独立学院的产权问题:一个关系产权的视角

独立学院的转制发展问题,其核心在于对产权的处理。目前,关于独立学院产权问题的讨论,大多是在经济学的"产权是一束权利"的理论框架中展开的。文章借用社会学将"产权看作一束关系"的分析视角,重新解读独立学院存在的诸多产权问题及其可能的影响,并在此基础上对独立学院的转制发展问题进行讨论。     

独立学院的产权结构与管理模式

独立学院是建立新的大学管理机制和模式的探索,文章分析了独立学院的产权结构和管理模式的特点,认为独立学院在我国大学改革和发展过程中具有重要作用和意义.     

论我国独立学院产权政策的调整

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

独立学院产权结构模式的创新

独立学院在产权不清、缺乏监督的机制下很容易变成母体大学或者出资方的＂圈钱机器＂,且必将引发多方利益共损。优化独立学院的产权结构,但没必要硬性强调举办高校与一个国家机构以外的社会组织或者个人来合作。在此基础上,突出独立学院人力资本的重要价值,必将给独立学院带来三个转变：一是成为社会资金与优质高等教育资源的＂聚宝盆＂;二是真正成为高级应用型人才的＂孵化器＂,三是真正开创与政府、母体大学、合作企业方和社会共赢的新局面。     

独立学院产权：近期文献的一个综述

独立学院产权一直是人们关注的焦点。通过对近期文献的分析,发现研究主题主要集中在法人性质、财产所有权、财产收益权和法人治理等方面。虽然研究取得了很多进展,然而在以下方面还存在不足：一是改善独立学院的法人治理;二是独立学院产权制度的变迁。     

高校独立学院治理中的产权问题探析

独立学院是中国高等教育改革与发展过程中的一项探索。在独立学院的治理中,明晰独立学院产权归属、维护各权利主体的合法利益意义重大。     

新制独立学院概念及其本质特征:基于产权的分析

本文认为新制独立学院是公立高等学校与其他生产要素所有者为生产相互同意的教育服务而把自有资源组合在一起 ,根据各自比较优势进行分工并约定按各自投入的资源比例分享实际收益的一种合约。产权是区分新制独立学院与其他高等教育办学组织的核心标准。新制独立学院具有与其他高等教育办学组织不同的产权结构 ,这是新制独立学院的本质特征所在     

独立学院产权不清的原因分析及对策

目前,关于独立学院的产权问题存在三个不清晰:一是独立学院的资产到底是属于国家还是属于投资者不清晰;二是出资者的投入到底是投资还是借贷不清晰;三是合理回报到底是收取利润还是收回本息不清晰.笔者试图分析其中原因并提出相应对策:(一)修改指导思想,使营利性合法化;(二)明确独立学院为公益性企业法人;(三)根据实际情况将独立学院分为私立高校和公立民营高校两大类,政府也可以成为独立学院的举办方;(四)规定最低投资额,限制独立学院的资产负债率;(五)对举办高校收取的学费分成进行定性;(六)规定确保教学质量的最低条件,使成本清晰化.     

独立学院经济管理专业实验室建设现状研究

实验室是应用型人才培养重要基地,实验教学是高等教育的重要组成部分。通过对独立学院经济管理专业实验室建设现状与存在问题进行探讨,提出经济管理专业实验室建设与发展的思路,以推动独立学院经济管理专业实验室的建设和实验教学改革,提高实验教学质量。     

独立学院《经济管理专业英语》课程建设研究

基于独立学院的培养应用型本科人才的定位,课程建设研究是实现人才培养的重要支撑。《经济管理专业英语》通过确立以"学生为中心"经管专业英语教学模式,在所有经济管理类专业开设经管专业英语教程,采用自编课程教材和多元化的团队授课模式,帮助学生以英文为媒介,了解和熟悉经济管理领域的基础知识,掌握经管专业英语词汇,并提高学生在专业岗位上应用英语的能力。     

独立学院经管类专业沙盘企业模拟经营实践教学探讨

沙盘企业模拟经营实践课程是独立学院经管类专业教学中值得推广的一种实践教学模式,它是游戏化教学,可增强学生的学习主动性;是多学科教学,可提高学生的综合协调能力;是体验式教学,能培养学生的创新创业精神;是互动式教学,能培养学生的团队合作精神。但独立学院经管类专业更好地开展沙盘企业模拟经营实践教学需要教师点评与学生讨论相结合,实行学生角色互换,合理地评判课程成绩和加强教师的培养。     

对独立学院教育管理的几点思考

目前在独立学院的运行管理中,管理观念、人才培养、师资管理、就业分配诸多环节上还存在许多不解问题,直接影响独立学院的生存和发展。今后的办学中应理清校企关系,改革人才培养方案,建立专职师资队伍,严肃教学管理环节,思想教育坚持＂大爱＂理念。     

独立学院应用型人才培养与教学特色性研究

独立学院是我国高等教育大众化和高等教学体制改革的产物,其宗旨是培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。独立学院人才培养目标是形成教学特色的基础,而独立学院教学特色的塑造主要体现于求异性、开放性、实践性、创新性和自主性等五个方面。     

新制独立学院终极所有权归属及其影响探析

产权是新制独立学院与其他高等教育组织形式的本质区别所在。本文通过对新制独立学院产权结构的剖析，集中探讨了其终极所有权归属目前存在的三种情形、终极所有者缺位或虚置的原因以及明晰所有权主体对其举办者之一母体公立高校国有教育资产的影响。     

独立学院实验室管理初探

独立学院作为高等教育的重要组成部分,是行业、企业等社会力量参与公办学校办学,承担着社会急需的应用型人才培养任务。根据独立学院自身特点,对实验室管理进行分析,优化内部管理,完善管理模式,加强制度化、实验室建设、实验技术队伍建设,使独立学院办学可持续、健康发展,为中国的高等教育多样化的发展提供经验。     

独立学院勤工助学管理系统设计

勤工助学管理信息化是教育信息化改革的工作之一。介绍了基于C/S模式的独立学院勤工助学信息管理系统的设计与实现方案。     

独立学院学术管理的多元权力关系及调整

独立学院的学术管理存在着多元的权力关系.这种多元的权力关系是由独立学院多元的管理主体、二元的举办主体和办学主体之间的权力关系决定的.独立学院学术管理的权力关系包括四个层面:一是政府与独立学院之间的权力关系;二是大学与独立学院之间的权力关系;三是资本投资者与独立学院之间的权力关系;四是独立学院组群的内部权力关系.学术管理多元权力关系的改革有利于提高独立学院人才培养的质量.