究竟什么是无条件投降

长期以来，日本国内一直存在第二次世界大战“日本是有条件投降”的论调，中国少数学者也持相同的观点。“日本是有条件投降”论者都认为：无条件投降是战胜和战败双方都不允许对投降先提出条件，因此，既然在日本投降之前，就有了《波茨坦公告》的“条件”，日本的投降就属于“有条件投降”。但从史实、概念、逻辑、法律等方面来看，受降与投降是两个概念，无条件投降是投降者无附加条件地接受胜利者提出的受降条件的投降，德国和日本是国家无条件投降的典型。     

论课堂教学的"意境"

“意境”是中国传统美学中一个十分重要的范畴。但对于“意境”概念的理解,我国学界众说纷纭,歧见迭出。最为典型的是“情景交融”说,认为意境是属于主观范畴的“意”与属于客观范畴的“境”二者结合的一种艺术境界。     

浅议中美两国当前的关系

正最近日本狂妄至极,扬言"钓鱼岛属于日本",还公开进行土地交易。那么,日本一个区区岛国为什么敢如此轻举妄动呢?这其中自然有世界老大——美国在给他们撑腰、壮胆。美国又为什么要支持日本在亚洲制造混乱呢?因为中美这两个国家"道不同,不相为谋"。中华人民共和国的目标是发展成为一个富裕、强大、统一的国家,以造福于本国及世界人民,维护世界和平;美国的目     

师范教育体制的改革

师范教育在其长期发展过程中,逐渐形成两种体制或类型。一种类型是以师范学院为主培养中小学教师,称为“定向型”,师范教育体制,苏联就是这种类型;另一种是以综合性大学或文理学院为主培养中小学教师,称为“开放型”师范教育体制,美国、日本、就是这种类型。实行“开放型”师范教育体制的国家,除美国外,比较典型的要算日本。日本从明治维新到第二次世界大战前,实行的是“定向型”师范教育体制。第二次世界大战以后,日本对教育制度(包括师范教育制度在内)实行了改革:不论初等教育、中等教育的     

论日本的“无条件投降”与天皇制的保留

1945年8月15日,日本天皇以“终战诏书”的形式宣布接受《波茨坦公告》,要求日本武装力量投降,从而使日本成为最后一个“无条件投降”的法西斯国家。但是通过日本投降的过程可以看到,由于美国希望早日结束战争,利用天皇为其利益服务,日本的投降最终是以军队投降为限定,保留天皇制,实施间接统治为前提的,采取了丢车保帅的策略,为战后天皇制的保留创造了条件,徒有“无条件投降”之形,属于事实上的有条件投降。     

中美高校学费政策的研究综述

“低学费、低补助”说和“高学费、高补助”说是美国学费政策研究的两种主要的观点。前者强调举办高等教育是国家的职责,应该由国家免费提供;后者认为高等教育属于准公共产品,其成本应该由国家和个人共同分担。我国的研究则主要是借鉴了美国的高学费、高补助说。它整体上改善了教育公平,但也引发了低收入学生的就学危机。因此,如何促使美国经验本土化,是我国学费政策研究面临的首要问题。     

图书馆对文献信息服务人员的智能要求和培养

世界经济的竞争,其实质是科技人才的竞争.因此,人才问题已成为各国关注的焦点.特别是经济发达的国家,无不把培养人才作为经济腾飞的基本战略.美国提出要“大力吸引外国人才和培养21世纪的美国人”,日本则提出要培养“世界通用的日本人”.我国改革开放,建立社会主义市场经济,参与国际竞争,更十分重视人才问题.因此,培养和造就一批能进军学科前沿,开发和发展新技术的各类人才是图书馆的当务之急.     

苏霍姆林斯基论智育与世界观教育

一般认为,“智育”的含义是使学生获得知识、发展智力、培养技能和技巧。“世界观教育”是“使学生获得对自然界和人类社会的正确认识和态度”,后者属于德育的任务,与前者虽有联系,但不具有相同的内涵,是两个概念之间的联系。     

中美高校学费政策的研究综述

“低学费、低补助”说和“高学费、高补助”说是美国学费政策研究的两种主要的观点。前者强调举办高等教育是国家的职责，应该由国家免费提供；后者认为高等教育属于准公共产品，其成本应该由国家和个人共同分担。我国的研究则主要是借鉴了美国的高学费、高补助说。它整体上改善了教育公平，但也引发了低收入学生的就学危机。因此，如何促使美国经验本土化，是我国学费政策研究面临的首要问题。     

我国教育现代化之路:四个典型国家模式的启示

教育现代化遵循一定的路径模式。不同国家的教育现代化之路会因国别而异。典型的分类法是把现代化划分为“早发内生型现代化”和“后发外源性现代化”。但是,两种类型在不同的国家仍然表现出不同的特色。文章选取了四个典型的国家作为比较的对象,即:渐进式发展的英国;“和魂洋技”思想主导下的日本;超越式发展的印度以及民族内在精神支配下的美国这四个国家。基于对四国的分析,提出了后发外生型的我国在推进教育现代化时应借鉴的经验和注意的问题。     

《世界地理》第三版课本的修改说明

一、改变了美洲的区域划分法 第一、二版《世界地理》教材中,北美洲有两个不同的概念:上册“七大洲”中讲的北美洲,是以巴拿马运河跟南美洲分界;下册讲的北美洲,仅指美国、加拿大、格陵兰等主要属于日尔曼语族的国家和地区。这是跟美国以南主要属于拉丁语族的国家和地区——拉丁美洲区分的。这样,课本上下册“北美洲”的概念就不一致,在教学上发生矛盾。我们这次修订,对美洲的的区域划分,上、下册统一以巴拿马运河为界,按南、北     

“国际人类蛋白质组计划”简介

1“国际人类蛋白质组计划”启动 “蛋白质组”proteome一词源于“protein”与“genome”的杂合，1994年，澳大利亚的科学家Marcwilkins提出蛋白质组概念。1995年，蛋白质组一词首次见诸报端。“proteome”蛋白质组一词第一次出现在“Electrophoresis”杂志上，明确定义：蛋白质组是由一个基因组，或一个细胞、组织表达的所有蛋白质。参与蛋白质研究的国家从1995年的澳大利亚一国。发展到美国、丹麦、瑞士、英国、法国、日本、瑞啦、意大利、德国等10国。     

试析政府干预对战后日本经济腾飞所起的作用

日本是典型的政府干预型资本主义模式的国家．因而在经济运行过程中,传统的自由市场经济体制从一开始就受到政府干预这只“看得见的手”的操纵．使日本在20世纪80年代以前表现出强大的增长和竞争活力。本文试对政府干预对战后日本经济腾飞所起的作用加以分析。     

美国是新兴的资本主义国家吗?

课本第110页在“西方主要资本主义国家向帝国主义过渡”这一目里这样写道:“19世纪晚期和20世纪初,在第二次工业革命推动下,资本主义处于高速发展的时期。但是,这一时期资本主义各国的经济发展是不平衡的。新兴的资本主义国家如美国、德国和日本的发展非常快,而老牌的资本主义国家如英国、法国的发展相对缓慢。”在这一段里,为了说明资本主义经济发展的不平衡性,出现了新兴的资本主义国家和老牌的资本主义国家两个概念。这里的新兴资本主义国家应该是指19世纪六七十年代兴起的走上资本主义道路的国家,德国和日本就属这一类;而老牌资本主义国…     

浅议旅游教育的功能

一个国家要发展旅游业,并在当今世界旅游市场的激烈竞争中站稳脚跟、稳妥发展,取决于两大条件:一是要有优越的旅游资源和设施,二是要有科学的管理和优质的服务。前者属于"土木工程",后者属于"人才工程",从某种角度讲,人才工程比土木工程更重要。世界上旅游业发达国家诸如美国、瑞士、西班牙等国,在发展旅游业的过程中,都十分重     

如何理解『东方从属于西方』

高中《世界近代现代史》(上册)中提到资本主义国家的对外扩张造成了“东方从属于西方”的局面,笔者认为可以从以下几个方面去理解“东方从属于西方”这个概念。一、东方从属于西方的概念理解东方是指亚洲国家,西方则指西欧的资本主义国家。东方从属于西方是指工业革命后,东     

身体写作的发展与变异——基于巴赫金狂欢理论的研究

身体写作研究是巴赫金狂欢理论在美学领域的延伸。随着哲学、商业和个体因素的发展,身体写作文本也变异为两个审美概念：“为文而性”的写作文本和“为性而性”的身体文本。前者追求建构而不是颠覆,崇尚身体和精神的同步升华;后者寻求颠覆而不是建构,以“性”追求商业利润最大化。前者属于关学范畴,深化研究将推动文学评论发展;后者属淫秽之列,肆意泛滥将带来道德伦理的沦丧。     

母语课程标准的共同理念

1.提高母语教育水平,培养负责公民,使学生形成国家观念,适应时代发展和参与国际竞争。如法国强调“给学生提供法国文化的要素”;“使每个学生成为自觉、自治、负责任的公民”。美国明确指出:语言学习“能丰富人的心灵,培养负责的公民,形成国家是集体的观念”。日本的总目标表述为,“加深对国语的认识,培养尊重国语的态度”。2.促进学生的主动发展,注重培养学生的个性。如美国强调“语言学习是个人化的”,“语言学习是一个主动的过程”,提出“激发学生自身的兴趣和天赋,他们的语言技巧就能得到最好的拓展和开发”。日本指出:在教学过程中“发…     

应正确看待对外开放与发展民族经济的关系

一、“民族经济”不是“国内经济”实行对外开放,大量的外国名牌商品进入我国市场,对我国的民族经济构成了巨大威胁。对此,并非每一个人都能够感受到,有人认为：在全球企业渐趋国际化的今天,公司业务已经跨越本国界限,国家与公司之间的纽带渐趋崩溃,因而民族经济是个过时的概念,应用“国内经济”来代替“民族经济”。这种认识,我们不敢苟同。我们认为,即使是在全球渐趋国际化的今天,国家也仍然是存在的,从而企业也是属于具体国家的。如可口可乐是美国的,不能因为它在中国开办了分公司,就认为它是中国的。拥有可口可乐是美国实…     

论市场经济下国有企业及国有企业法的重构

计划经济下我国国有企业是指企业资产完全为国家所有的企业，表现为单一的全民所有制企业形式；市场经济下的国有企业以公司为基本组织形式，国有企业的概念应重新界定为“资本全部或者部分属于国家所有，并为国家直接或间接控制的企业”。与之相适应，市场经济下的国有企业法不再是企业组织法，而应是国家投资政策法和国有资产管理法。