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音乐教育是审美教育的重要组成部分。目前的高校教育迫切需要审美教育,以帮助学生端正世界观,树立良好心理品质,以健康向上的精神面貌来迎接未来的挑战。就高校音乐审美教育的重要性以及在高校音乐教学中如何加强审美教育进行阐述,并结合目前高校的艺术审美教育现状提出意见和建议,意在为高校艺术审美教育探寻一条可行之路。 相似文献
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声乐教育是提高学生审美能力的重要途径,目前许多高校已经意识到将审美教育渗透到声乐教学中的重要性。加强审美教育在声乐教学中的渗透,有助于提高学生的审美能力,丰富学生的情感。本文将主要围绕声乐教学中审美教育的渗透展开论述。 相似文献
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张润玲 《中国科教创新导刊》2010,(8):142-142
由于审美教育相对薄弱,大学生审美素养和审美能力明显不足,高校的审美教育亟待加强。马克思主义哲学所蕴含的独特的审美特征和审美教育功能,使其在审美教育中具有不可替代的作用。深入挖掘马克思主义哲学中的审美要素、精心创设马克思主义哲学教学的审美意境是马克思主义哲学教学渗透审美教育的主要途径。 相似文献
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孙丹 《黄河之声(科教创新)》2019,(7)
随着近些年来我国高校的教育制度不断的改革、完善,高校的音乐教学过程中将审美教育放在了十分重要的地位,审美教育一方面能够提高学生的鉴赏水平,另一方面也能够加强学生的综合素质发展,教师需要采取多样的教学方法将审美素养的培育融入到高校音乐教学中来,本文简要的分析了这一问题。 相似文献
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郭晓艳 《黄河之声(科教创新)》2017,(5)
伴随着素质教育改革的加深,审美教育逐渐为人们所关注.高校声乐教学具有十分重要的地位,声乐教学不但能够帮助学生学习声乐技能,更能提升学生的审美水平.而在声乐教学中.若想体现声乐教学的价值,则必须加强培养学生的审美能力.因此,高校进行声乐教学必须与审美教育相结合,在声乐教学中渗透审美教育. 相似文献
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高雅莉 《遵义师范学院学报》2002,4(2):60-61
音乐审美教育是高校素质教育中的一个重要组成部分 ,审美素质是现代化建设人才必备的基本素质 ,高师音乐教学必须加强情感培养 ,提高审美能力 相似文献
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曹争 《黄河之声(科教创新)》2016,(3)
随着艺术教育的不断深入,舞蹈教学作为实现美育的一种重要手段,在高校的素质教育中起着非常重要的作用。本文从高校舞蹈审美教育的价值出发,论述了高校舞蹈教学中审美教育的意义和实施途径,以期为高校舞蹈教学中审美教育的发展提供建设性的意见和建议。 相似文献
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后现代主义思潮对当代大学生既有积极的影响,也有消极的影响。为抵制后现代主义思潮的消极影响,我国高校可以开展积极的审美教育,具体措施是:用中国传统艺术加强高校审美教育;审美教育与思想品德教育有机结合;寓审美教育于丰富多彩的课外活动之中;构建适合现代高等教育的审美教育课程体系。 相似文献
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蓝红 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(6):798-800
加强审美教育是时代发展和高校培养目标的必然要求,高校加强审美教育的主要途径和方法有:转变思想观念,提高思想认识;改革课程设置和教学内容,因势利导,激发学生学习的积极性;寓审美教育于校园化活动,校园环境之中。 相似文献
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人们对于美的事物都有一定的趋向性,这是无可厚非的举动,所以审美在人类的生活中可以说是无处不在,即使在人文教育这些方面也有所体现,这其中比较受到人们关注的就是高效语文教学中的审美教育.高校语文教学中渗入审美教育的思想观念,使得教育更加的全面有效,真正实现了语文教学的目标,而且语文教学也能推动审美教育的良性发展,可谓是相辅相成.本篇文章将从高校语文教学与审美教育的结合所带来的影响以及如何进行高校语文教学与审美教育的完美结合这两个大的方面进行详细的阐述,希望能对相关的教育人士起到借鉴与参考作用. 相似文献
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蒋芝英 《成都教育学院学报》2011,(5):53-56
从审美角度看,高校思想政治教育出现困境的原因表现为:思想政治教育内容的重复性、教学方法的单一性及教育的"病理性说服"导致大学生审美疲劳,社会转型期审美文化错层导致大学生在思想政治教育过程中产生"审美饥饿",以工具理性为指导的思想政治教育功能论和价值论导致教育过程审美的单向度。要摆脱高校思想政治教育困境,应创新教育方式方法,创设教学情境,重塑审美形象;立足传统审美文化,合理利用大众文化,构建和谐的当代审美文化;改变教学理念,加强教育过程中的审美互动。 相似文献
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审美教育在体育教学中占有重要地位.在体育教学中进行审美教育可以使学生通过自觉的体育实践活动塑造美的形体、美的情操,提高审美能力,开拓学生审美思维空间,本文从体育美学的研究结果出发 ,对体育教学中审美教育的任务、意义进行了分析 ,指出了实施途径.为此,体育教师应该加强美的意识、美的修养,自觉做到寓美育于体育教学中. 相似文献
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高校公共艺术课音乐审美教育是音乐教学的核心任务,本文就高校公共艺术课音乐审美教育提出了音乐审美感知教学与音乐审美情感体验教学两种施教方法,并对这两种教学法在审美教学中的意义及具体施教策略进行了探讨。 相似文献
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审美教育的理念与高校美育课程构建 总被引:1,自引:0,他引:1
目前高等院校审美教育尚未得到普遍重视,有必要学习、借鉴中外学者关于审美教育的思想和理念。针对高校学生审美素养普遍较差的现状,深入剖析其原因,主要是目前高校审美教育存在课程和活动安排不合理、学生美学知识缺乏、正确的审美观和审美情趣亟须培养等普遍性问题,进一步提出在高校加强审美教育的初步构想,包括确立审美教育的课程和教学目标、教学策略和方法,开展校园文化生活等方面。 相似文献
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邱文颖 《苏州教育学院学报》2010,27(4):99-101
长期以来,我国高校公共书法课教学比较注重技能技巧的训练和审美的鉴赏而忽视文字教育,带来了学生机械临摹、在创作中容易出现错别字等问题.在书法教学中加强对大学生的文字教育,使其认识繁体字,感受中国文字之美,这应该成为高校书法教学中不可忽视的一个方面. 相似文献
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中学语文教学是培养学生文学综合水平的基础学科,在进行文学素养培养的过程中如何进行审美教育是语文学科在教学过程中应该研究的一个方面。加强对于语文教学过程中的审美教育,包含的内容是多层次的,如进行语言文字的审美教育、进行文学作品描述内容的意境美的教育等多方面的审美教育。加强中学语文教学中的审美教育对养成学生良好的审美观点,完善学生的审美兴趣的培养,健全学生的审美心理有着重要的意义。 相似文献
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体育审美教育在高校体育教学中推进缓慢的原因包括高校体育教师观念落后、高校体育教师自身素质不高、高校体育教师仍在沿用传统教学模式等.在体育教学中渗透体育审美教育的对策包括:将体育形体美与教学语言美相结合,将体育教学目标与学生心灵塑造相结合,将教学环境的创设与获得美的感受相结合,将审美教育与终身体育教育相结合,将体育教学实践与体育美学研究相结合. 相似文献