中小学校长应具备的思想修养与品格

人类的历史,进入了二十世纪的最后十年。这十年,是我国社会主义现代化经济建设战略部署的第二步:即要实现国民生产总值再翻一番,使人民生活达到小康水平。这是承上启下的关键十年,是具有历史意义的十年。为了使我国的教育事业更好地为实现第二步战略目标服务,培养一代有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义新人,迎接新世纪的到     

国家教委副主任邹时炎同志的讲话

北京市成人教育工作会议今天召开,我表示热烈地祝贺。这次会议是在党的十三大之后召开的,会议的任务就是在十三大精神的指导下研究成人教育的改革和发展。赵紫阳同志在十三大报告中把教育放在突出的战略位置,有关对教育的要求,使得教育的方针和目的更加明确、更加具体了。这就是说     

国家教委副主任邹时炎同志的讲话

在全国电大第二次校长联席会前,我和中央电大的几位校长、教委有关局的同志一起商量过,对要在会上讲话的几位同志讲什么,也交换了意见。我们的共同心愿是把这次会议开好。 会议开始时,我们提出要抓住重点。一是交流第一次电大校长联席会以来的情况和经验;二是着重研究今年电大教学系统要做些什么主要工作,哪些工作需要我们上下协同来做。我们建议大家学习会议提供的几个文件,就是最近一个时期有关领导同志的讲话和教委的文件,     

国家教委副主任邹时炎同志的讲话

我到你们的学校,连上这次已经是第三次。我很高兴今天有机会出席承德民族师范高等专科学校成立庆典,也很高兴参加承德师范专科学校建校85周年的庆祝活动。这是全校师生员工生活中的一件大喜事,我谨向全校的师生员工致以节日的祝贺和崇高的敬意！ 承德师范专科学校过去取得了很大的成绩,为我们国家的社会主义建设事业和教育事业培养了一大批人才。在改名为民族师范高等专科学校以后,要继续努力,乘胜前进,进一步把学校办好,力争上一个新的台阶。这就对于我们学校的师生员工和每一项工作都提出了新的更高     

国家教委副主任邹时炎同志来黑龙江电大视察

1987年9月11日,国家教委副主任邹时炎同志在黑龙江省教委副主任孟新、董浩同志陪同下视察了黑龙江电大和肇东市电大分校。邹时炎同志在视察黑龙江电大时说:电大的教学管理要改进,学员全脱产学习不合适,有工学矛盾。有些课程可以看电视,有些人不能看电视可以听录音,看录像,有些课程还可以用函授的办法进行。今后,电大、自学考试和函授三种形式应当互相配合,电大工作站应起到多功能的作用。肇东市电大和肇东市农民技术学校在一个大楼里,两校完全可以合起     

国家教委副主任邹时炎同志在电化教育大楼奠基仪式上的讲话

各位来宾,同志们: 经国务院批准,国家教委电化教育大楼续建工程今天开工,并举行奠基式,这是我国电化教育史上值得纪念的大事。在此,我代表国家教委对出席今天奠基仪式的各位领导和来宾表示热烈欢迎,向在筹备这项工程过程中给予大力支持的中央部、委,北京市(区)政府及有关部门表示衷心的感谢！     

教师应具备的思想修养与品格

作为一名中小学教师,社会上对他们要求很高,而他们的社会地位和所得,往往和要求不成比例,这就注定了教师教书育人职业的特殊性,也必须要具备很高的综合素质,这样才能胜任“太阳底下最神圣”职业的需求。本文不拟全面阐述中小学教师在政治、业务素质等方面应具备的条...     

国家教委副主任邹时炎指出 中小学要严肃认真地进行升降国旗活动的教育

本刊讯国家教委副主任邹时炎同志指出,中小学(含中等专业技术学校)要严格执行升降国旗制度,严肃认真地开展升降国旗活动的教育。最近,邹时炎同志到一些地方调查中小学升降国旗制度的执行情况,发现仍有不少学校没有认真执行《中华人民共和国国旗法》,也没有执行国家教委《关于施行<中华人民共和国国旗法>,严格中小学     

中小学校长应具备规划能力

我们知道,当今教育培养出来的学生将是生活在未来社会中的,“他们是未来社会的留学生”。因此,作为中小学校长不应满足于现状,而必须为未来作准备,要有长远规划。国外对中小学校长要求具备的能力,除了决策能力、创新能力、组织能力,人际交往能力外,还越来越重视规划能力。     

中小学校长应具备的基本素质

中小学校长应具备的基本素质孔祥兴中小学校长的素质是指中小学校长在一定时间、空间条件下，对学校实施领导的知识、才能、品德、作风的总和。国家教委颁发的《全国中小学校长任职条件和岗位要求（试行）》已对校长的任职条件、主要职责、岗位要求作了明确规定。本文主要...     

中小学校长应具备的基本素质

为培养出德、智、体、美、劳全面发展的新型合格人才,中小学校长应具备以下基本素质:敏锐的政治觉悟和较高的认识水平,懂得思想政治工作艺术;全面的知识结构,过硬的教育教学和教研能力,是一个业务精通内行的专家;统揽全局的魄力,改革创新的能力,敢为人先的勇气和对未来工作的预见性;良好的人格魅力,坚强的意志和虚怀若谷的胸襟;无私奉献的精神和"一尘不染"的品质。     

中小学校长应具备的基本素质

中小学校长应具备如下八方面的基本素质: 政治思想方面。忠诚于社会主义教育事业,有高度责任感和艰苦奋斗的献身精神,坚持四项基本原则,认真贯彻执行党的方针政策,努力学习马列主义,毛泽东思想的基本理论,学习时事政策,有一定的政治理论水平。     

心理健康:中小学校长应具备的重要素质

目前中小学校长队伍还是一个在素质、水平各方面都极不稳定、极不平衡的群体，特别在一些人身上存在着心理健康问题。如：角色认知方面的偏差；个人品格方面的缺陷；心理方面的疾病。维护中小学校长的心理健康应采取下列措施：提高角色认知能力；建立良好的工作关系和制度，改善工作环境；工作安排科学化     

农村中小学校长应具备的基本素质

陶行知先生说"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,首先要评论它的校长。"可见,有什么样的校长,就有什么样的学校。校长的素质决定着学校的发展方向和办学水平。笔者在农村担任校长十年,认为农村中小学校长除具备良好的政治素养、高尚的思想品德外,还应具备以下素质。一、科学的办学理念     

试论中小学校长应具备的素质

一所好的学校必须有一位好的校长,好校长应是一位教育家。中小学校长要树立较高的威信就要执著追求、倾注爱心,眼光远大、动机高尚,意志坚强、自我完善,注重形象、扮好角色。只有具备了这些领导素质,才能把学校建设成为社会培养合格人才的阵地。     

试论中小学校长应具备的素质

一所好的学校必须有一位好的校长，好校长应是一位教育家。中小学校长要树立较高的威信就要执著追求、倾注爱心，眼光远大、动机高尚，意志坚强、自我完善，注重形象、扮好角色。只有具备了这些领导素质，才能把学校建设成为社会培养合格人才的阵地。     

中小学校长应具备的基本品质

大家都说,有一个好校长,就有一所好学校。有人不同意,认为把校长看得太重了,办好一所学校还要靠良好的教师队伍呢!但是,我还是同意"有一个好校长,就有一所好学校"的说法。当然,办好一所学校要有多种条件,人、财、物都要齐备,缺一不可。但是学校的人、财、物由谁来统领?由校长。校长是学校的领头人,是学校     

中小学校长应具备五种能力

能力建设已成为当今社会每一个人的立身之本、创业之基和成就之源。百年大计，教育为本。提高教育工作尤其是学校校长的能力，显得尤为重要。要适应教育工作新形势、新任务的要求，我认为中小学校长应具备五种能力。     

现代中小学校长应具备的能力

上世纪90年代以来,随着全球性基础教育改革的发展, 社会普遍认识到,校长在学校发展中起决定性作用,校长素质的高低直接影响教师的教学和学生素质的提高。为此,各国纷纷提高了对中小学校长的素质要求。当前,我国正大力实施素质教育,校长负责制、教师聘任制也在逐步落实和深     

试论中小学校长应具备的素质

一所好的学校必须有一位好的校长,好校长应是一位教育家.中小学校长要树立较高的威信就要执著追求、倾注爱心,眼光远大、动机高尚,意志坚强、自我完善,注重形象、扮好角色.只有具备了这些领导素质,才能把学校建设成为社会培养合格人才的阵地.