高考对《振动和波》的考查及其分析

综观近几年全国高考题 ,可以看出高考对《振动和波》这一部分的考查侧重以下几个方面 :( 1 )单摆周期公式的应用 ;( 2 )横波图像的分析 ;( 3 )在波的图像中质点的运动方向 ;( 4)波长、频率和波速的关系 .在题型上有选择题、填空题、作图题、计算题 .从命题的发展趋势上看 ,从考查识记到考查应用能力 ;从考查单一的《振动和波》的知识到考查《振动和波》的知识和其他物理知识的综合运用 .估计 2 0 0 3年有关《振动和波》内容的高考题将在应用能力上、在和其他物理知识的综合运用上做文章 .针对考查的重点和命题的热点 ,下面我们将分别对《振…     

语文备考不可淡化新诗的鉴赏与写作

2002年高考《考试说明》明确表示现代诗歌不作为诗歌鉴赏题的选材内容,因此,许多教师学生在复习备考中便放弃了这一内容,甚至在常规教学过程中也抛弃这一板块的学习。然而,我们掀开近年来全国高考试题的红盖头,仔细琢磨,试题不仅考了新诗的鉴赏,而且还考了新诗的写作,只不过变换了一种考查方式,使其考查更加隐性化,更加注重能力罢了。因此,新诗在未来的高考备考中所占的份量不可低估。仔细吟读2002年全国高考题第25题仿写题的例子,从形式上看,考的是语句的仿写,但实际上是考查新诗的鉴赏与写作。命题者创造性地把新诗的鉴赏与写作很好地粘接…     

边塞征战诗词的鉴赏

近段时间 ,笔者在教学“古代诗歌鉴赏”这一专题时 ,有意识地将近年高考涉及的古代诗歌鉴赏题进行归类整理 ;结果发现 ,所选题材大致可以分为五类 :写景抒情类 (1998年《题李凝幽居》、1999年《漫成一首》、2 0 0 3年《过香积寺》全国高考题 ) ,咏物言志类 (2 0 0 0年《蝉》京、皖春季高考题 ) ,边塞征战类 ,怀古咏史类 (1996年《怀古》全国高考题 )以及即事感怀类 (1995年《如梦令》、2 0 0 1年《赋得暮雨送李胃》、2 0 0 2年《春夜洛城闻笛》全国高考题、2 0 0 1年《月夜忆舍弟》、《摸鱼儿》上海高考题 )。而边塞征战类的诗词尚未考查 ,…     

高考新诗鉴赏的理性思考

从全国高考来看，新诗鉴赏题已考了三次， 1999年《我爱这土地》 (艾青 )占 3分， 2000年春季高考题《雷》 (杜运燮 )占 3分， 2000年全国高考题《金黄的稻束》 (郑敏 )占 6分。理性地分析这三次测试，我们会领悟和感受到很多的东西，值得进行一番理性思考。　　一、重视现代新诗而非当代新诗　　自五四以来，现代新诗有了长足的发展，由原来的白话入诗，逐渐转移到讲究内涵与意蕴。从这三次命题来看，选材范围大都围绕三四十年代的新诗为主，而没有选取当代建国后的诗作。　　《我爱这土地》是艾青短诗的名篇，作于 1938年 11月 17日，表达…     

向量法在解立体几何难题中的应用

就题型和解题思想方法而言,2003年的全国高考题已经注重从老教材向新教材过渡.特别是新教材利用向量来处理立体几何中的距离与夹角问题,可以轻松地找到解决问题的突破     

浅谈生物坐标曲线图的解题方法

坐标曲线图是当今生物高考的重点和热点。究其原因在于它要求学生不仅对曲线表达的含义能正确理解，而且能用生物学语言准确描述，通过分析曲线图像从中找到生物体生命活动的规律，达到培养学生解决实际问题的能力。纵观近几年来全国的高考题及地方的高考题，坐标曲线图频频出现，而且占有一定的份额。但从每年的考查结果看，并不尽如人意。     

文学与人学并重——谈2000年全国高考语文试题

2000年全国高考语文试题很好地体现了高级中学《语文教学大纲》试验修订本和《考试说明》的精神。试题的内容、结构和题型在稳定中进行了有益的尝试，显示出新意。鲜明的人文性和突出的文学性是今年高考语文试题的显著特点。文学与人学并重的高考题，更有利于高校选拔德才兼备的人才，更有利于对中学语文素质教育的正确导向。一、文学性突出从整体上看，今年语文试题的选材和设题都十分突出文学性。首先，在选材上注重文学性。有的选自近期的文学性很强的新闻报告。比如：一大题二小题4个小项，3小题①小项，4小题B、C、D小项，5小题4…     

新特点 新思路 新方法——2006年高考散文阅读题备考方略

高考自1998年至今，全国卷连续选用散文来考查考生的阅读能力，2005年的3份全国卷中的第Ⅱ卷全部选取散文作为阅读材料。单独命题的13份省市卷也全都选取散文来命题形成了散文一枝独秀的选材局面。继2004年之后，2005年继续扩大了选材范围，以当代散文为主，兼及现代散文（全国卷Ⅰ冰心的《一日的春光》、辽宁卷李健吾的《切梦刀》、湖南卷何为的《贝多芬：一个巨人》。江西卷严文井的《给匆忙走路的人》）。     

《文化生活》专题复习

【备考指南】从前几年的高考题来看,对《文化生活》部分知识点的考查相对较少,但从2014年的高考试题来看,部分省份已开始加大了对《文化生活》部分的考查力度。有关《文化生活》部分的试题,在设计上一般具有明显的文化特色,追求意境美,具有人文性、艺术性和强烈的时代感。在素材的取向上,一般具有较强的综合性,并以能力立意,兼顾对基础知识的考查,较好地考查了学生的学科素养;注重考查学生辩证思维和     

稳中求变，重击翻译——高考语文全国Ⅰ卷文言文试题分析

2004年高考语文全国Ⅰ卷第三大题为文言文阅读，包括5道小题(其中选择题4道，计12分；文言文翻译，计8分)，共20分。与前几年相比，稳中求变，分值加大。在选材上，今年的选文又恢复到2002年的选文形式，材料只出自《后汉书》，仍为史传散文。从考查能力方面看，今年的考题重击翻译，由去年的5分增至8分，加大考查考生的动手表达能力。另外，其他题目在考查点方面也有些微变化。第11小题考查古今     

关于2009年历史高考备考复习的几点建议

从2007年和2008年历史高考题来看,选择题更加重视考察学生的综合素质．一些题目使学生感到生、偏、难、怪,做题时显得手足无措。主要有三类情况：一是看似脱离教材内容的命题。如2007年全国文综一卷关于汉武帝“谥号”及2008年全国一、二卷第12题关于“阴、阳”的考查,难度偏高,考生需有相当的知识储备才能判断出来。二是考查教材小字的命题增多。如2008年全国文综一卷第13题关于《瀛环志略》的考查。     

浅谈多个形容词作定语时的排序问题

多个形容词作定语时的词序排列问题是高中教学的难点，也是高考考查的热点，在2004、2005、2006年全国多套高考题中对于此点的考查总共出现了5次。下面结合高考题来总结归纳排序问题的基本规律，并以巧记口诀来帮助突破此难点。     

高考成语应起良好的导向作用

《普通高等学校招生全国统一考试说明·语文》在对考试内容的要求中明确规定:正确使用词语（包括成语）。那么是不是所有的成语都在考查之列呢？答案应当是否定的。１９９５年全国高考题中对成语“想入非非”的考查,当年就遭到了来自各方面的非议。不少专家认为这是要逼着...     

2008年全国文综卷I第37题赏析

2008年高考题出炉后，全国文综卷I第37题好评如潮。笔者认为，37题在考试内容选择和考查目标确定上呼应了课程改革，对历史教学的变革带来了真正的冲击。 从考查内容看，37题充分体现了“文明史”的视角和“关注现实”的导向。从文明史的视角看，科举制度是中国制度文明的重大成就，被孙中山称为“世界上最古最好的制度”，     

代数证明问题研究

一、《说明》解读根据新课程标准和08高考考试说明,立体几何和解析几何试题的难度要求有所下降,推理论证能力的考查重点转移到了代数上,特别是代数证明题.纵观近几年的高考题,代数论证题集中在数列、函数与导数结合的内容上或它们的交汇处.2008年全国高     

巧解物理辨析题例析

辨析题是近几年全国各地高考题中经常出现的题型．这类题目是建立在一定的情景下，给出错误的解题过程，让学生自己辨析，阐述理由，并纠正错误．它通常采用学生最容易犯的错误来设计试题；这不仅可以考查学生知识掌握情况，还可以考查学生分析判断、解决问题的能力，这种题型值得借鉴，应引起广大师生的关注．     

圆锥曲线中常见难点应对策略

每年全国各地的高考题中都有一道较有难度的圆锥曲线题，由于切入点较难找，并且如果选不到好的途径会带来大的运算量，给同学们解题带来一定困难．关键是我们如何理解题目所考查的知识点，从而找到对应的策略．     

上海高考试题对全国各地高考试题的引领作用简

各地命题的高考题之间具有一定的联系,它们在考查的重难点上比较一致,在考查方式上也会有惊人的一致之处,上海高考试题是全国各地高考试题中的领头羊,笔者经常能从各地高考试题中找到其考题的影子,所以很有必要加强对上海高考试题的研究,下面举几个简单的例子让大家感受一下这些试题的独特魅力和引领作用.     

例析高考选择题中同分异构体知识点的考查

《同分异构体》是苏教版必修2专题一第三单元以及选修《有机化学基础》专题2第一单元的知识点。考试大纲的要求:通常有两种考查形式:一是以选择题的形式考查同分异构体的数目;二是以非选择题的形式考查某些具有特定结构的同分异构体。本文整理出近年全国高考题中,有关同分异构体的型题并归纳出可行的解题技巧。     

北京考试说明注重考能力 英语添91个单词

从北京教育考试院获悉，《2006年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》近期将与考生见面。今年北京市高考试卷总体结构保持稳定，将注重对考生基础知识与基本技能、创新意识与实践能力的考查，尤其注重对考生思维能力的考查，重点考查考生系统掌握课程内容的内在联系，融会贯通和举一反三的能力，考查综合运用所学知识分析问题的方法和解决问题的能力。