话给了我莫大的鼓舞,我冥思苦想总算有了一个办法。一天,我对小朋友们郑重宣布:     

我向学生道歉

有一次,我进教室看到地面不干净,就问今天是哪组值日.得知后,批评了那组一个平时常违反校规的学生.事后我又了解到,一星期前英语老师给他换了座位,那天不是他值日.是我冤枉了他.于是,我几次想找他了解事情的真相,他都不愿谈.他抵触地说:"老师都是对的,我总是错的."我又从其他任课教师处了解到,这个学生个性强,调皮.有学生也反映,低年级时他曾被老师错误批评过,也曾向老师辩解,但老师不置可否,长此以往,他对老师有对立情绪,上进心、自尊心都受到了挫伤.     

爱的伤害

小时候，村里有一位瘸腿的老人，一到秋天，就拿着长长的砍斧修理树枝。我曾好奇地问他为什么要这样做，他说：“树要不断地修理才能长直，否则就不会成材。”他是一位老八路，据说他的腿就是打仗受伤落下的残疾，解放了，又不愿享清福，自已找了个力所能及的活儿来干，是一个村里人人都敬仰的人，学校也常常请他去讲革命故事，所以我对他的话深信不疑。     

考问

上小学二年级的时候,儿子曾赞赏过狮子王辛巴,也曾敬佩过乔丹,可他从未崇拜过他父亲和我。每当谈起我们幼时的辉煌,他就会不屑一顾,甚至有点鄙夷地说:“那有什么了不起……”言外之意,他压根就没有瞧得起我们。我真想找个机会教训一下这个“白眼狼”,可是在我还没有拿准主意要采取什么行动时,他却对我刮目相看了。因为有一天,他从老师那儿知道了他们的     

一个大学校长的自白

正1981年,职称仅为讲师的刘道玉被中央任命为武汉大学校长,是当时中国重点大学中最年轻的一位校长。刘道玉曾说:"我本不想做官,也就不怕丢官,那么,就不会为’保官’而前怕狼后怕虎了,也就可以无所顾忌地发挥自己的创造力了。""我这个人最喜欢一个字,那就是’变’。有这个字,就有了创新的最大驱动力。"正是他     

为什么老师这样对我?

我是一个很要强的女孩子,成绩在班里总是名列前茅,每学期都被评为“三好学生”,人人都夸我聪明伶俐。可老师却不重用我,只让我当一个小小的组长。课堂上老师也很少提问我,而我的作业有一点错误就会受到严厉的批评,更难得到表扬了。相反,我们班的几个差生稍有进步,老师就会表扬他们,可他们比起我来根本就差远了。我很伤心,老师为什么这样对我呢﹖ —张帆 ——　　被称为“美国之父”的富兰克林,年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠地撞在门框上,疼得他一边不停地用…     

纠错,别忘了学生尊重——《月光曲》朗读教学案例与反思

《月光曲》第九自然段意境优美,学生在深入领悟内容之后,感情朗读一个比一个精彩。突然,一名平时朗读能力不太好的同学也兴高采烈地走上了讲台。开始他声音洪亮,朗读也相当流畅,后来有几个字的语音读得不够正确,还偶尔出现了添字、漏字的现象,而情感的把握也不太到位,缺乏语气变化。有好几个同学跃跃欲试地举起手来,准备站起来主动地指出,我也曾试图及时地提醒他,加以纠正,但最终我还是没有打断他,而是耐心地等待他一直读完这个段落。直到他坐下去,我简单地小结道:“这位同学读得声音响亮,和以往相比有明显进步。下面请大家谈谈你们对他朗读…     

踩生

记得3年前的一个阴雨连绵的日子,因为工作和生活上的不顺心,我打算“另谋生路”。漫步在乡间小路上,我不停地吟诵着郑板桥的“教馆本来是下流,傍人门户度春秋。半饥半饱清闲客,无锁无枷自在囚”。路上偶遇多年未见的我的初中时老师陈良树(我曾是他的得意门生)。陈老师年近半百,头发斑白,脸上布满皱纹,双眼深陷却很有神。我向他讲述了自己的苦恼以及自己改行的决心。他半晌无言,然后告诉我他也曾强烈地产生过这样的念头,但是中途又打消了。我追问原因,他沉思良久,然后面对雨蒙蒙的天空,长长地出了一口气,又定定地看着我,讲了这样一个故事:30…     

善意的谎言

老师苦口婆心地教育学生要尊重师长,可对于老师的教诲总有些“问题学生”置若罔闻、我行我素。难怪有老师抱怨:我为学生付出了一切,可他们依旧不听话,不懂得尊重老师。笔者曾担任多年的班主任,也遇到过类似的情况。有一个学生叫张毅(化名),是一个“问题学生”,就在我对他失望的     

爱,一个都不能少

我曾把一个学生驱逐出课堂。这是一个习惯很差的学生,是每一个老师课堂上极不安定的分子。那一次我上课的时候,他先是旁若无人地吃东西,我不想中断讲课的思路,就用手势和眼睛示意他。没想到他不吃东西了,     

"请你帮我改作业"

半年前,我对文新这孩子几乎要绝望了,全班就他一个人总是不完成作业。发现这一情况后,我曾找文新的前任老师谈,所有的老师都表示既痛心又无奈,因为从未见过他完整地写过一次作业。与其家长沟通,他妈妈更是涕泪纵横:“这孩子伤透我的心了,从学前班开始就不爱写作业,打过多少次也没用!”虽然文新不好好做作业,却是班上的明星——他的歌声让同学们陶醉;他的相声让大家捧腹;他的表演滑稽搞笑;他的朗读声情并茂……这样一个聪明绝顶的学生却让我伤透了脑筋,上课不认真听讲,作业从不完成。我曾把他的座位放到第一排正中我的眼皮底下,没用,管住他的…     

不妨把问题先放一放

德国著名的数学家高斯被后人称为“数学王子”,他有一个良好的习惯,那就是每当他遇到非常难解的数学问题,花了较长的时间都未能把它解出来的时候,他就放下手中的题目,停止冥思苦想,而去干其它与此“无关”的事情。很多情况下,当他在干其它事情时,突然间头脑灵感闪现,刚才的难题迎刃而解。他曾在日记本上这样描述当时的感受:“就像是闪电一样,谜一下子就解开了。连我自己也说不清楚,是什么导线把我原来的知识和我现在想要解决的问题连结到了一起。”在学习、工作和生活中,我们也都或多或少地有过类似的经验。用心理学的观点来解释,这就是无意…     

乒乓"外交"

当年的中美乒乓外交是一个绝妙的国际外交经典,小小的银球在厚厚的政治壁垒上点燃了一支温暖的火把,并照亮了世界.而在班级管理工作中,我也曾借助这小小银球,起到了出其不意的效果. 记得我刚调到本校时,校长找我谈话,语重心长地把四年级A班"托付"给了我.校长也没瞒我,说这个班是全校最"散"的一个班,并特别向我"推荐"了小丁.据说,班上的小丁是一头"犟牛",很有"号召力",对老师的教育一概拒不合作,是班级里的"男一号".他就像画卷上过于浓烈的一笔,与周围的色彩极不和谐.交接班时,原班主任曾满怀歉意地对我说:"徐老师,没把他教好……哎……"     

一路阳光

<正>一路阳光,开启你曾紧闭的心房;一路阳光,照耀你曾抑郁的脸庞;一路阳光,温暖你曾冰冷的臂膀;一路阳光,哺育成长,收获芬芳。那一年,我在一所村小学任教。班上有个叫林海的男孩,关于他的故事,一箩筐也装不下。校长多次找他谈话,他要么一言不发,要么扭头就走,一副天不怕地不怕的样子。很快,我就见识了他的厉害。音乐课上,李老师在前面带着同学们唱歌,林海突然一下推倒课桌,书本、文具撒了一地。他气呼呼地要     

魂兮归来

魂兮归来汤吉夫大约在两三年前的一个落雨的晚上，我从中央电台的节目中，得知在故乡青岛有一个心脏病人倒在了马路上，从早上到夜间竟没有一个路人给他以帮助，结果他就死掉了。其中当然也曾有人注意过他，但那是一个贼，趁人打劫，偷走了病人的钱包。那时候激愤中的我，...     

智慧宝典

感谢庄重他终于娶了她。就在结婚那天,他告诉了她一个秘密:“多亏一位老人的帮助,我才有了认识你的机会。”“什么机会?”她笑眯眯地问。“我曾拜托过那位老人,当只有我俩上电梯时,请他悄悄地把电梯停止5分     

给学生什么奖励

记得自己刚工作不久曾上过的一节汇报课,课尾我设计了一个夺红花的活动,一道比较难的问题,谁做出来就能夺得红花。结果有一个小男孩算出了答案,按规则他能得到那朵红花,可当我把红花送给他时,他却说“我不需要”,把红花退给了我,弄得我当时很尴尬。一厢情愿地奖励东西．却没有顾及到学生的需要,结果只能是适得其反。     

隔窗看方成

一天早上,刚刚起床,电话铃就响了。拿起话筒,便听到一个声音,说找某某,一个我很陌生的名字。我忙说不是。对方执著地问:“那么,您是谁?”于是,自报家门,对方不由大笑起来,并赶紧说:“我是方成。哎,你怎么在这里?”我心想,你这老头真是挺有意思,自己打错了电话,反倒觉得我走错了地方。想必又在构思什么漫画走了神。对于他,发生类似的事情一点儿也不奇怪。他已经不止一次在院子里碰到我便热情地大喊另一个名字,让我无所适从后便是两人开怀大笑一番。在这之前他也曾将电话错拨到我家里,是我妻子接的,他上来就自报家门,弄得妻子忙忍住笑说打错了…     

爱到深处是不忍

其实,证实关博的出轨,仅凭女人的直觉就够了。我再难过也不至于愚蠢地请什么私人侦探,花自己的钱让自己伤心与难堪。男人四十,正是故事最茂盛的季节,尽管我从未对此心存侥幸,但见他也像那些凡俗男子一样,绞尽脑汁地撒谎、掩耳盗铃地遮掩,我还是着实地难过了——原来,我曾视为生命的爱情终不能免俗。我曾给过自己底线,只要他不提,我便永远装作不知。     

我最需要的是鼓励

我曾看过一篇一个小学生因考试不及格而跳楼自杀的文章,如果当时老师、同学和家长能多给他一些鼓励,少一些埋怨,也许他就不会走上绝路。同时我也想到了自己,我得到的鼓励也很少,有什么压力只能自己默默承受。在学校,我做错了事,同学们就大呼小叫,还说些讽刺的话,让我无地自容。在家里,妈妈检查作业,只要发现有错题或者是我只得了八九十分,一定会大惊小怪地叫起来。我常常因此灰心丧气,失去了信心。我多么需要鼓励啊,可等待我的往往是十道数学题或者一顿臭骂的惩罚。