大学女生体育课软排与硬排教学效果的实验研究

80年代末日本推出了“软排”运动,目前,亚洲和欧美等一些国家已开展软排运动,并制定了竞赛规则和举办了国际比赛。虽然软排运动在我国的部分高校有一定程度的开展,但远远不够普及。软排以其独特的魅力,深得排球爱好者的青睐,因此,在大、中、小学女生体育课中开展软排运动,将收到很好的健身效果。     

不同材质排球对教学效果的比较研究

作者将120名小学生随机分成实验组和控制组,分别采用软式排球和硬式排球进行教学,对其学习前后所获得的认知发展、情意态度发展及主客观性技能成绩(单手低手传球、双手高手传球、低手发球)进行对比研究,旨在为软式排球在中小学的推广和普及提供数据和指导。     

排球课扣球教法探讨

排球运动中一项很重要的基本技术是扣球，这是学生必须掌握的主要内容。为了突破排球课扣球教学难点，需要摸索排球课扣球技术教学规律，恰当地安排扣球技术教学所需的时间和练习的次数，采用适当的方法，使学生掌握这一技术。本就扣球技术教法进行了进一步的探索。     

高校软式排球教学效果调查分析

软式排球是一项新型的体育运动.为促使这一新的体育项目在高校的普及和推广,对软式排球教学效果进行了调查研究.结果表明,与普通排球相比,软式排球运动具有技术容易掌握、比赛回合多、运动量大、趣味性强、对增强身体素质有较好的作用等优点,为普通高校的体育教材和体育选修课的课程改革提供了有力的依据.     

在大学女生体育课中开设软式排球课的研究

软式排球作为一项新型的体育运动项目，近几年正在全国大力推广。笔者通过实验、调查与实政，认为在大学女生体育课中开设软式排球课不仅势在强行，而且前景喜人：同时圩大学女生体育课中开设软式排球课以及软式排球运动的发展提出了几点建议：     

软式排球游戏在大学排球课中的运用

将以软式排球游戏为主的体育游戏加入到大学排球课的授课中,以此提高学生的动作感知能力和健康积极的心理素质。     

排球普修课扣球技术完整教学法的实验研究

运用完整教学法探讨了排球普修课中扣球技术的有效途径。与传统教学法相比较，完整教学法有利于学生学习和掌握扣球技能并能提高教学效果。     

高校女生排球课引入软式排球教学浅析

文章对软式排球的发展进行历史回顾,并对在高校女生排球课引入软式排球教学进行了理性的分析。     

普通高校开设软式排球可行性实验研究

通过文献资料法、实验法、统计法对排球课教学中传球、垫球、发球、扣球技术教学采取传统的排球教学方法与软式排球与硬式排球相结合的教学方法所获得的不同教学效果进行分析,结果认为:排球课教学,采取软式排球与硬式排球相结合的教学方法,对培养学生对排球运动兴趣、调动学生学习积极性、提高学习效果,有着积极的意义.     

谈软式排球的技术特点

软式排球作为一项新兴的体育运动项目已步入我国,了解软式排球的技术特点及运动方法,不仅可以丰富学校体育教学内容,还能有效地推动软式排球在我国的发展进程。     

中学软式排球“垫球”游戏教学方法的研究

采用文献资料法、调查法、对照实验法等研究方法,探讨“游戏教学法”在中学软式排球教学的效果.研究结果显示软式排球垫球游戏教学法充分体现了教师主导、学生主体的地位,能调动学生的主动性、积极性和自觉性,与传统教学方法相比教学效果显著.     

普通高校女学生开设软式排球课的可行性研究

采用访问调查法、实验对比法,对普通高校女学生软式与硬式排球教学中传、垫球学习效果进行研究,从中探寻软式排球在排球教学中的可行性.     

软式排球教法的研究——“非常规”教学法在软式排球教学中的应用

软式排球具有质地柔软、重量轻、气压小、有安全感的特点,深受学生的喜爱。通过软式排球的实验教学,针对传球、垫球、扣球和发球的技术,运用“非常规”教法和诱导练习,充分调动学生的学习积极性,收到了良好的教学效果。     

对软式排球技术教学的研究

软式排球(以下简称软排)作为一项新兴体育运动项目巴在我国大力开展并巳得到迅速普及.作为排球运动家族新成员能很快被我国各级学校所接受,应得益于软式排球的特点和健身性、趣味性及灵活的规则,派生于硬式排球却又区别硬式排球(以下简称硬排).因此,作为一项新运动,软式排球的技术、战术教学成为当今学校排球的工作重点,也成为了专业人士研究的重点.     

探讨在大学女生中开设软式排球课的可行性

本文通过两年来的软式排球实验教学,对软排在大学女生中开展的健身效果及其技术特征、教学要点进行了专题调研,研究结果对开设软排选项课提供了具体的理论依据和实践参考.     

排球专项课运用“领会教学法”的实验研究

将“领会教学法”引入高校排球专项课教学中，通过一年的教学实验，收到了良好的效果。     

六人制排球与软式排球结合教学方法的探讨

六人制排球必修课是高校体育教育专业开设的一门主干课程,但是由于其技术难度大,总课时量缩减等原因,在高校体育院系中开展的不够理想.笔者通过教学实践得出:六人制排球与软式排球的结合教学可以增加总的课时量,降低技术学习的难度,提高学生学习的信心,激发学生的学习积极性与主动性,使得各项教学内容更加顺利开展与进行.     

软式排球与普通排球教学实践对比研究

软式排球与普通排球相比较有共同的特点,同时也有自己独特的特点和优势,在教学中,软式排球运动更安全,学生学习技术容易掌握、学生更容易参与到软式排球的运动中去,在运动中趣味性更强。通过软式排球的教学可以为学生学好普通排球技术打下基础,提高学生参与排球运动的兴趣和积极性。     

软式排球运动增强老年人身心健康的研究

调查研究表明软式排球运动对老年人的骨骼、各关节的活动范围以及心肺功能等都有显的影响，并能改善老年人的身体和心理健康．     

体育排球课互动教学法及其对其他教法的作用

“互动教学法” ,指以课堂教学为平台 ,师生、生生之间的情感、心理、思维及行为方式 ,围绕完成教学目标相互交流、相互配合、相互推动的过程 .文章较为详细地论述了“互动教学法”及其对定量教学法、竞技教学法和教学相长教学法的作用 .指出 ,“互动教学法”是其他教法的基础和前提 ,并能使其他教法发挥更大的效能 .