体校学生应加强文明礼仪教育

开展礼仪教育,首先要使学生确立正确的审美观,什么是真正的美?体校学生的美应该表现在那里?我们认为应从以下几个方面着手:一、提高学生对礼仪教育的认识一个人的修养是衡量一个人素质好坏的基础,礼仪是一个人修养的显示,具体体观在一个人的服饰、语言和行为的规范等方面。所以了解什么是礼仪规范教育非常重要。二、课堂教学中要融入礼仪规范要求的讲解体校的学生与其它学校的学生相比是一个较为独特的群体,他们既有当代学生的共性,又有自身的特性。目前,学校中有少数学生还存在对价值观、道德观迷茫,重智轻德,不懂文明礼仪、不重视个人修养…     

谈业余体校学生自我锻炼能力之培养

业余体校学生自我锻炼能力的培养,是为适应现代社会进步和发展的需要。如何培养业余体校学生自我锻炼的能力,是目前业余体校改革中应该重视的问题,也是教育发展的趋势。本文根据自己多年来在业余体校工作的实践经验,对业余体校学生自我锻炼能力的培养,粗略提出一些建议,以供同行探讨。     

体校学生思想品德培养初探

一、现状及分析体校学生不同于一般学校学生,带有明显的专业性特点,其表现为:有较强的团队意识,同学关系较为密切,接触多,包括同年级间和其他年级间。同学间的交往不仅仅是横向的关系,如同年级,同年龄,更多是纵向关系,上至初三,甚至高中,下至小学,有从低年级向高年级交往,高年级向低年级交往的特征,如在违纪中较多出现不同年级共同参与。学生     

体校学生数学学习动机和兴趣的培养

兴趣的本质及其对学习的影响是一个古老而又崭新的话题,它是教育理论和教育实践所要解决的核心问题。实践研究表明,兴趣缺乏是造成学生数学学习难的主要因素。本文在理论分析的基础之上,研究了在数学教学中,如何采取有效的教学策略,培养成就动机,激发学习兴趣,进而提高学生的数学成绩。如何在数学教学中培养学生的学习动机,激发学习的兴趣,     

如何培养体校学生对数学的学习兴趣

体育专业的学生,一般喜动不喜静。对于比较抽象的教学知识的学习,往往感到枯萎乏味,因此,要注意培养他门的学习兴趣。兴趣是最好的老师．浓厚的学习情趣,可以使大脑处于最活跃的状态。能最有效地启动人的各种感觉器官,增强人的观察力、注意力、记忆力和思维能力;     

在体校数学教学中培养学生的创新意识

一、激励创新意识,让学生想创新 1,数学是一门研究现实世界中空间形式和数量关系的学科。数学源于生活,生活中充满着数学。学生的数学知识与才能,不但来自于课堂,还来自于现实生活实际。因此,我们要把数学和学生的生活实际联系起来,让数学贴近生活,使学生感到生活中处处有数学,学起来自然、亲切、真实。此外,     

体校化学教学中学习兴趣的培养

如何在体校的化学教学中培养学生的学习兴趣呢？以下是笔者在实际教学中的一些做法。     

关于体校思想品德课学生学习兴趣培养问题的思考

一、在体校思想品德课教学中激发学生兴趣的必要性主要体现在以下三个方面：第一,体校学生特点的需要。体校学生具有好动、注意力不易持久、文化课基础薄弱等特点,根据这些特点,教师在思想品德教学中就应该有方向性,因材施教,而且还要特别注意的是不同训练项目的学生也有不同的特点,这也需要教师特别区分、特别对待。第二,现行体校教材为兴趣教学法提供了依据。     

谈加强体校学生思想政治工作

一、体育运动学校学生思想政治工作存在的问题 1、经济利益和社会生活方式的多样化 多样化生活必形成多元化的观念、多重性的选择、多层次的群体.就体校学生来看,这样多样化使体校学生社会交往、社会联系、社会活动日益频繁,面对如此复杂多样的现实。     

加强体校语音教学 培养学生学习兴趣

针对体育运动学校学生的特点,依据“听说领先,读写跟进”的教学原则,在语言教学上狠下工夫,进行了大量尝试,取得了显著的效果。     

浅谈体校语文教学中学习兴趣的培养

我在语文教学中针对体育生,活泼好动、思维活跃的特点,千方百计地激发和培养学生对语文学科学习的兴趣。下面就是我在实践中的一些做法。     

新形势下我国少儿体校培养学生成才的几个问题

随着我国竞技体育事业的发展,作为竞技体育基础的少年儿童体校也迎来了新的春天。为全面贯彻“奥运争光计划纲要”和“2008年奥运争光行动计划”,确保我国竞技体育事业可持续健康发展,国家体育总局新命名212所体育学校为“国家高水平体育后备人才基地”。我们在为这些我国高水平体育后备人才基地的建设进入新的征程感到无比兴奋的同时,对我国少年儿童体育学校在新时期培养学生成才中的问题进行研讨,希望能引起有关人士的注意。     

如何激发体校学生主动学习生物

一、学生主动学习生物的基础1、和谐——为学生营造良好的学习氛围体校学生每天既要上好文化课,又要参加体育训练,相对其他学生而言,他们要付出更多的体力和精力,而长期训练和比赛又大量占用了本应该学习文化的时间。这些客观原因造成大多数学生文化基础知识薄弱,学习习惯不好,甚至在课堂上出现过度疲     

在体校数学教学中培养学生的创新意识

一、激励创新意识,让学生想创新1,数学是一门研究现实世界中空间形式和数量关系的学科。数学源于生活,生活中充满着数学。学生的数学知识与才能,不但来自于课堂,还来自于现实生活实际。因此,我们要把数学和学生的生活实际联系起来,让数学贴近生活,使学生感到生活中处处有数学,学起来自然、亲切、真实。此外,个性在创新活动中具有重     

谈学生健康体育生活方式的培养

健康体育生活方式对人的身心健康具有良好的促进作用,对人在学生时期健康体育生活方式培养的研究具有深远的意义。本文采用文献资料法分析了当前我国学生体质健康状况,阐述了青少年学生健康体育生活方式的培养与学生的健康成长及国家发展的关系,并就如何促进健康体育生活方式的形成提出建议。研究表明生活方式已成为影响人类健康的首要因素,培育健康体育生活方式能够有效的预防与治疗现代文明病,促进人类的健康。今天正在接受学校教育的青少年学生,将走21世纪我国轻会主义建设的主力军。2000年我国学生体质健康调研结果显示,我国学生体质健康方面还存在着一些不容忽视的问题,与1995年相比我国学生的速度素质、耐力素质、柔韧素质、爆发力素质、力量素质等均有所下降,肺活量继续呈下降趋势,城市肥胖儿童明显增多,近视率居高不下。另外．我国学生心理品质方面也存在一些明显弱点,缺乏抗挫折能力,意志比较薄弱,缺乏竞争意识和危机意识等。这些问题如何并决将直接影响我国在21世纪的国际竞争中能否赢得胜利。这种形势迫切要求加强对青少年学生进行健康教育,重视其健康体育生活方式的培养。培养策略是：学生健康观念的树立是其健康体育生活方式形成的前提;以运动参与为突破口,促进健康体育生活方式的养成;积极创造家庭、学校、社区三位一体的有利于学生健康生活方式形成、发展的环境。     

谈体育教学对学生素质的培养

学校体育的诸多方面,蕴含。着竞争因素。体育教学中的比赛和对抗练习及各种形式的达标赛、选拔赛等都为学生投入竞争参与机会,体育教育应配合学校教育,致力更好地提高学生身体素质,培养良好的心理素质。     

桥牌艺术与自我修养——四川省高校校园桥牌联谊巡回赛学生心得

A 我的5·12心灵日记——为纪念抗震一周年 2008年5月11日母亲节,我用自己挣到的钱为妈妈挑选了一件礼物。 2008年5月12日那天,我揣着满怀的欢欣回到了家。午后,爸爸上班,弟弟上学,只留下我和妈妈在家里分享我送给她的礼物——一盒面膜。在喜悦之中,我倚偎着妈妈在沙发上懒懒睡去……     

开展篮球特色教学，培养学生终身体育习惯

1激发学生兴趣 1．1加强学习目的宣传教育,使学生认识到篮球运动锻炼对个人和社区的重要性,吸引他们的间接兴趣。营造良好的篮球文化氛围,充分利用学校广播、板报、墙报、电视、录像等形式,经常广泛地宣传篮球知识,播放篮球节目,使他们受到篮球文化的熏陶。组织学生观摩各种篮球比赛,让学生在欣赏高水平比赛同时产生强烈追求欲望,     

初中学生体育课会学能力的培养——目标分层次教学再探

目前，学校体育教学尚存重技术教学，轻能力培养；重机械重复，轻学会学习的开发。在提倡素质教育的今天．教学面向全体学生，体现学生的主体作用．正确辩证“授之以鱼”与“授之以渔”的关系。笔者通过二年的教学实验，对目标分层次教学作进一步地探索和研究，试图探索一些有效的途径和方法，培养学生的自学能力和会学能力，使学生掌握科学锻炼身体的方法，为终身体育打下夯实的基础。     

谈体育教学中培养和激发学生学习动机的措施

当前,学校教育正处在应试教育和素质教育转变的过程中,这就要求我们体育工作者要总结过去,放眼未来,转变观念,认清两者的区别,在实践中找出突破口,完成素质教育赋予我们的重任。因此,我们在教学过程中要强调学习动机的培养和激发。