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1.
李兆丰 《湖南第一师范学报》2008,8(3):143-145
一所高职学院只有构建了一套完整而严谨的教师绩效管理体系才有可能确保教师的工作质量,进而确保学院的人才培养质量。对教师进行真正人力资源管理意义上的绩效管理,对于高职院校而言,还是一个新鲜事物。因此,分析目前高职院校绩效管理存在的问题,提出解决这些问题的对策并构建完善的高职院校教师绩效管理体系具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
2.
本文结合当前国家大力发展职业教育的客观形势与要求,对高职院校构建质量管理体系可行性展开了思考,着重分析了高职院校构建质量管理体系的必要性和可能性。 相似文献
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4.
教学质量监控体系研究课题组 《孝感职业技术学院学报》2007,10(4):6-9
高职院校质量管理体系要以现代质量管理理念为基础,质量责任体系为核心,质量评价体系为基本内容,以教学管理投入和质量监控为保障。 相似文献
5.
教学质量监控体系研究课题组 《孝感职业技术学院学报》2008,11(1):13-17
高职院校质量管理体系的工作流程,包括:确定管理的目标及其分解;质量管理组织与策划;质量责任的分解和质量任务的下达;质量过程管理;教学各个环节的质量评价。质量管理体系的建立当前要解决:学校管理的质量理念缺位;学校质量管理的责任不到位;缺乏科学的管理制度体系;缺乏科学的评价标准体系。构建质量管理体系的基本步骤:从学院整体解决办学指导思想、办学理念和质量保证基础条件;建立科学的质量管理体系;建立高职院校科学的质量监控体系。 相似文献
6.
刘彦斌 《三门峡职业技术学院学报》2007,6(2):6-9
高职教育的快速发展,人才培养质量成为普遍关注的焦点。分析个中原因,高职院校人才培养中质量观念改革成为当务之急。高职院校人才培养质量的符合性评价对质量管理提出新的要求,国家评估制度把高职院校的质量管理从终端检测引向全面管理。建立高职院校的质量管理体系是保证和提高人才培养质量的迫切要求,世界先进的管理理念为高职院校的质量管理体系建设提供了新的视角,建设质量绩效管理体系为高职院校提高人才培养质量提供了可靠保证。 相似文献
7.
高等职业教育是高等教育的重要组成部分.近年来高职院校办学规模不断扩大,生源的层次差异、师资力量的相对滞后及管理模式的单一.使得学生管理面临诸多问题。因此,构建适应高职院校发展的特色学生管理体系并在实践中加以创新是需着力解决的重要课题。 相似文献
8.
文章分析了绩效管理对高职院校的意义,依据绩效管理的原理和高职院校的特点从六个方面建立高职院校教师绩效评价指标体系,提出在高职院校教师绩效管理中绩效指标建立应注意的问题. 相似文献
9.
针对我国高等教育进入大众化阶段后,高等学校出现的质量管理问题,从构建原则、构建策略、构建方法等方面提出了如何在我国高校建立科学的质量管理体系,提高高等教育质量。 相似文献
10.
高职院校作为培育社会所需人力资源的重要渠道越来越受到政府、社会和企业的关注。在引进空间教学平台之后,如何提高高等职业技术教育的教学质量关系到高职院校学生、高职院校自身、企业甚至是整个国民经济的可持续发展。文章分析了高职院校空间教学质量管理体系的建立所需要遵循的原则,对高职院校空间教学质量管理体系的现状进行了剖析,指出了高职教育质量管理所存在的问题,并提出了相应的措施,包括转变教学质量理念、教学方式和手段,完善相应的管理制度,提高经费投入加大对教师的培训力度等。 相似文献
11.
李玉香 《天津职业院校联合学报》2010,12(4):3-7
随着以能力为本位,以就业为导向,以工学结合为核心的高职教学模式的深化改革,必然催生以科学发展观为指导的高职教学质量管理及监控保障体系的建立.高职院校教学质量监控保障体系是由学院办学定位、办学指导思想决定的,是由教学质量评价指标体系、组织保障体系、制度保障体系、教学资源保障体系和校园文化环境保障体系组成的. 相似文献
12.
高职院校教师绩效管理体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
智萍利 《厦门教育学院学报》2009,11(4):41-43
文章分析了高职院校教师绩效管理的现状及存在的问题,并结合高职院校教师的特点,提出了改进高职院校绩效管理体系的对策建议。 相似文献
13.
ISO9000族质量标准是世界管理科学界发展的重要成果,很多企事业单位机构都可以应用。高职院校引入ISO9000族标准,目的在于利用该标准先进的质量管理理念,规范学校教学质量管理,进而促进教学质量的提高。在构建高职院校教学质量管理体系的同时,要着重考虑标准与学校实际的结合,重点研究的是持续改进机制。 相似文献
14.
论高职院校教师绩效管理体系的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
徐桂洪 《武汉职业技术学院学报》2006,5(2):65-67
通过分析我国高职院校绩效管理的现状和问题,提出要构建有竞争力的教师绩效管理体系,并设计了有高职特色的绩效考核指标体系。 相似文献
15.
16.
领导作用原则是ISO9000标准八项质量管理原则之一,是组织构建ISO9001质量管理体系的理论基础,阐述了领导作用原则在高职院校教育质量管理体系中的应用方法,提出了在高职教育质量管理体系运行管理中发挥领导作用的对策及建议。 相似文献
17.
关于进一步完善高职院校教学质量管理机制的思考 总被引:1,自引:1,他引:0
现有部分高职院校由于某些原因,在管理方面实行的某些做法不利于提高教学质量.同时,所有高职院校在发展中都需要通过更好的管理来促进教学质量的不断提高.对此,应突破以往单纯从教学角度来考虑提高教学质量问题的习惯性思维方式,从多方面入手,进一步完善高职院校教学质量的管理机制. 相似文献
18.
臧力克 《天津职业院校联合学报》2013,15(3)
近年来,高等职业院校办学规模扩大和办学质量的提升之间的矛盾日益凸显,破解这一难题的关键,一是深化教学两级管理体制改革,二是加强教学质量监控体系建设.教学质量监控体系的建设,应通过理顺教学质量管理的组织结构、健全教学质量管理制度体系和加强教学活动的过程监控加以实现. 相似文献
19.
"双高计划"、提质培优行动计划等国家重大专项,体现出国家推动高职院校高质量发展的格局.卓越绩效模式的理念就是不断追求卓越,用科学的管理方法促进组织的高质量发展.将卓越绩效模式导入高职学校,用过程管理的理念和方法,设计并实施学校的各项工作,包括学校的工作系统设计与更新,关键工作过程的确定,过程要求的确定,过程的设计、实施... 相似文献
20.
燕嬿 《十堰职业技术学院学报》2013,26(2):23-25
绩效考核已经成为国有企业人力资源管理体制中一种行之有效的考核方式。高职院校通过逐步开展ISO9000的质量管理体系认证以后,如何有效、客观的开展教师绩效考核将至关重要。本文结合高职院校自身的特点,分析高职院校办学过程中普遍存在的人力资源管理问题来探讨怎样科学地实施绩效考核制度。 相似文献