从中等职业学校学生的综合素质看基础教育的重要性

本文通过对当前中等职业学校学生的综合素质的现状分析,指出了当前中职学生的不足及其原因,并针对性的提出了应强化基础教育,以全面提高青少年学生的综合素质。     

英国学校怎样培养学生素质

也许是职业的缘故,初到英国我时常问自己:英国教育和中国教育到底有什么区别呢?由于有了这样的疑问,在接下来的一年访问学习中,我特别留心英国的基础教育,以及中英两国中学生综合素质的差异,我在暗暗地搜寻着答案。——英国学生独立能力强在独立学习方面,英国学生要高于我国学生。英国的每个中学生都能够去图书馆查阅文献,寻找自己需要的信息来完成一个比较正规的Project。Project的汉语意思是“计划”“、设计”“、规化”,实际上类似我国的“科研论文”。英国中学生的Project完全从学生的兴趣和社会实际出发,题材极为广泛。从理化生实验…     

英国学校怎样培养学生素质

也许是职业的缘故,初到英国我时常问自己:英国教育和中国教育到底有什么区别呢?由于有了这样的疑问,在接下来的一年访问学习中,我特别留心英国的基础教育,以及中英两国中学生综合素质的差异,我在暗暗地搜寻着答案。独立能力强在独立学习方面,英国学生要高于我国学生。英国的每个中学生都能够去图书馆查阅文献,寻找自己需要的信息来完成一个比较正规的Project。Project的汉语意思是“计划”“设计”“规化”。实际上类似我国的“科研论文”。英国中学生的Project完全从学生的兴趣和社会实际出发,题材极为广泛。从理化生实验、数学建模到英…     

浅谈中等职业学校学生综合素质的培养

如何提高中职生的综合素质,是摆在中职教育者面前一个普遍的课题。大部分中职学生都是应试教育的被淘汰者,有的甚至是出于无奈才进入职业学校的。入学时许多同学存在学习成绩差、职业理想模糊、劳动观念淡薄、缺乏吃苦精神和敬业精神、以自我为中心、以个人意志为出发点等缺点。结合我十多年的班主任工作经验,谈谈培养其综合素质的粗浅体会。     

学生综合素质培养之管见

改革人才培养模式，由应试教育向全面素质教育转变，提高学生的综合素质是每一位教育工作者义不容辞的责任。笔者认为，培养学生的综合素质主要应从科学观念、实践能力、创新能力以及正确的价值观等4个方面入手。     

英国基础教育富有特色的教学活动

英国基础教育不少教学活动的设计富有特色,值得探讨。这些教学活动为学生提供了富有意义的介入性空间。这些活动既有校内的也有校外的,既与教学计划有关,又是开放性的,多功能的,对于提高学生综合素质具有重要作用。本文从两方面作一尝试性评介:一,对英国基础教育教学模式、教学活动的初步认识。二,对我小孩在英国德文郡某学校经历的教学活动的观感。总的看,其教学活动的设计注重学习者因素,强调参与性,交流性,多样性和相关性。     

论中小学学生发展性素质的培养

中小学阶段是人生成长历程中的一个关键时期,是学生长知识、长身体、形成优良综合素质的最佳期。而发展性素质是学生综合素质的重要组成部分。因此,正确认识人的发展性素质的内涵、重要性及采取合理的措施培养学生发展性素质对于广大教育工作者而言尤为重要。     

通过美术教学 培养学生综合素质

实施素质教育已深入到各个学科领域 ,而小学美术教育中 ,如何使学生的各种素质得到全面发展 ,已引起广大小学美术教师的关注和思索。美育 ,是素质教育中的重要任务 ,它同素质教育中的其它形式的教育存在着相互促进、相互补充、共同发展的关系。提高审美教育会使学生由被动地接受思想品德教育到主动地达到心灵美的境界的转化 ,可以提高学生对科学美的感知能力 ,可以达到培养学生个性、创造力的目的。即可以培养学生的综合素质。一、通过美术教学 ,培养学生的各种能力１．观察能力的培养。敏锐的视觉感受和正确的观察方法是绘画中不可缺少的重…     

民办高校学生道德教育和综合素质培养

提高学生的综合素质，培养适应社会主义建设需要的高素质人才是新世纪民办高校的光荣使命。综合素质的培养要使学生身心与人格得到全面发展。道德教育是综合素质培养的灵魂。     

浅谈中等职业学校学生的素质培养

新的社会发展形势,对我们职校生提出了新的要求。作为职业教育学校所培养的学生应该具备什么知识,具备什么样的素质．这是一个值得探讨的问题。     

改革高职人才培养模式 提高学生综合素质

高等职业教育是在具有高中文化水平的基础上,为生产、建设、管理、服务第一线培养高级应用型人才的专门教育。高职人才培养模式决定着高职人才培养的规格和类型,它是教学改革的核心问题,集中地反映在人才培养的教学计划上,包括专业培养目标、培养规格、知识、能力、素质结构以及培养过程等。本文通过对国内外高职培养模式的分析,提出改革思路以及改革中应重视的几个问题,以利于提高学生的综合素质。 一、国内外高职培养模式的分析 １以加拿大、美国为代表的 ＣＢＥ（以能力为基础的教育）模式这种模式的核心是从职业岗位的需要出发,…     

英国怎样培养学生素质

英国学生的独立学习能力在独立学习方面,英国学生要高于我国学生。英国的每个中学生都能够主动去图书馆查阅文献,寻找自己需要的信息来完成一个比较正规的“科研论文”。英国中学生的“科研论文”完全从学生的兴趣和社会实际出发,题材极为广泛。英国学生的独立生活能力不分担家     

培养创新能力，提高学生素质

培养学生的创新能力既是新世纪人才培养的要求,又是当前课堂教学的重要任务．下面我就在数学课堂教学中如何培养学生的创新能力谈几点做法．     

谈中等职业学校语文教学中学生综合素质的培养

语文教学,不仅能帮助学生获取知识与学习技能,更重要的是,学好语文对于提高学生的品德修养和科学素养,对于中等职业学校学生通过各科知识的领悟,逐步形成综合就业能力、自主创业能力以及生存拓展能力,发挥着特殊的作用.因此,中等职业教育学校的语文教学显得尤为重要,必须充分挖掘其内涵,促学生能力素质全面提高.     

改革教学方法 提高学生综合素质

江总书记指出“我们的教育工作必须解决好两个重大问题,一个是教育要全面适应现代化建设对各类人才的要求;二是要全面挺高办学的质量和效益”。适应现代化建设的人才必须具有良好的综合素质,挺高教学质量和效益意味着要快出人才、出好人才。一个学校如何提高培养人才的质量,如何挺高人才的综合素质,必须从教学管理和教学方法的改革着手进行教学体制改革,以下就如何通过改革教学方法挺高学生的综合素质谈几点看法。     

重视特殊教育学校学生综合素质的培养

特殊教育学校的教师要改变传统教育理念,在新课改背景下,培养残疾学生的社会实践能力,强化生存能力培养,提高综合社会适应能力,重视特殊教育学校学生思想品德教育和综合素质的培养,教育引导学生在服务社会的同时体现自我价值,是特教老师应关注和解决的关键问题。     

论高职学生以职业素质为核心的综合素质培养

高职学生的综合素质关系到社会主义和谐社会建设的方方面面。文章通过呈现当前高职院校学生综合素质的现状,提出培养高中学生的综合素质应该以提升学生的职业素质为核心,以促进高职学生成长成才,满足社会的快速发展对新时期员工的要求。     

论中职学校学生人文素质的培养

我国职业教育发展迅猛,招生数量不断扩大.目前大部分职业院校学生整体人文素质偏低,尤其以中职学校学生为甚,加强人文素质教育成为社会发展必要.人文素质教育首先是人文学科的教育.其次是文化教育,特别是民族文化的教育.为此,中职学校应把教师的"育人"功能放在首住;强化文化素质教育的实效性;寓人文教育于专业技能培养过程中;突出社会实践的教育功能,积极开展校外实践活动;加强校园文化建设,发挥各种载体的潜在作用.