关于宁波市成人高等教育的几点思考与建议

从宁波市的经济、文化和社会事业的可持续发展角度,谈一些事关宁波市成人高等教育发展的重大问题,就成人高等教育的管理体制、布局结构等展开讨论,并提出了可供有关部门参考的建议和对策。     

入世、经济发展与人才培养——宁波大学人才培养如何更好服务宁波地方经济发展

本文针对入世6年来宁波市经济发展、对人才需求的现状问题,分析当前适应宁波地方经济发展的人才所应具备的素质及特点。最后,以宁波大学为例,对如何培养适应地方经济需要的复合型人才问题提出几点建议。     

人才强国战略下我国成人教育发展反思

人才强国战略的主要目标是实现人才数量大幅度增加,人才结构与经济结构相适应和人才素质得到整体提高。当前,我国成人教育在人才强国战略中有重要作用,也存在诸多问题。可借鉴发达国家在成人教育立法建设、行政管理、专业课程设置、办学主体以及教育教学手段等先进经验,从成人教育制度建设入手,加强教学管理和师资队伍建设,创新人才培养模式,实现培养目标多样化,以此促进我国成人教育可持续发展,实现人才强国战略目标。     

试论基于科学发展观的宁波行政管理体制改革

以科学发展观为指导深化行政管理体制改革是当前各个地方政府需要认真面对的重要任务。回顾十六大以来宁波市行政管理体制改革的主要成果,诠释了深化宁波市行政管理体制改革对落实科学发展观的中心环节作用,概括了宁波行政管理体制改革的必由之路:有限行政、亲民行政、有效行政、透明行政。     

冰雪运动跨项跨界选材SWOT分析——以北京冬奥备战期间冰雪运动跨项跨界选材为例

运用文献调研、专家访谈、逻辑分析等研究方法,对冬季项目备战2022年北京冬奥会跨项跨界选材进行SWOT分析和有效评估,主要涉及到新时代冰雪运动人才储备、跨项跨界选材、发展效率等相关内容。研究认为,我国冰雪运动跨项跨界选材面临来源项目、区域、经济、人口、政策等优势和机遇,同时也面临着冰雪运动起步晚、人才储备不足、发展基础薄弱、国际竞争激烈等问题。应借助地方力量,整合优势资源,建立跨项跨界选材联合选拔培养机制,快速提高冰雪运动竞技水平,实现跨越式发展,走中国特色超常规备战新路子。     

粤港澳大湾区职业教育的融合发展——基于跨界治理机制

粤港澳大湾区职业教育融合是湾区经济建设与社会发展的基础性、持续性的动力,不断提升的产业结构与经济发展水平需要更多高素质的技术技能人才。本文以跨界治理理论为基础,针对粤港澳大湾区各区域间行政及教育制度、教育资源配置、社会组织参与职业教育事业等方面存在的差异,分析对湾区职业教育融合发展的影响,通过跨越城市及地区界限、突破行业部门的约束,优化创新顶层设计,从而构建粤港澳大湾区职业教育跨界治理的管理体系,完善教育资源的共建共享共管机制,有效配置教育资源,最终实现职业教育融合发展、质量提升所需要的跨界合作机构、多方协作治理制度体系、多方参与的共同发展组织与机制的建立。     

复合型人才联合培养机制的欧洲策略及其经验

当前加强跨界合作培养复合型高级人才成为高等教育改革的驱动力,欧盟国家在此方面具有良好的典范作用。在欧洲高等教育一体化和学生发展需求的影响下,现代学徒制、伊拉斯谟流动项目和玛丽居里行动计划等成为联合培养人才的关键机制。欧洲复合型人才联合培养机制具有导向性、配套性、流动性和跨界性等特征,为应对我国高校人才培养改革中的问题明确了方向。我国在复合型人才联合培养过程中应重点设计激励制度、完善校企合作以及创建生态体系。     

数字时代高职新商科数字化人才培养路径研究

数字化已经成为新商科发展的主要驱动力,高职院校新商科专业人才培养数字化改革已成为必然趋势。通过分析当前数字化人才特质及新商科转型过程中存在的问题,围绕跨界融合、数字化驱动、全球化视野等数字经济时代新商科特点,提出了新商科专业人才培养思路和实施路径,探索了数智商务专业群和跨界分层的专业课程体系构建逻辑和思路,并开展了基于成长思维的场域融合的教学改革,着力培养具有数字素养、数智思维的新商科专业人才。     

高校柔性化管理问题的思考

当前,面对全球人才争夺的挑战,高校作为各种人才聚集和培养人才的地方,以何种管理模式吸引和使用人才,稳定人才队伍,实现高校的可持续发展,探索一条适合我国高校发展的管理模式是十分迫切和艰巨的工作。一、当前高校管理模式存在问题的分析1.从组织权力结构上看,行政权力主导化。我国高校组织中由于历史和体制的原因,行政权力主导的管理观念根深蒂固。高校的党政组织对高校拥有合法的管理权力,实际控制着学校的运行,教师的权力相对较弱。高校行政权力是一种政治权力科层化的结果,并形成了“行政权力主导化”的高校组织管理观念。“行政权力…     

民办高职院校现代学徒制人才跨界培养研究

当前,民办高职院校现代学徒制推行过程中存在一些问题.文章基于"产教跨界发展、校企精准育人"视角,对标职业教育"复合型、创新型、发展型"人才培养目标,提出民办高职院校现代学徒制人才跨界培养的"三双重"跨界对策与"六精准"跨界对接路径."三双重"跨界对策包括"双主体"跨界办学、"双场所"跨界培养、"双身份"跨界学习."六精准"跨界对接路径包括:招生招工精准对接,组建校企跨界育人的专班;教学生产精准对接,优化人才跨界培养的环境;课程岗位精准对接,体现人才跨界培养的标准;专业产业精准对接,把握人才跨界培养的方向;校企考核精准对接,确保人才跨界培养的成效;校企管理精准对接,打造校企跨界发展命运共同体.     

中国广告教育跨界人才培养模式设计——以文化融合为视角

作为一个以智慧为营生手段的行业,广告人才专业素质的整体提高才是行业可持续发展的根本动力,广告业是知识密集、人才密集和技术密集的高新技术产业。当前的广告产业生态大气候的变迁需要广告教育对这种转变作出回应,那就是在文化融合的背景下培养能够进行文化转换的跨界人才．     

媒介融合背景下跨界广告人才培养模式探析

文章在对比分析国内多所高校广告人才培养模式的基础上,归纳出广告人才培养的典型模式和主要问题。媒介融合的时代呼唤跨界广告人才,而跨界广告人才的培养则需要在培养方案和培养理念等方面进行改进和创新。     

构建涉海学科群 加快涉海人才培养——钦州学院涉海学科专业群构建系列论文之三

学科群建设是人才培养的关键环节,也是人才培养的创新路径。21世纪是海洋经济、海洋产业迅猛发展的时代,我国海洋事业发展迫切需要大量高素质、高技能的涉海类人才。如何构建具有科学前瞻性、可持续发展的涉海学科群,加快涉海人才培养步伐,就成为当前以及今后我国海洋教育事业必须认真思考的重要问题。     

达特茅斯学院教育捐赠特色研究

当前我国高校普遍面临着教育经费短缺的问题,这已成为困扰高校长期发展和高等教育事业进步的主要障碍。因此,探求多元化的教育经费财政来源,成为当前国内高校实现可持续发展的必由之路。本文从达特茅斯学院教育捐赠发展现状、捐赠主体、获赠形式、捐赠监管机制几个方面,对其教育捐赠特色进行分析研究,以期为我国高等教育捐赠事业的可持续发展提供借鉴。     

基于跨界融合的工程技术人才创新创业教育改革

工程技术人才创新创业教育的跨界融合对于深化工程教育改革、促进工程技术人才培养、适应产业转型升级和业态创新具有重要作用,已成为当前工程教育领域最主要的特征和发展趋势之一,其跨界融合的形态突出表现为学科专业的跨界融合、产教跨界融合、校校跨界融合、国际合作等。加强工程技术人才创新创业教育的跨界融合需要坚持需求导向增强跨界融合自觉性,创新机制体制增强跨界融合动力,完善培育体系提升跨界融合能力。     

浅谈青年人才的可持续发展

本文主要通过对企业青年人才现状的分析,指出其当前发展存在的种种问题,继而针对性提出了实现青年人可持续发展的具体方法和途径.文中吸收和借鉴了国际人才管理的一些新观念、新思路,希望对读者可以有所帮助.     

农村电商的发展策略研究——以行政资源配置为分析视角

当前农村电商发展面临行政资源配置不合理的问题,这是由于政策指导体系结构失衡、财政资金资源分配不合理、人力资源开发不足、信息流动反馈机制不完善等制约因素所致。因此,需努力优化政策指导体系结构、实行差异化的财政资金投入、加强人才队伍建设和构建横向和纵向的信息流动反馈机制来保证农村电商的健康可持续发展。     

对事业单位财务管理内部控制的认识

行政事业单位财务管理的内部控制,主要是指通过会计工作和利用会计信息对行政事业单位的经济活动进行指导、调节和监督,以提高行政事业单位的经济管理能力。如何建立切实可行的事业内部控制制度,加强事业单位财务管理内部控制是值得探讨的问题。     

当前高校学生管理创新模式探析

在阐述当前高校学生管理的相关内容的基础上,对当前高校学生管理过程中存在的问题进行分析,进而探讨创新高校学生管理模式的有效措施,以期保障高校学生管理工作的质量,提高高校学生的管理水平,适应素质教育改革的要求,推动我国高等教育事业的可持续发展,为社会培养出更多优秀的人才。     

武汉城市圈两型社会建设背景下的绿色物流发展研究

在两型社会建设的前提下发展武汉城市圈经济,亟需解决资源环境问题,绿色物流成为应对这一挑战的必然选择。文章分析了武汉城市圈当前物流现状和面临的主要问题,提出政府、企业和人才建设＂三驾马车＂的策略以稳步推进绿色物流的发展,对促进武汉城市圈资源配置、创新发展模式、实现可持续发展有着重要意义。